幼教教師資格證(新)面試游戲展示題匯總

1、- 展示題） 游戲題模擬一、教師講解游戲規(guī)則、組織幼兒游戲類(lèi)（一）體育游戲類(lèi)展示題11 .題目： 大雪飄飄2 .內(nèi)容：游戲玩法： 教師扮 “風(fēng)婆婆” ， 幼兒扮 “雪花” ， 幼兒四散地站在場(chǎng)地上。 游戲開(kāi)始， 教師說(shuō)：“大風(fēng)吹，雪花飄” ，幼兒在場(chǎng)地內(nèi)四散跑；教師說(shuō)： “風(fēng)大了” ，幼兒快跑；教師說(shuō)： “風(fēng)小了” ，幼兒慢跑；教師說(shuō)： “風(fēng)停了” ，幼兒站??；教師說(shuō)： “太陽(yáng)出來(lái)了” ，幼兒蹲下，表示雪融化了。游戲重新開(kāi)始。3 .基本要求：（ 1 ）模擬演示向幼兒介紹大雪飄飄游戲的玩法。（2）回答問(wèn)題：這個(gè)游戲發(fā)展5-6歲幼兒什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問(wèn)題？有什么辦法解決這些問(wèn)題？（ 3

2、）請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)完成上述任務(wù)。展示題21 .題目： “袋鼠跳”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。游戲玩法：幼兒站在一個(gè)大小合適的布袋子里面，雙手提著布袋往前跳。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題31 .題目： “紅旗不倒”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。（ 2

3、）回答問(wèn)題。玩法介紹：幼兒圍成圈，面向圓心站立，每人依次報(bào)數(shù)，所報(bào)出的數(shù)字就是幼兒的代號(hào)。請(qǐng)出其中一名幼兒站在圓中央， 握住紅旗， 該幼兒一邊叫出一個(gè)代號(hào)， 一邊放掉紅旗站到圓圈上。被叫到的幼兒要迅速?zèng)_上，接住紅旗，不讓紅旗倒下。游戲繼續(xù)進(jìn)行。如果有幼兒沒(méi)有接住紅旗，該幼兒算輸。3.基本要求（ 1 ）模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題：在這個(gè)游戲中，幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題41 .題目：

4、 “擠進(jìn)繩圈”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“擠進(jìn)繩圈”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。游戲玩法： 將繩子放在地上圍成圓圈， 每組有 4 名幼兒， 大家一齊喊 “安全了” ， 念完后，所有隊(duì)員要站到繩圈里。 要求 4 人的繩圈都在繩圈里，不能接觸繩子， 要堅(jiān)持 5 秒。游戲可 反復(fù)進(jìn)行，繩圈可越來(lái)越小，看哪一組幼兒站的是最小繩圈，即獲勝。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“擠進(jìn)繩圈”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助

5、幼兒？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 51 .題目：開(kāi)鎖2 .內(nèi)容：游戲玩法：幼兒手拉手圍成圓圈，圈內(nèi)一幼兒為開(kāi)鎖人。游戲開(kāi)始，大家一齊說(shuō)兒歌“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請(qǐng)你自己來(lái)開(kāi)鎖，來(lái)開(kāi)鎖。 ”開(kāi)鎖人隨機(jī)拍每個(gè)幼兒的手，當(dāng)說(shuō)到最后一個(gè)“鎖”字時(shí)，被拍手的幼兒不動(dòng)，他兩邊的幼兒迅速向相反的方向繞圈跑， 誰(shuí)先跑回原地， 誰(shuí)就與開(kāi)鎖人互換角色。 游戲反復(fù)進(jìn)行。小朋友們， 還記不記得昨天老師教你們的那首 開(kāi)鎖兒歌??？大家都記得啊，那我們一起來(lái)再唱一唱好嗎？“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請(qǐng)你自己來(lái)開(kāi)鎖，來(lái)開(kāi)鎖。 ”大家唱得真好，現(xiàn)在老師來(lái)

