人教新課標六年級上冊美術(shù)《讓剪影動起來》教案

1、讓剪影動起來教學設(shè)計一、教材分析剪影也是前兩個學段涉及過的內(nèi)容，但是作為六年級的學生，這次需要“讓剪影動起來”。這里面涉及造型的整體關(guān)系，涉及制作方法，特別是“動”的關(guān)節(jié)所在，更重要的是導語中說的“動手試試，表現(xiàn)你的生活故事”。二、教學目標1了解皮影的相關(guān)知識，體會皮影藝術(shù)的特點。2學習怎樣制作剪影，怎樣讓剪影動起來，體驗皮影藝人的表演技能。3通過對剪影知識的了解和制作剪影，增強學生對中國民間藝術(shù)的熱愛之情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。三、教學重點、難點1. 教學重點：剪影人物的制作方法。2. 教學難點 : 了解皮影活動的原理。四、教學過程（一）視頻導入1 播放視頻教師語言： 同學們好， 課前我們先來

2、看一段春節(jié)晚會上的精彩的舞蹈表演。 （播放視頻俏夕陽 ）教師語言： 同學們， 你們知道視頻中奶奶們跳的舞蹈動作來自什么藝術(shù)形式嗎？學生語言：皮影。2出示課題教師語言： 同學們， 你們知道它們是怎樣動起來的嗎？我們今天就來研究剪影是怎樣動起來的。 （板書課題 ）課題： 讓剪影動起來（二）講授新課1. 了解皮影相關(guān)知識。課前我們進行了調(diào)查，同學們想了解的皮影相關(guān)知識有: 皮影的起源、皮影的流派、制作過程、影響傳承等等。現(xiàn)在我們來一一解決。（ 1）皮影的起源。教師語言：皮影，又稱“影子戲” ，是一種以獸皮做成的人物剪影，在燈下用幕布進行表演的藝術(shù)。皮影戲已經(jīng)有 2000 多年的歷史了。漢武帝愛妃李夫

3、人染疾故去了，武帝因思念心切神情恍惚，終日不理朝政。大臣李少翁用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿，入夜圍方帷，張燈燭，恭請皇帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅，就此愛不釋手。這個載入漢書的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。 （出示圖片）（ 2）皮影的藝術(shù)流派教師語言：課前我們班上的小老師們也進行了資料收集，下面我們一起來看一下，小老師們帶來的資料分享。學生語言：皮影的流派有很多主要分三大類：關(guān)中皮影、北方皮 影和南路皮影，每個地方的皮影都各具一格。關(guān)中皮影：以陜西皮影為主，是中國皮影的發(fā)祥地，陜西皮影造 型概括，色彩質(zhì)樸，注重雕刻。北方皮影：以北京和唐山皮影為主，影人造型優(yōu)美，

4、雕鏤精細，色彩艷麗。在造型上借鑒京劇，出現(xiàn)了生、旦、凈、丑的臉譜。南路皮影：以廣東、湖南一帶的皮影為代表，注重色彩的搭配；材料上比較豐富，輔以絲綢、紙板等。（出示圖片、播放音頻）教師提問： 同學們的資料分享簡直太精彩了， 那么下面老師就要考考你們有沒有認真聽。 請同學們看一看這三張圖， 你們能區(qū)分開分別是哪個流派的嗎？（出示圖片）教師總結(jié)：沒錯，這分別是關(guān)中皮影、北方皮影、南路皮影。（ 3）皮影的制作過程教師語言： 老師給大家?guī)砹艘恍┢び暗耐婢撸?請大家觀察一下，思考問題：皮影人物為什么能動？皮影人物是正面的嗎？學生觀察。教師講授： 皮影人物的制作流程非常復(fù)雜， 一般要二十幾道工序，大致可分

5、為六大步驟：1.制皮：洗凈、刮薄、陰干。2.描樣：將圖樣 拓在皮革上。3.雕鏤：按照圖樣進行鏤刻。4.著色：主要使用紅、黃、 青、綠、黑五種純色進行平涂。 5. 熨平。 6. 綴結(jié)：再將制作好的各部分，用線訂綴起來。 （播放視頻）教師語言： 皮影制作好了， 如何演出呢？我們一起來看一看。 （播放視頻）2. 皮影的人物設(shè)計（ 1）造型特點教師語言：同學們，皮影是不是很有意思呀？你們是不是已經(jīng)迫不及待的想要創(chuàng)作了？制作前我們一起來探討一下， 皮影人物的造型有什么特點？（出示圖片）學生回答：四肢靈活、外形概括、特征夸張、形象生動、花紋精美。教師總結(jié)： 不同地區(qū)皮影臉部有著不同的造型特點， 西北部小生

6、:圓額頭，尖下巴，櫻桃小口一點點；彎彎眉，線線很，不要忘記刻耳環(huán)。東北部小生: 通天鼻，“ 6 ”字形，紅唇鳳眼，下巴尖尖。 （出示圖片）（ 2）裝飾手法教師語言：那么這些美麗的皮影人物運用了哪些裝飾手法呢？學生觀察回答：簡化外形，夸張臉部特征，添畫紋樣。教師總結(jié)：沒錯。皮影中還滲透了剪紙藝術(shù)造型手法，使皮影藝術(shù)造型更為豐富彩。剪紙中，生、旦角色一般用陽刻，丑角、花臉一般用陰刻，還采用了剪紙中的毛毛紋、月牙紋、飛燕紋。（ 3）分析花紋教師語言： 請同學們欣賞這些精美的皮影人物， 他們運用了哪些精美的花紋呢？教師語言：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，皮影人物身上的花紋有鳳凰、花卉、魚鱗、水紋、祥云等。 （出示

7、圖片）3. 皮影的繪畫形式教師語言：請同學們打開書 15 頁，我們來看看書中是通過怎樣的藝術(shù)形式表現(xiàn)皮影的？請在小組中討論。學生匯報： 用黑卡紙， 剪出皮影各部分的剪影效果， 用針線鏈接。教師語言：老師今天還帶來了兩種方式，線條繪制，還有刮畫。刮畫是我們同學一直很喜歡的一直繪畫手法， 那么我們?nèi)绾卫霉萎嫷氖址ū憩F(xiàn)呢？學生思考。教師總結(jié)：刮畫刻畫后，花紋精美，通過點線面結(jié)合，線條富于變化。教師提示：但在制作的過程中要注意線條粗細變化，注意線面結(jié)合，敢于刮掉底色。 （出示圖片）4. 賞析學生作品教師語言：我們來欣賞一些同學的作品。5. 教師示范教師示范：1. 刮畫手法: 如何利用粗細線表現(xiàn)， 怎樣利用線面結(jié)合表現(xiàn)花紋與頭發(fā)。2. 如何連接皮影人物，如何用線打結(jié)。（三）藝術(shù)實踐實踐活動：（1） 思考 : 你想用哪種方法表現(xiàn)皮影人物？（2） 要求 : 有皮影人物造型特點 （ 生動、夸張） ，花紋精美。（四）評價總結(jié)（五）知識拓展皮影的影響傳承