九年級(jí)數(shù)學(xué)假預(yù)習(xí)作業(yè)練習(xí)

1、.九年級(jí)數(shù)學(xué)假預(yù)習(xí)作業(yè)練習(xí)我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。聰明出于勤奮，天才在于積累。小編準(zhǔn)備了九年級(jí)數(shù)學(xué)假預(yù)習(xí)作業(yè)，希望能幫助到大家。1.16的算術(shù)平方根等于 A.4 B.一4 C.4 D.2.以下計(jì)算正確的選項(xiàng)是 A. B. C. D.3.以下圖案中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是 4.假設(shè)一個(gè)正多邊形的一個(gè)外角是45，那么這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是 A.7 B.8 C.9 D.105.圓錐的底面半徑為2cm，母線長(zhǎng)為5cm，那么圓錐的側(cè)面積是A. B. C. D.6.一組數(shù)據(jù)：12,5,9,5,14，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A. 極差是5 B. 中位數(shù)是9 C. 眾數(shù)是5 D. 平均數(shù)是97.以

2、下命題是真命題的是 A.對(duì)角線相等且互相垂直的四邊形是菱形 B.有一邊與兩角相等的兩三角形全等C.對(duì)角線相等的四邊形是矩形 D.有一組鄰邊相等且垂直的平行四邊形是正方形8.如圖，A、B、C三點(diǎn)在O上，連接ABCO，假設(shè)AOC=140，那么B的度數(shù)為 A.140 B.120 C.110 D.1309.如圖，點(diǎn)A在反比例函數(shù)y= x0的圖像上，點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=- x0的圖像上，且 AOB=90，那么tanOAB .A. B. C. D.10、某物流公司的快遞車(chē)和貨車(chē)同時(shí)從甲地出發(fā)，以各自的速度勻速向乙地行駛，快遞車(chē)到達(dá)乙地后卸完物品再另裝貨物共用45分鐘，立即按原路以另一速度勻速返回，直至與貨

3、車(chē)相遇.貨車(chē)的速度為60千米/時(shí)，兩車(chē)之間的間隔 y千米與貨車(chē)行駛時(shí)間x小時(shí)之間的函數(shù)圖象如下圖，現(xiàn)有以下4個(gè)結(jié)論：快遞車(chē)從甲地到乙地的速度為100千米/時(shí);甲、乙兩地之間的間隔 為120千米;圖中點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ，75;快遞車(chē)從乙地返回時(shí)的速度為90千米/時(shí).其中正確的選項(xiàng)是 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。A.B.C.D.其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