6、教大家玩一個(gè)開(kāi)鎖的游戲，很好玩的。小朋友們手拉手站成一個(gè)圓圈， 就像是被鎖住門(mén)的院墻。 老師我先站在你們中間， 就像一個(gè)開(kāi)鎖人在唱歌，唱一個(gè)字就拍一個(gè)小朋友的手，就像這樣 （做動(dòng)作），小朋友們看仔細(xì)了哦?！敖疰i鎖， 銀鎖鎖， 一把鑰匙開(kāi)一把鎖， 嘎啦嘎啦哪一把， 請(qǐng)你自己來(lái)開(kāi)鎖， 來(lái)開(kāi)鎖。老師最后拍在誰(shuí)手上啦？哦，拍在小紅手上了，那么，小紅就站著不動(dòng)，小紅左邊的軒軒要從左邊繞圈跑回來(lái)，小紅右邊的明明要從右邊繞圈跑回來(lái)。來(lái)，軒軒和明明跑一圈試試看，我們給他們加油。小心，不要摔倒，也不要碰到別人。啊，明明先跑回來(lái)，那現(xiàn)在就由明明站在中間做開(kāi)鎖人啦。我們都會(huì)玩了吧？3 .基本要求：（ 1 ）模擬演示

7、向幼兒介紹“開(kāi)鎖”游戲的玩法。（ 2 ）回答問(wèn)題個(gè)游戲能發(fā)在 5-6 歲幼兒什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問(wèn)題？又什么方法解決這些問(wèn)題？3）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題61 .題目： “老狼老狼幾點(diǎn)鐘”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。游戲玩法：教師扮演老狼，幼兒跟在教師后面扮演各種小動(dòng)物。游戲開(kāi)始，小動(dòng)物跟在老狼后面，一邊問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”一邊跟著老狼向前走，老狼可以回答任意時(shí)間。當(dāng)老狼回答時(shí)， 小動(dòng)物們停下來(lái)靜止不動(dòng)。老狼和小動(dòng)物的反復(fù)幾次， 直到老狼回答“天黑了” 老狼可轉(zhuǎn)身追逐小動(dòng)物， 小動(dòng)物則四散逃走， 跑回原地者即獲勝，

8、逃跑過(guò)程中被抓住則暫停一輪游戲。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？（ 3）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題71 .題目： “兩人三足”游戲2 .內(nèi)容：游戲玩法：兩個(gè)幼兒并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用綁帶扎緊，一起向前走。3 .基本要求：（ 1 ）模擬演示模擬向幼兒介紹“兩人三足”游戲的玩法。要求語(yǔ)言清晰，講解易于讓幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題：這個(gè)游戲能發(fā)展幼兒

9、什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問(wèn)題？有什么辦法能解決這些問(wèn)題？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題81 .題目： “毛毛蟲(chóng)”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“毛毛蟲(chóng)”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。游戲玩法： 6 個(gè)幼兒排成一列，后面幼兒的雙手抱緊前面幼兒的腰，全體蹲著前行。3.基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“毛毛蟲(chóng)”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題91 .題

10、目： “上山去砍柴”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。游戲玩法：一名幼兒扮演熊，其他幼兒扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來(lái)了。 ”念到“熊來(lái)了”時(shí)，砍柴幼兒扮演木頭人，避開(kāi)熊的侵襲。木頭人需要做出不同的造型，表情和動(dòng)作都靜止。熊在其中尋找，當(dāng)熊說(shuō)：“哇，這里都是木頭人。 ”時(shí)，即為游戲勝利。若熊發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)，熊則說(shuō)： “哈，我捉到一個(gè)小人了。被捉到的幼兒暫停游戲一次。游戲繼續(xù)。3.基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易

11、于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。小朋友們， 昨天老師講了農(nóng)民伯伯上山去砍柴的故事， 我們都還記得嗎？原來(lái)大家都記得啊，真棒。那如果我們砍柴，我們?cè)趺纯衬?？原?lái)大家這么厲害，都這么會(huì)砍柴，老師看到小明兩手掄著斧頭砍樹(shù)，紅紅和子涵拉著大鋸鋸木頭。大家有這么多砍樹(shù)的辦法，今天老師帶大家玩一個(gè)“上山去砍柴”的游戲吧，很好玩的，大家聽(tīng)好了。 我們要去一個(gè)有魔法的山上去砍柴，山上還有熊， 為了保護(hù)我們自己， 砍柴的時(shí)候要唱兒歌“上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來(lái)了。 ”來(lái)，我

