小班體育游戲：運石頭

1、小班體育游戲：運石頭盧慧敏活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用前腳掌走路，發(fā)展平衡能力。2.越過障礙物，勇敢地接受挑戰(zhàn)，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1.紙棒、小椅子搭成獨木橋、沙包做成的石頭、山洞、梅花樁、小車若干。2.小兔頭飾若干3.場地布置?；顒舆^程：一、熱身運動1.帶領(lǐng)幼兒有秩序進入場地。今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！2.幼兒掛上小兔的胸飾聽音樂模仿小兔的動作，如點點頭，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳等。二、小兔學(xué)本領(lǐng)。1.引出活動。兔寶寶們，兔媽媽覺得我們現(xiàn)在住的房子太小太舊了，兔媽媽想重新蓋一棟房子，可是蓋房子是需要很多的石頭的，只有河對面有石頭，我們怎樣才能安全的過小河，不讓

2、自己掉進水里呢？誰有好辦法？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）2.讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對面。你們發(fā)現(xiàn)了小河里有小石頭，我們可以踩著小石頭走過去。3.誰愿意來試一試？請幾個幼兒嘗試踩石頭。4.剛才我看見有兔寶寶的腳后跟都在水里了，差點就掉下去了，太危險了，河里的石頭這么小，怎樣才能讓我們的腳后跟不浸在水里呢？5.幼兒討論，商討出最好的方法：用前腳掌踮起來踩小石頭過河。6.幼兒嘗試用前腳掌踩小石頭，練習(xí)過小河，教師及時糾正幼兒的動作，并給予鼓勵。那邊的那條河很寬很深的，我們一定要把這個本領(lǐng)學(xué)好，要不然掉進河里，我們兔子又不會游泳，很危險的，我們現(xiàn)在自己家門口的小河里來練一練怎么走？(走的

3、時候我們要小心點，不能推擠其他兔寶寶，互相讓一讓)分組練習(xí)三、幫助兔媽媽運石頭蓋房子。1. 教師交代游戲規(guī)則：我們過小河的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)會了，現(xiàn)在兔媽媽要帶你們?nèi)ミ\石頭了，出發(fā)之前，兔媽媽有幾句話要對兔寶寶們說：去河對面那邊運石頭有很長的一段路，要先走過小河，再爬過山坡，經(jīng)過一座獨木橋，然后跳過小水坑，最后才會看見我們需要的石頭。在路上，我們大家要互相幫助，因為我們是一家人，看見別人有困難，要伸手幫他一把，有兔寶寶走得慢，我們要等一等他們。2.準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了！記住你們過小河的時候要踮起腳尖過小河??！不推也不擠哦！3. 幼兒嘗試第一次游戲。（來回越過障礙物）回去的路上還是很危險的，我們不能帶

4、的太多，每位兔寶寶拿一塊石頭就夠了，回到家后把石頭放進媽媽的小車?yán)铩?. 幼兒嘗試第二次游戲現(xiàn)在兔媽媽有點累了，可是蓋房子的石頭還不夠，兔寶寶你們結(jié)伴一塊兒去運石頭，兔媽媽在家等你們好嗎？四、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒做放松活動1.今天真開心，我們運回來這么多的石頭，這下能蓋新房子了，謝謝兔寶寶們，你們真棒！2.我們都有點累了，一起跟著音樂放松一下！3.我們把石頭拉回家，休息一下再蓋新房子。反思小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲運石頭選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具，以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?；顒又凶⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒右婚_始情境導(dǎo)入，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中，既達到了體育活動前做的準(zhǔn)備活動的目的，同時又使活動一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。練習(xí)前腳掌走路，透于游戲中，使幼兒始終對活動充滿了興趣。避免了重復(fù)動作的枯燥、乏味，分組練習(xí)，既讓幼兒能稍作休息，又做到動靜結(jié)合。因此每個孩子都把自己充分融入到小兔這一角色中，始終處于“我想玩”的積極狀態(tài)，不斷地在游戲中探索、探索中實踐，體驗到了成功的喜悅，發(fā)展了情感和態(tài)度，又提高了身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在幼兒情感體驗方面還有待加強，小班