九年級數(shù)學知識點：借助調(diào)查做決策知識點

1、.九年級數(shù)學知識點：借助調(diào)查做決策知識點初中階段是我們一生中學習的“黃金時期。不光愉快的過新學期，也要面對一件重要的事情那就是學習。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家提供了借助調(diào)查做決策知識點，希望對大家有所幫助。探究:借助調(diào)查作決策1.爸爸媽媽方案在周末帶小明去旅游.首先,希望天氣適宜;其次,游覽的地方最好離居住地近一些.以下圖是小明在報紙上查詢到的周末部分旅游區(qū)天氣預(yù)報.此外,小明還通過上網(wǎng)查詢列車時刻表,獲得了各旅游區(qū)與自己居住地之間的里程如下單位:km.大連2255,青島1359,泰山890,洛陽1122,黃山674,杭州201,武夷山631,廈門1395,桂林1645,湛江2280. 1請你幫小明分

2、析一下,哪個旅游景點是最正確選擇?2假如你要在本周末旅行,那么基于路程和天氣兩方面的原因,你將怎樣查詢數(shù)據(jù)做出決策呢?把你的決策過程和同學們進展交流.解:1天氣適宜的有湛江、青島、泰山、洛陽、黃山、桂林、五夷山,在這些天氣適宜的旅游區(qū)中,五夷山離居住地最近、所以五夷山是最正確選擇.2可以先查詢天氣、及各景點的路程,以天氣適宜且路程近者為目的.2.小芳同學在暑假末統(tǒng)計了她所在的小區(qū)中24戶家庭2019年78月用電情況及2019年同期用電情況,所得數(shù)1請計算這24戶家庭2019年78月平均每戶家庭的用電量.2假如小芳同學所在小區(qū)共有288戶家庭,而且小芳所調(diào)查的24戶家庭具有代表性,試估算該小區(qū)2

3、019年78月與2019年同期相比共節(jié)約用電多少?解:1這24戶家庭2019年78月平均用電量為:273+225+192+316+278+322=×6368265.3千瓦·時2這24戶家庭2019年78月用電總量為273+225+192+322=6368千瓦·時, 而這24戶家庭2019年同期用電總量為 325+252+186+350=7538千瓦·時, 所以這24戶家庭平均每戶節(jié)約用電7538-6368÷24=48.75千瓦·時.由于小芳所調(diào)查的24戶家庭具有代表性,因此由題意可以估計該小區(qū)288戶家庭2019年78月與2019年同

4、期相比共節(jié)約用電48.75×288=14040千瓦·時.1.光明中學環(huán)保小組對學校所在區(qū)的8個餐廳一天的快餐飯盒使用個數(shù)作調(diào)查,結(jié)果如下: 125,115,140,270,110,120,100,140.1這八個餐廳平均每個餐廳一天使用快餐飯盒 個;2根據(jù)樣本平均數(shù)估計,假設(shè)該區(qū)共有餐廳62個,那么一天共使用飯盒 個. 答案:140 8680根據(jù)表中數(shù)據(jù)答復(fù):1商場3月份、4月份平均每月銷售空調(diào) 臺;2這兩個月該商場出售的該品牌的各種規(guī)格的空調(diào)中,眾數(shù)是 匹;3在研究5月份進貨時,商場經(jīng)理決定 匹的空調(diào)要多進, 匹的空調(diào)要少進. 答案:196 21.2 31.2 2請根據(jù)表

5、格提供的信息答復(fù)以下問題:我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論

6、點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回

7、家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。1甲班學生成績的眾數(shù)為 分,乙班學生成績的眾數(shù)為 分.從眾數(shù)看成績較好的是甲班; 2甲班學生成績的中位數(shù)為 分,乙班學生成績的中位數(shù)為分,甲班中成績在中位數(shù)以上包括中位數(shù)的學生所占的百分比是 %,乙班中成績在中位數(shù)以上包括中位數(shù)的學生所占的百分比是 %.從中位數(shù)看成績較好的是 班;3假設(shè)成績在85分以上的為優(yōu)秀,那么甲班的優(yōu)秀率為 %,乙班的優(yōu)秀率為 %,從優(yōu)秀率看成績較好的是 班.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。4請你根據(jù)題目給