12、們一起唱一唱，都會(huì)唱了嗎？先請(qǐng)男小朋友唱一遍，再請(qǐng)女小朋友唱一遍，唱的真好聽(tīng)。唱到熊來(lái)了的時(shí)候，狗熊就出來(lái)了，這可怎么辦呢？我們就扮演木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，也不許做鬼臉。 小朋友們來(lái)扮演木頭人， 老師扮演狗熊， 來(lái)看看大家扮的木頭人像不像：小明說(shuō)話了， “哈，我捉到一個(gè)小人了” ；軒軒動(dòng)了一下， “哈，我又捉到一個(gè)小人了” ；紅紅和月月的姿勢(shì)是一樣的， “哈，我又捉到小人了” 。老師再給你們一次，我們?cè)僭囈淮危?“上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來(lái)了。 ”次大家做得很好， 都用各種姿勢(shì)站著， 沒(méi)有說(shuō)話沒(méi)有動(dòng)， 也沒(méi)有做鬼臉。 次狗熊就不能捉人了，“哇，這里都是木頭人?！毙∨笥褌?， 想玩嗎？

13、都想玩啊， 那我們先黑白配選一個(gè)小朋友做狗熊吧， 康康小朋友被選出來(lái)了，是個(gè)厲害的大狗熊，那大家開(kāi)始玩吧。 （老師站著不動(dòng)，假裝看著小朋友們玩游戲）次是諾一小朋友被大狗熊抓住了， 暫時(shí)不能玩游戲了， 先過(guò)來(lái)和老師一起站著看一會(huì)兒吧。在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？困難1：幼兒不會(huì)唱兒歌。我在玩游戲之前先教會(huì)他們唱，而且請(qǐng)他們唱給我聽(tīng)。困難2：幼兒不知道熊來(lái)了的時(shí)候扮成木頭人。我在玩游戲之前就教他們玩木頭人，而且扮演狗熊先檢查一次。困難 3： 游戲規(guī)則比較復(fù)雜， 幼兒難以掌握。 我就分次講規(guī)則， 還帶示范。 有的規(guī)則前面說(shuō)，例如看到熊來(lái)

14、了扮成木頭人；有的規(guī)則后面說(shuō)，例如被抓住了就暫停一輪游戲。展示題101 .題目： “貼人”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒園“貼人”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。玩法介紹：幼兒圍成圓圈，兩人一組，面向圓心，一前一后站好，站在后面幼兒的雙手放在前面幼兒的肩上。圈內(nèi)有兩名幼兒，一個(gè)扮演追逐者，一個(gè)扮演逃跑者。游戲開(kāi)始，圈內(nèi)的兩名幼兒相互追逐， 逃跑者可以跑到任何一組幼兒的前面， 貼在小組中的第一名幼兒， 被貼上的那組中， 后一名幼兒必須立刻跑進(jìn)圈內(nèi)， 成為新的逃跑者。 當(dāng)逃跑者在奔跑過(guò)程中被追逐者抓住，游戲結(jié)束。追逐者和逃跑者交換角色后，游戲重新開(kāi)始。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒園“貼

15、人”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題111 .題目：“捉尾巴”游戲2 .內(nèi)容：（ 1）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。（ 2 ）回答問(wèn)題。玩法介紹： 每人有一根繩子當(dāng)尾巴， 繩子系在褲腰后面， 讓繩尾拖在地上。 各人在指定時(shí)間內(nèi)設(shè)法踩?。ɑ蜃プ。﹦e人的尾巴。但同時(shí)要保護(hù)自己的尾巴不被別人抓住。3 .基本要求： （ 1 ）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法

16、，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題在這個(gè)游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說(shuō)出兩個(gè)即可。如果幼兒遇到該問(wèn)題，你會(huì)用什么方法幫助幼兒？（3）請(qǐng)?jiān)?10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 121 .題目：搶椅子2 .內(nèi)容：模擬向幼兒介紹搶椅子游戲玩法： 6-10 個(gè)幼兒一起玩，椅子要比幼兒數(shù)少一個(gè)，大家隨著音樂(lè)繞椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒開(kāi)始搶椅子坐。沒(méi)搶到椅子的人要表演一個(gè)節(jié)目，游戲可重復(fù)進(jìn)行。3 .基本要求（ 1 ）模擬向幼兒介紹搶椅子游戲。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作演示到位，便于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)

