托班數(shù)學學教案大全

1、托班數(shù)學學教案大全篇一：托班數(shù)學教案 哪個大 哪個小】托班數(shù)學教案：哪個大、哪個小活動目標：1 、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分哪個大、哪個小。2 、在區(qū)分大、小的根底上，學會按大、小分類。3、學說 “大的 、“小的 ，讓幼兒愿意說話?；顒訙蕚洌? 、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花假設干。2 、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和 小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車?；顒舆^程：一、創(chuàng)設故事情境，區(qū)分大小。1 、講述故事：秋天來了，天氣很涼爽！玩具王國里的玩具寶寶們都 出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？2 、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊

2、、大娃娃和小娃娃、 大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導幼兒區(qū)分大、小，并說出 大、小。二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。1、繼續(xù)講述故事：這么多玩具寶寶??！它們在一起唱歌、跳舞、 做游戲，玩的可開心了！不知不覺天就黑了，該回家了 !玩具寶寶們 找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來幫幫它們吧！2 、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大 房子里，小玩具放在寫有小的小房子里。三、活動結(jié)束，讓幼兒說出 “大的 “小的 。師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個小朋 友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的 還是“小的篇二：小班數(shù)學教案】數(shù)學教案：小

3、手比一比教學名稱：數(shù)學教學內(nèi)容：小手比一比教學目的： 1、教幼兒認識 13的數(shù)字形。 2、讓幼兒能用手指 頭表示數(shù)字 13。 教學準備： 1、卡通數(shù)字 1 3。2、13 的大數(shù)字卡以及相應圖片。 3、魔術口袋以及小水果。 4 、小數(shù)字卡 片 1 3 幼兒人手一套。教學過程：一、開始局部：用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲： “一象鉛筆細又長，二象小鴨 水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。 請出數(shù)字寶寶 1、2、 3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢， 讓我們一起來看看吧。二、根本局部：1 、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌 曲中唱的一樣，加深幼

4、兒對數(shù)字的理解和記憶。2 、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片 上相應的數(shù)字。3 、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴 我你的小手都有那些本領？幼兒自由答復那么你會用小手表示1、2、3 嗎？教師帶著幼兒用手指表示 1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤 手勢。4 、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同 時也可以選擇幼兒擔任小老師。5 、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的實物， 讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。三、結(jié)束局部：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起 做游戲。帶著幼兒隨音樂走出活動室，草坪上撒上

5、13 的小數(shù)字卡，帶著幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。自由結(jié)束。小班： 5 的認識活動目標 ：1 、讓幼兒正確讀寫數(shù)字 5 ，并能數(shù)出 5 以內(nèi)的物體數(shù)量。2 、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3 、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌盒A片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙 活動過程：一、情景激趣。師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚， 我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚 缸里有四 只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放 了一只小魚。出示問題 :現(xiàn)在有幾條魚啊 ?二、探究新知：1 、出示魚缸：里面有 4 條魚師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚

6、缸 里有多少條魚，好嗎？老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片 2、教學認識 “ 5兒認識到比 4 多 1 就是 5 和 4 過后就是 53 、認識 5 的組成數(shù)出以下每組圖形中物體的數(shù)量。4 、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5 ？三、我是小畫家教師展示自己用 5 個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形 畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是 5 個。四、游戲活動：站圓圈教師在室外操場上畫假設干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一 起數(shù)：1、2、3、4、5，當數(shù)到 5 時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只 能站 5 人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。計算游戲：摘星星游戲目標：1 學習分類

7、， 6 以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認數(shù)。2 激發(fā)幼兒學數(shù)的興趣，培養(yǎng)動手能力。游戲準備：1 16 數(shù)字卡各一張。2 星星 10 顆，大的 6 棵，小的 4 顆其中大的 5 個角的紅星星 2顆，金黃的 3 顆，大的 6 個角的黃星星 1 顆，小的 4 個角的綠星星3 顆，小的 4 個角的藍星星 1 顆3 把剪好的星星放在天空上。黑板上游戲玩法：1 幼兒觀察，說說星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每 種星星各有多少？2 按星星的大小不同，形狀不同，分別進行分類。3教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到 “天上 摘星星。4教師拍手，幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到 “天上 摘有幾個角星星。如師拍4 下，便摘 4 個角的星星

8、。5 幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘 3 顆紅顏 色的星星，幼兒便摘 3 顆紅顏色的星星。小班數(shù)學活動：花兒朵朵活動目標：1、學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。2、體驗局部與整體的關系?；顒訙蕚洌?、分割成塊的卡紙花瓣假設干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金 香等。2、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣?；顒舆^程：花瓣歸類出示單片卡紙花瓣，這些花瓣一樣嗎？誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起？數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片。 拼花朵請幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花朵。幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。感知每朵花的花瓣數(shù)量并說出花朵的名稱。游戲：花仙子幼兒手持一片完整的花瓣，觀察同伴

