九年級化學(xué)教案：開啟化學(xué)之門

1、.九年級化學(xué)教案：開啟化學(xué)之門以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為您推薦的開啟化學(xué)之門，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。開啟化學(xué)之門【學(xué)習(xí)目的】1. 復(fù)習(xí)化學(xué)研究的對象，能區(qū)分常見變化的類型，能說出常見變化中的能量轉(zhuǎn)化形式;2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固常見儀器使用本卷須知，純熟根本操作，能進(jìn)展簡單的正誤判斷;3. 復(fù)習(xí)本章進(jìn)展的探究實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)原理?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】本章的知識點(diǎn)，重要實(shí)驗(yàn)，重要概念。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】科學(xué)探究的方法【學(xué)習(xí)過程】一、知識框架二、考慮與交流1.對物理變化與化學(xué)變化的理解。1這兩種變化本質(zhì)區(qū)別是 ，2這兩種變化的聯(lián)絡(luò)是 ，3化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象有 ，這些現(xiàn)象可以幫助我們斷定是否有化學(xué)變化，但不能是根

2、據(jù)。例1.以下變化中前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是 A.火藥爆炸;白熾燈通電后發(fā)光發(fā)熱;B.礦石粉碎;銅在潮濕的環(huán)境中生成銅綠;C.鐵礦石煉鐵;水受熱變成水蒸;D.汽油揮發(fā);樟腦丸久置后體積變小。例2.以下能量的轉(zhuǎn)化中，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是 A.水力發(fā)電 B.太陽能發(fā)電 C.核能發(fā)電 D.火力發(fā)電2.對物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解。1化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別是 ，物理性質(zhì)通常是指物質(zhì)的 ，而物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性、酸堿性、氧化性等都是 性質(zhì)。2注意變化和性質(zhì)在表述上的區(qū)別。例3.在以下短文中的括號里填上相應(yīng)的變化或性質(zhì)。填物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)硫是一種淡黃色固體 ，把塊狀硫碾

3、碎放入燃燒匙內(nèi)并加熱，硫粉熔化 ，繼續(xù)加熱，硫蒸氣被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 ，這說明了硫具有可燃性 。3.如何做好探究實(shí)驗(yàn)。1認(rèn)真觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象;2準(zhǔn)確記錄現(xiàn)象與結(jié)論注意現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別;3理解常見儀器，掌握根本操作;4認(rèn)識科學(xué)探究的要素和環(huán)節(jié)。例4.學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是 例5.小華同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，還要答復(fù)實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題。1提出問題：用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰?2做出猜測：你的猜測是 。3活動(dòng)過程和記錄：第

4、種情況 第種情況 第種情況所需時(shí)間 87s 54s 25s結(jié)論4問題討論：上述實(shí)驗(yàn)三支試管中，各參加3mL水，即要求所用的水量一樣，假設(shè)不一樣行嗎?為什么?假設(shè)不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以有其他方法嗎?假設(shè)有，請簡要表達(dá)操作過程及現(xiàn)象結(jié)論。例6.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三瓶溶液，分別是澄清石灰水、酒精、白醋，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別用物理方法和化學(xué)方法將三種液體鑒別出來。信息：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁1物理方法：取三只小燒杯分別參加少量的三種液體，然后聞其氣味，有酸味的是 ，有特殊氣味的是 ，沒有氣味的是 。2化學(xué)方法：第一步：取三支干凈的試管，分別參加三種少量的無色溶液，然后分別通入 氣體，出現(xiàn)渾濁的原

5、溶液是 ;第二步是 。三、總結(jié)與反思下表是小偉同學(xué)探究蠟燭燃燒火焰溫度和蠟燭組成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在空格中用簡練的文字描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作與圖示 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論將一細(xì)木條按右圖所示放入火焰中，約2s后立即取出 木條中間被燒的痕跡最輕，越向兩側(cè)，被燒的痕跡越重 蠟燭火焰的 溫度最高， 溫度最低。將冷而枯燥的玻璃片放在火焰上方 玻璃片上有 石蠟燃燒后生成了將一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方 澄清石灰水變 。 石蠟燃燒生成了四、達(dá)標(biāo)檢測1.以下變化屬于物理變化的是 A.牛奶變質(zhì) B.光合作用 C.海水曬鹽 D.含硫火柴燃燒2.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用處，鎂粉是制煙花的原料，是因?yàn)樗?A.質(zhì)

6、軟 B.能燃燒且發(fā)出耀眼的白光C.能導(dǎo)電 D.是銀白色金屬3.以下有關(guān)儀器用處說法不恰當(dāng)?shù)氖?A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反響容器C.試管用于少量試劑的反響容器D.膠頭滴管用于汲取或滴加少量液體4.化石燃料資源將日趨桔竭，太陽能、風(fēng)能、氫能和核能等新能源的使用范圍將越來越廣。以下有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.水力發(fā)電，符合低碳經(jīng)濟(jì)理念B.風(fēng)力發(fā)電時(shí)，不會(huì)對大氣造成污染C.太陽能發(fā)電時(shí)，太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.煤和石油燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化光能和熱能5.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用處，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。1請從以下常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁湛梢灾苯釉诰凭珶艋鹧嫔霞訜岬牟Ａx器是 ;鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是 ;用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ;取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;汲取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;2實(shí)驗(yàn)操作要標(biāo)準(zhǔn)化。以下操作中，正確的選項(xiàng)是 。填序號A.鹽酸和銅綠反響后的液體應(yīng)倒入廢液缸中B.用膠頭滴管滴加液體為防止液體灑出應(yīng)把膠頭滴管伸入試管中C.量取40mL液體時(shí)最好選用20mL