17、題該游戲有利于幼兒獲得哪些方面的發(fā)展？該游戲適宜小班幼兒玩嗎？為什么？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（二）手指游戲類(lèi)展示題 131 .題目：手指游戲握握手2 .內(nèi)容：握握手兩個(gè)拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭。兩個(gè)食指變公雞，斗一斗。兩個(gè)小指勾一勾，做朋友。兩個(gè)手指撓一撓，握握手。3 .基本要求： （ 1 ）模擬演示根據(jù)兒歌編手指游戲的動(dòng)作，并模擬演示。演示應(yīng)清楚，便于幼兒模仿。（ 2 ）回答問(wèn)題：如果想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，可以怎么玩？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。小朋友們， 我們昨天認(rèn)識(shí)了我們的雙手， 大家還記得我們的手指分別叫什么名字嗎？記得啊，那老師要考考大家了。 這是什么？

18、答對(duì)了， 是拇指。 這是什么？答對(duì)了， 是食指。 那這個(gè)呢？也答對(duì)了，是小指。我們的手指本領(lǐng)很大， 它們還會(huì)做游戲呢？你們想不想知道游戲是怎么玩的？想啊， 老師告訴你們，我們要邊唱兒歌邊玩游戲，手指才更聽(tīng)話呢。和老師來(lái)一起試一試，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。“兩個(gè)拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭。兩個(gè)食指變公雞，斗一斗。兩個(gè)小指勾一勾，做朋友。兩個(gè)手指撓一撓，握握手。 ”大家做的真棒， 太厲害了。 我們自己的兩只手會(huì)做游戲， 那我們和別的小朋友會(huì)不會(huì)一起做游戲呢？我們來(lái)試一試，每個(gè)人像老師這樣，伸出自己的這只手（右手） ，和旁邊的小朋友試一試吧?！皟蓚€(gè)拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭。兩個(gè)食指變公雞，斗一斗。兩個(gè)小指勾一勾，做朋

19、友。兩個(gè)手指撓一撓，握握手。 ”大家真厲害，我們都是好朋友?；丶乙部梢越探o爸爸媽媽?zhuān)退麄冇檬种竿嬗螒?。?2 ）回答問(wèn)題：如果想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，可以怎么玩？我會(huì)像剛才演示的那樣， 教幼兒伸出右手和別的小朋友做游戲。 但如果直接說(shuō)右手， 可能有的幼兒左右不分，我就做示范，告訴他們伸出哪只手。展示題 141 .題目：看著容易做著難2 .內(nèi)容：示范手指游戲并回答問(wèn)題湯圓這么圓呀（兩手合攏抱成拳）餃子這么長(zhǎng)呀（雙手捏拳挨攏，掌心向上，大拇指向外伸出）山有這么高呀（雙手掌心相對(duì)，五指指頭相對(duì)挨攏）路有這么寬呀（雙手并攏掌心向上）看著容易做著難（左手五指伸直，右手捏拳，然后左手捏拳，右手伸直，

20、交替二次）看著容易做著難（同上）咕嚕咕嚕錘（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做拳頭）咕嚕咕嚕剪（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做剪刀）咕嚕咕嚕一個(gè)（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指作1 ）咕嚕咕嚕兩個(gè)（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指、中指作2）3 .基本要求（ 1 ）模擬演示有節(jié)奏邊念兒歌邊做動(dòng)作，模擬向幼兒示范手指游戲的玩法。語(yǔ)速適當(dāng)，動(dòng)作與內(nèi)容相匹配，且易于幼兒模仿。（ 2 ）回答問(wèn)題：組織這個(gè)游戲過(guò)程中，如果遇到幼兒手口配合不一致，雙手配合不協(xié)調(diào)等問(wèn)題，你有什么解決方法？（ 3）請(qǐng)?jiān)?10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。1. 題目：手指兄弟2. 內(nèi)容：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指敲敲敲，三個(gè)手指捏捏

21、捏，四個(gè)手指撓撓撓，五個(gè)手指拍拍拍。五個(gè)兄弟爬上山，嘰里咕嚕滾下來(lái)。3. 基本要求（ 1 ）根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編手指游戲的動(dòng)作、并模擬演示。演示應(yīng)清楚，便于幼兒模仿。（ 2 ）回答問(wèn)題：如果想和兩個(gè)幼兒合作，現(xiàn)上述游戲，可以怎么做？（ 3）請(qǐng)?jiān)?10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（三）桌面游戲類(lèi)展示題 151 .題目：挑牙簽2 .內(nèi)容：模擬向幼兒介紹“挑牙簽”的游戲材料：牙簽一把玩法： 2-4 個(gè)幼兒游戲， 將一把牙簽握在手中， 隨意散放， 用其中一根牙簽將其他牙簽挑走。挑走的時(shí)候注意不能使其他牙簽位置移動(dòng)。如果使其他牙簽位置移動(dòng)，就由另一方挑牙簽。交替進(jìn)行。最后挑的多的獲勝。3 .基本要求（ 1 ）模擬演