9、手中的花瓣是否與自己的 一樣。 在音樂中幼兒自由舞動花瓣；音樂聲停，持相同花瓣的 幾名幼兒組成花朵。 同伴間交換花瓣，繼續(xù)游戲?！酒和邪鄶?shù)學教學反思】托班數(shù)學教學反思篇一：托班數(shù)學教學反思?認識時鐘?是大班數(shù)學教學的內(nèi)容之一，根據(jù)孩子的認知特點和 思維開展特點，本活動從了解鐘面結(jié)構(gòu)入手，把認識整點作為重點， 是幼兒建立時間概念的初次嘗試，也為以后 “認識半點、合理利用 時間的教學奠定根底。幼兒學習認識整點的時候，最好是從 1 點整、 2 點整、 3 點整? 這樣以此類推，讓幼兒充分體會到 “分針走了一圈， 時針才走了一格 這個概念，在幼兒熟悉后教師可以說幾個具體時間， 讓幼兒在自己的“自制

10、鐘上撥一撥，認一認，穩(wěn)固對整點的認識。 首相通過談話活動導入 “鐘，引導幼兒先觀察并認識鐘面上的 1 12 數(shù)字，以及知道這些數(shù)字是按順時針方向走，而且這 12 個數(shù)字 分成了 12 格。重點讓幼兒知道時針與分針，讓孩子們仔細看看這些 針有什么不同。根據(jù)指針的長短、粗細區(qū)分時針與分針。并知道時 針和分針之間的運轉(zhuǎn)關系，教師借助實物，激發(fā)幼兒學習的興趣。緊接著就結(jié)合課件開始認識整點。將分針撥一圈，讓幼兒觀察分針、 時針有什么變化分針走一圈，時針走了一格，引導幼兒說出時 針指向“1 就是一點鐘。就這樣依次撥 2 點，并小結(jié)：幾點鐘時，分 針總是指在數(shù)字 12 上。讓幼兒直觀地感受到，要想知道幾點鐘

11、，首 先看時針。教會幼兒與老師一問一答知道幾點整。最后以“鐘點配對表，穩(wěn)固對整點的認識。體會時鐘與一日生活的 聯(lián)系，建立初步的時間觀念。同時也存在缺乏之處：要是帶個實物鐘讓孩子去嘗試撥一撥，體驗 分針和時針之間的關系，那樣孩子會更投入。篇二：托班數(shù)學教學反思 本次活動難點是區(qū)別大小并進行分類，會用語言表達 “大的 xx 給大 熊，小的 xx 給小熊。在活動開始時，我首先準備了一大一小兩只 熊，請小朋友觀察比擬，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結(jié)束后， 讓幼兒把兩只熊送到事先準備好的兩間房子里，并強調(diào)大熊喜歡住 大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比擬出了房子的大小并把 兩只熊分別送到他們住的房子里

12、。到了給兩只熊送禮物的環(huán)節(jié)，我 說今天是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了 大熊喜歡用大的東西，小熊喜歡用小的東西，我們送禮物的時候一 定要說大的XX給大熊，小的XX給小熊，大多數(shù)幼兒的禮物都送對 了?？墒怯捎谟變簞?cè)雸@不久，語言表達能力還很弱。許多幼兒不 會把這句話連貫地表達出來。第三個環(huán)節(jié)是今天大熊和小熊收到了 這么多的禮物非?？鞓?，想到草地上去玩了，他們邀請小動物們一 起玩，大熊和大的動物玩，小熊和小的動物玩，幼兒拿出老師事先 準備好的小動物送到草地上，這一環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)差不多，幼兒 的操作很快地完成了而且興趣濃厚。通過上課、反思，我意識到本次活動有缺乏之處。在整個活動

13、中， 一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，幼兒操作， 老師過多的去牽著幼兒走，應該讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握的差異，以對個 別沒掌握的幼兒進行穩(wěn)固輔導。此外還存在一些問題，比方幼兒在 語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長。在 本次活動中，我的語言組織還不夠精煉、生動有趣，導致一小局部 幼兒注意力分散，與此同時更要對幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化， 這些都是以后教學中不能忽略地方。篇三：托班數(shù)學教學反思興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友如果對 數(shù)學有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習 的一種特殊情感，學習起來樂

14、此不疲，這就是所謂的 樂學之下無負 擔 。下面，我談談在教學 5 的組成時自己的幾點體會。教學 5 的組成時，我請幼兒每次拿五個紅豆，然后將紅豆分成兩份 擺放到作業(yè)單上，每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復或漏 分的現(xiàn)象，最后將分得結(jié)果記錄下來，然后說說自己的結(jié)果，交流 分享。通過這種有趣的實物操作，幼兒自然而然地了解了 5 的組成。 接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說說怎樣能更快地記 住數(shù)的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進一步引導幼兒討論說說 那種方法更好、更簡單易記，找出最正確的方法。在這樣的動手操 作中幼兒不僅掌握了 5 的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力、 思維能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識。幼兒期正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體 豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教