22、示演示游戲玩法語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有條理，玩法講解能讓幼兒理解（ 2 ）回答問(wèn)題這個(gè)游戲能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展？回答2 個(gè)即可。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。二、畫(huà)說(shuō)明圖、念（編）兒歌然后講解游戲規(guī)則類(lèi)展示題 161 .題目：跟著小鼓做動(dòng)作2 .內(nèi)容： （ 1）給跟著小鼓做動(dòng)作游戲配說(shuō)明圖。（ 2）模擬向幼兒講解游戲規(guī)則。游戲介紹： 幼兒四散站在場(chǎng)地中間。 游戲開(kāi)始， 當(dāng)教師在頭上敲擊鈴鼓 （礦泉水瓶代替） 時(shí)，幼兒用腳尖走路，并將手舉高在頭上做各種動(dòng)作；當(dāng)教師在胸前敲擊鈴鼓（礦泉水瓶代替）時(shí)，幼兒做單腳跳；當(dāng)聽(tīng)到教師搖鈴鼓（礦泉水瓶代替）時(shí)，幼兒原地轉(zhuǎn)圈。3 .基本要求：（ 1 ）將游戲

23、規(guī)則畫(huà)成說(shuō)明圖。說(shuō)明圖應(yīng)該符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于幼兒理解與展開(kāi)游戲。（ 2 ）講解規(guī)則。運(yùn)用說(shuō)明圖模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則。語(yǔ)言能吸引幼兒，表達(dá)準(zhǔn)確。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題171 .題目：夾豆比賽2 .內(nèi)容：（1）給夾豆比賽游戲配說(shuō)明圖。（2）模擬對(duì)幼兒講游戲規(guī)則游戲介紹：教師將一堆“豆” （雪花片代替）灑在場(chǎng)地中間，幼兒四散站在場(chǎng)地四周。游戲開(kāi)始，幼兒?jiǎn)文_跳到場(chǎng)地中間，撿起一?！岸埂?（雪花片代替） ，夾在雙腿中間，雙腳跳到場(chǎng)邊，將“豆” （雪花片代替）放進(jìn)“盒” （一張報(bào)紙代替）里。3 .基本要求：（1）將游戲規(guī)則畫(huà)成說(shuō)明圖。說(shuō)明圖應(yīng)符合游戲規(guī)則，清晰明了，易

24、于幼兒理解與展開(kāi)游戲。（2）講解規(guī)則。運(yùn)用說(shuō)明圖模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則。語(yǔ)言能吸引幼兒，表達(dá)準(zhǔn)確。（3）請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)完成上述任務(wù)。展示題 181 .題目：喂小動(dòng)物2 .內(nèi)容： （ 1）給喂小動(dòng)物游戲配說(shuō)明圖（ 2 ）模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則游戲介紹：全體幼兒手持小紙片站在場(chǎng)地中間，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)： “小動(dòng)物餓了，我們?nèi)ノ顾麄?，看看你手里拿的東西，誰(shuí)最?lèi)?ài)吃你手上的東西，你就去喂誰(shuí)，看誰(shuí)喂對(duì)了。 ”說(shuō)完，幼兒跑去喂小動(dòng)物。3 .基本要求：（ 1 ）將游戲規(guī)則畫(huà)成說(shuō)明圖。說(shuō)明圖應(yīng)符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于兒童理解與展開(kāi)游戲。（ 2 ）講解規(guī)則。運(yùn)用說(shuō)明圖模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則，語(yǔ)言能吸引幼兒，表達(dá)

25、準(zhǔn)確。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題191 .題目：小矮人摸燈2 .內(nèi)容；給小矮人摸燈游戲配說(shuō)明書(shū)；模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則游戲介紹：場(chǎng)地中間地上放一排“神燈” （一繩代替） 。游戲開(kāi)始，幼兒扮演小矮人，先后蹲走到“神燈”前，用手摸“神燈” ，身體立刻長(zhǎng)高（即由蹲改為直立） ，再跨過(guò)繩子后跑到終點(diǎn)。3 .要求：說(shuō)明圖應(yīng)符合游戲規(guī)則，表達(dá)清晰明了，易于幼兒理解與展開(kāi)游戲。講解規(guī)則，運(yùn)用說(shuō)明圖模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則。語(yǔ)言能吸引兒童，表達(dá)準(zhǔn)確請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題201 .題目：詞語(yǔ)接龍2 .內(nèi)容：模擬向幼兒介紹詞語(yǔ)接龍游戲玩法玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)支持人，其余幼兒當(dāng)接龍人。

26、主持人有節(jié)奏地拍手邊說(shuō)： “星期天，逛公園” 。接龍人問(wèn)： “什么園？”主持人選擇一種園回答，如水果園（或動(dòng)物園等） 。接龍人根據(jù)主持人回答的園名， 以接龍的形式， 邊拍手邊一個(gè)個(gè)依次說(shuō)出園子里面事物的名稱(chēng)， 如蘋(píng)果、香蕉、李子、草莓后面的人說(shuō)出的名稱(chēng)必須屬于該園的類(lèi)別。接龍人不能重復(fù)前面人說(shuō)過(guò)的名稱(chēng)，說(shuō)錯(cuò)、沒(méi)有說(shuō)出、節(jié)奏錯(cuò)誤的幼兒都算輸。輸?shù)挠變寒?dāng)主持人，游戲重新開(kāi)始。3 .基本要求（ 1 ）模擬演示模擬向幼兒介紹詞語(yǔ)接龍游戲玩法。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問(wèn)題這個(gè)游戲適合哪個(gè)年齡的幼兒？為什么？（3）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。三、用材料制作玩具、創(chuàng)編游戲類(lèi)

27、展示題 211 .題目：利用桌子的游戲2 .內(nèi)容：利用現(xiàn)場(chǎng)提供的桌子為幼兒設(shè)計(jì)體育游戲。3 .基本要求：（ 1 ）介紹并演示利用桌子設(shè)計(jì)的一個(gè)體育游戲。要求說(shuō)明該游戲適宜的年齡段、玩法及可以促進(jìn)幼兒的哪方面發(fā)展。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述清楚。（ 2 ）回答問(wèn)題幼兒還可以自己利用桌子玩什么游戲？（不局限于體育游戲）利用桌子玩游戲的時(shí)候，有無(wú)需要注意的問(wèn)題？（3）請(qǐng)?jiān)?10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 221 .題目：用椅子玩游戲2 .內(nèi)容：利用椅子創(chuàng)編游戲。3 .基本要求：（ 1 ）利用現(xiàn)場(chǎng)提供的幼兒椅子創(chuàng)編 2 個(gè)游戲，說(shuō)明玩法。（ 2 ）說(shuō)明每個(gè)游戲能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘

28、內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題231 .題目：好玩的小繩子2 .內(nèi)容： “揪尾巴”是幼兒園常見(jiàn)的游戲，但老是玩揪尾巴幼兒都不感興趣了，能不能利用當(dāng)“尾巴”的小繩子讓幼兒玩其它體育游戲呢？3 .基本要求：（ 1 ）設(shè)計(jì)并介紹 3 個(gè)利用小繩子玩的體育游戲。游戲能促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展。游戲符合幼兒的興趣和特點(diǎn)。（ 2 ）以一個(gè)游戲?yàn)槔M對(duì)幼兒講解游戲玩法。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法， 動(dòng)作示范到位，有助于幼兒模仿（如需要， 可利用現(xiàn)場(chǎng)提供的包裝繩或報(bào)紙條當(dāng)小繩子，模擬演示。 ）語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 241 .題目：瓶子游戲2 .內(nèi)容

29、：利用礦泉水瓶讓幼兒玩體育游戲。3 .基本要求：（ 1 ）利用空礦泉水瓶設(shè)計(jì)并介紹兩個(gè)體育游戲。游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)。說(shuō)明游戲能讓幼兒獲得什么方面鍛煉？（ 2 ）以一個(gè)游戲?yàn)槔?，模擬對(duì)幼兒講解游戲玩法。結(jié)合動(dòng)作示范講解游戲玩法，動(dòng)作示范到位，有助于幼兒模仿。語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 251. 題目：好玩的紙盒2. 內(nèi)容：利用紙盒玩體育游戲3. 基本要求：（ 1 ）利用紙盒為幼兒設(shè)計(jì)2 種體育游戲說(shuō)明游戲的玩法設(shè)計(jì)的游戲能讓幼兒達(dá)到鍛煉的目的，符合幼兒的興趣和特點(diǎn)（ 2 ）模擬演示選取一個(gè)設(shè)計(jì)的紙盒游戲，說(shuō)明幼兒遇到游戲時(shí)會(huì)遇到

30、什么困難？該怎么解決？模擬演示解決幼兒游戲困難的辦法。 要求語(yǔ)言講解生動(dòng)淺顯， 易于幼兒理解， 能吸引幼兒。（3）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 261 .題目：玩報(bào)紙2 .內(nèi)容：用廢報(bào)紙玩游戲。3 .基本要求：（ 1 ）現(xiàn)場(chǎng)演示3 種廢報(bào)紙的玩法。（ 2 ） 回答問(wèn)題： 你能利用廢報(bào)紙為幼兒制作什么玩、教具？請(qǐng)說(shuō)出 3 種，并說(shuō)明制作方法。3 ）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。1. 題目：拼插陀螺2. 內(nèi)容：利用積塑材料材料拼插陀螺并演示。3. 基本要求：（ 1 ）利用提供的積塑材料拼插兩個(gè)陀螺。（ 2 ）演示玩自己拼插的兩個(gè)陀螺。（ 3 ）回答問(wèn)題：拼插與玩陀螺的過(guò)程能給幼兒什么經(jīng)驗(yàn)？

31、4.請(qǐng)?jiān)?0分鐘之內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題271 .題目：我想做司機(jī)2 .內(nèi)容：（ 1 ）利用考場(chǎng)中的材料制作角色游戲道具。（ 2 ）回答問(wèn)題。游戲情境： 一個(gè)幼兒對(duì)老師說(shuō)： “我想當(dāng)司機(jī)， 我要方向盤(pán)、 安全帶。 老師你能幫我做嗎？”3 .基本要求：（ 1 ）利用考場(chǎng)中的材料制作角色游戲道具。利用考場(chǎng)中的材料制作方向盤(pán)、安全帶。制作過(guò)程簡(jiǎn)單，便于及時(shí)滿足幼兒游戲情節(jié)的需要。（ 2 ）回答問(wèn)題。假想一下， 幼兒還可能說(shuō)要什么， 說(shuō)說(shuō)你還能運(yùn)用場(chǎng)中材料簡(jiǎn)單制作哪些道具來(lái)支持幼兒的游戲呢？生活中還能利用哪些自然物 （或廢舊材料） 來(lái)支持幼兒的游戲？請(qǐng)舉一例。 材料應(yīng)具有安 全性、常見(jiàn)易取、成本低廉等

32、特征，并說(shuō)明具體的用法。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 281 .題目：玩牌2 .內(nèi)容：幼兒游戲牌。3 .基本要求：（ 1 ）制作幼兒用游戲牌。利用現(xiàn)場(chǎng)提供的材料為幼兒制作游戲牌道具，并設(shè)計(jì)玩法。所設(shè)計(jì)的游戲主要利用了幼兒什么經(jīng)驗(yàn)，適宜于哪個(gè)年齡段？（ 2 ）模擬向幼兒介紹自制游戲牌的玩法。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，玩法符合幼兒年齡特點(diǎn)，易于讓幼兒接受。（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 291 .題目：平衡游戲2 .內(nèi)容：設(shè)計(jì)能讓幼兒練習(xí)平衡的體育游戲3 .基本要求：（ 1 ）為幼兒設(shè)計(jì)2 個(gè)練習(xí)平衡的體育游戲，并模擬向幼兒介紹玩法（可以借助現(xiàn)場(chǎng)提供的物品設(shè)計(jì)游戲）玩法簡(jiǎn)單，

33、游戲有趣，能吸引幼兒興趣示范講解游戲玩法時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，易于幼兒理解接受（ 2 ）回答問(wèn)題：幼兒還可以通過(guò)什么方式練習(xí)平衡？（ 3 ）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。勇敢體檢內(nèi)容 :醫(yī)生要到幼兒園來(lái)對(duì)幼兒的身高、體重、血色素、視力、齲齒等進(jìn)行體檢，有的小班很緊張、害怕體檢，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情景表演活動(dòng)。為小班幼兒演示配合體檢的做法。基本要求 :1 . 根據(jù)上述內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)簡(jiǎn)單的情景表演故事。有23個(gè)角色，由簡(jiǎn)單的情節(jié)。故事有針對(duì)性，易于幼兒理解。2 .選擇或制作還是利用信封和紙杯等材料。根據(jù)情景表演需要制作簡(jiǎn)單的角色人物。道具適合用于表演。3 .模擬對(duì)小班幼兒表演語(yǔ)言生動(dòng)，有一定的感染力。4 .請(qǐng)

34、在十分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。四、教師指導(dǎo)游戲類(lèi)展示題 301 .題目：該怎么付錢(qián)2 .內(nèi)容：教師為大班的超市游戲提供了自制的錢(qián)（1 元、 2 元、 5 元等） ，并為每件商品標(biāo)上了價(jià)錢(qián)， 想讓幼兒在買(mǎi)賣(mài)游戲中運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)知識(shí)。 可她卻發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲的時(shí)候， 仍是隨便付錢(qián)，收銀員也隨便收錢(qián)。3 .基本要求：（ 1 ） 回答問(wèn)題： 教師可以怎樣引導(dǎo)幼兒利用錢(qián)幣玩超市游戲？請(qǐng)想出兩種方法。（ 2 ）模擬演示：教師介入指導(dǎo)幼兒使用錢(qián)幣玩游戲的一種方法。要求語(yǔ)言清晰，語(yǔ)調(diào)柔和，便于幼兒接受。（3）請(qǐng)?jiān)?0 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 311 .題目：醫(yī)院游戲2 .內(nèi)容：大班游戲開(kāi)始了，醫(yī)院里很多病人，大家

35、吵吵鬧鬧的，影響了其他幼兒游戲。教師看到以后，大聲訓(xùn)斥道： “你們聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，別人還能游戲嗎？”接著幼兒紛紛離開(kāi)了游戲。3 .基本要求：（ 1 ）回答問(wèn)題：你是否贊同案例中教師解決幼兒吵鬧的方法？為什么？（ 2 ）模擬演示：你如何處理上面這個(gè)醫(yī)院游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)演示你的方法。要求語(yǔ)氣親切自然，表達(dá)明白易懂，易于幼兒理解。（3）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 321 .題目：斑馬線2 .內(nèi)容：中班下學(xué)期角色游戲，成成當(dāng)司機(jī)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有斑馬線，就裁了一些紙條，一條條粘在地上當(dāng)斑馬線，他對(duì)周?chē)挠變赫f(shuō)： “行人過(guò)馬路只能走斑馬線” ， 可是沒(méi)人理他， 大家還是隨意走來(lái)走去的。一會(huì)兒，斑馬線

36、就亂了，他很著急3 .基本要求： （ 1 ）回答問(wèn)題：如果你是老師，遇到這種情況你會(huì)怎么辦?請(qǐng)列舉兩種方法。（ 2 ）模擬演示：請(qǐng)選取一種方法，模擬演示介入游戲指導(dǎo)。說(shuō)出你采用這種方法的理由。（3）請(qǐng)?jiān)?10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（ 1 ）回答問(wèn)題：如果你是老師，遇到這種情況你會(huì)怎么辦?請(qǐng)列舉兩種方法。如果我遇到這種情況，我有兩種方法，一種是用交警的角色， 參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒走斑馬線；一種方法是，在晨間談話活動(dòng)中，告訴幼兒過(guò)馬路的注意事項(xiàng)請(qǐng)選取一種方法，模擬演示介入游戲指導(dǎo)。我是交警，大家違反交通規(guī)則了，很亂，我要問(wèn)問(wèn)你們?yōu)槭裁催@么亂了。成成，你在忙什么??？原來(lái)， 你是幫大家做了斑馬線啊， 交警要表?yè)P(yáng)你： 既遵守交通規(guī)則， 又幫助其他小朋友。成成幫我們做了斑馬線， 我們?yōu)槭裁床蛔甙唏R線??？圓圓、 紅紅， 你們知道過(guò)馬路要走斑馬線嗎？原來(lái)， 你們知道走斑馬線， 你們害怕把斑馬線走破掉了??？你們愛(ài)惜東西， 交警也要表?yè)P(yáng)你們。 那么，我們動(dòng)腦筋想一想，怎么可以既安全地走斑馬線過(guò)馬路、 又不把斑馬線踩破呢？明明想到了好辦法，你的辦法是什