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文檔簡介
1、校園及周邊環(huán)境綜合整治實施方案為進一步加強校園及周邊環(huán)境綜合整治, 有效預防傷害師生 的惡性事件在我鎮(zhèn)發(fā)生,構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園,學 校決定在全鎮(zhèn)集中開展整治校園及周邊環(huán)境專項行動。 為確保整 治取得實效,特制定本實施方案。一、工作目標通過開展學校周邊環(huán)境專項整治行動, 配齊配強學校保安人 員,穩(wěn)控涉校重點人員, 掌控教職工和學生中的精神病患者和有 心理障礙人員, 整治校園平安隱患和化解矛盾糾紛等, 有效改善 校園及周邊環(huán)境, 建立完善校園及周邊環(huán)境整治長效機制, 師生、 家長和群眾對校園及周邊環(huán)境滿意率明顯提高。二、工作重點1、全面排查校園及周邊平安隱患。一是建立健全學校平安 穩(wěn)定
2、防范制度, 落實相關(guān)責任。 二是加強重點部位和根底設(shè)施的 平安檢查。三是對校園各類建筑物、在建工程、實驗室、用電線 路、易燃易爆、有毒有害、消防器材、體育活動器材、蓄水池、 圍墻、大門、護欄、樓梯等設(shè)施設(shè)備進行認真的檢查,消除存在 平安隱患。 四是對學生攜帶的刀具進行清收。 五是檢查催促學校 門衛(wèi)的工作要求認真履行職責。 六是駕駛員和食堂管理, 嚴把衛(wèi) 生質(zhì)量關(guān); 檢查食品的原材料采購索證制度的堅持情況; 標準食 品留樣; 堅持免費向?qū)W生提供開水; 對承包食堂進行認真的監(jiān)督 檢查。七是加強傳染病防控工作。 八是檢查學校及周邊是否存在 山體滑坡、 泥石流等地質(zhì)隱患; 是否存在洪水威脅; 校園避雷
3、設(shè)施是否完備有效;如有隱患及時向鄉(xiāng)政府和國土資源部門報告; 制定相應應急預案, 采取相應防范監(jiān)控措施; 九是對校園周邊的 治安、交通、火災、建筑等方面的隱患進行排查;學生上下學途 中的平安隱患進行排查; 將排查結(jié)果向當?shù)卣拖嚓P(guān)職能部門 報告,并采取措施加強對學生的教育; 如有隱患及時向當?shù)卣?和上級有關(guān)部門報告。 十是對校園內(nèi)師生中是否有疑似精神病和 有心理障礙的人員進行排查, 如果有就要落實好監(jiān)控責任人; 排 查校園周邊是否有疑似精神病和有心理障礙的人員, 如果有應及 時向鎮(zhèn)政府、村居委會和派出所通報。2、密切配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境。治理學校校門的 交通平安隱患, 治理學校周邊各
4、商業(yè)、 飲食效勞網(wǎng)點和個體攤點 違法經(jīng)營行為,檢查治理學校周邊建筑平安隱患。3、切實加強人防技防。一是加強人防。進一步加強門衛(wèi)人 員的教育和管理。 二是加強技防。 切實加強重點時段和重點部位 的平安監(jiān)控和保衛(wèi), 如學生上放學時的校門口的值守、 樓道的守 護、實驗儀器保管室等, 對存在隱患的設(shè)施要進行加固。 三是配 備必要的防護裝備。門衛(wèi)要備好生石灰、橡膠棒、辣椒水、機場 安檢用的金屬探測器等設(shè)備, 平安辦為學校平安應急隊成員配備 每人一根鋼管作為防衛(wèi)器材, 提高平安防范能力。 四是建立進出 校門登記驗證訊問制度、 值班巡邏制度、 領(lǐng)導帶班制度、 交接班 制度等,堅決堵住校外不法分子進入校園傷害
5、師生、盜取財物, 有效管控校內(nèi)各類傷害事故發(fā)生。4、認真開展平安教育。通過懸掛警示標語、各班要辦一期 以“增強自我保護,確保生命平安的專題板報、主題班隊會等多種形式, 在學生中開展專題教育, 提高學生平安意識和自我保 護能力。 要特別加強對學生午休的管理, 無正當理由堅決禁止學 生在高溫時段出?;顒印Mㄟ^印發(fā)?致家長的一封信?、家訪等 形式,加強與家長的溝通和聯(lián)系,積極取得家長的支持和配合, 幫助家長提高監(jiān)護意識, 指導家長采取有效的監(jiān)護措施, 尤其在 中小學生上學放學路上, 節(jié)假日期間等脫離學校和老師監(jiān)管的時 段,提醒家長切實擔負起監(jiān)護人的責任, 對孩子進行平安教育與 監(jiān)管。同時, 還要突出
6、平安教育重點, 邀請黃洋派出所警察來我 校開展法制講座、平安講座,讓學生明白乘坐三輪車、拼裝車、 殘疾車、農(nóng)用車、拖拉機、無證無牌車、沒有獲得營運證的“黑 車等車輛的危害性, 告誡學生乘坐平安正規(guī)車輛, 自覺抵抗非 法違規(guī)車輛。 12 周歲以下學生禁止騎自行車上放學??傊?,要 對學生加強遠離危險、珍愛生命的各類平安教育。5、做好中考各類考試平安工作。要配合相關(guān)部門做好各類 考試考場周邊平安排查,確保考場周邊道路的通暢和環(huán)境的安 靜。要特別重視考生食品、交通、生活平安,嚴格從業(yè)人員資質(zhì) 和平安檢查, 分類落實監(jiān)管職責, 制訂詳細預案, 確保師生平安。6、做好地質(zhì)災害、自然災害防范。做好地質(zhì)災害的
7、監(jiān)測、 防治工作。檢查中心校新建教學綜合樓和錦旗村小教學樓防雷設(shè) 施的安裝, 做好防雷裝置的檢測和整改完善, 加強防雷知識宣傳 教育,落實監(jiān)管職責。制定切實可行、深入細致、環(huán)環(huán)相扣的專 項預案,備好必要的救援物資,落實值班人員,做好應急準備, 確保師生生命和學校公共財產(chǎn)平安。7、加強?;幤饭芾?。切實標準?;返牟少彙Υ?、使用管理程序, 落實專人專柜、 雙人雙鎖管理制度和使用登記制度, 加強對殘留物、 廢棄物品的科學處置, 防止因?;饭芾聿簧贫?引發(fā)平安事故。8、加強校舍平安工程督查,全面落實樓道管護責任。深入 開展校舍平安排查, 全面整治校舍平安隱患, 加強校園施工平安 管理,防止出現(xiàn)施
8、工平安事故。要認真落實“三同時制度,配 齊校舍消防設(shè)施。校園進出口通道、操場、校舍樓梯間、走廊等 公共通道必須設(shè)立明顯的警示標志,容易出現(xiàn)擁擠的地段和時 段,安排教師進行輪流值班,防止擁擠踩踏擠壓事故發(fā)生。9、切實做好食品飲水平安工作。學校要定期向供水站索取 水質(zhì)檢測報告, 每學期一次。 要對學校食堂庫房原材料進行一次 全面清理,嚴格分類存放,及時銷毀過期、變質(zhì)的原材料、添加 劑、調(diào)味品。嚴禁在庫房混放各種有毒、有害物品。嚴禁使用磷 化鋁等有毒物質(zhì)作為殺蟲劑。 要做好食堂操作間、 庫房及周邊的 污垢、垃圾清理和保潔工作,做好餐具消毒工作。檢查食堂“三 防設(shè)施和冷藏、消毒設(shè)施完好情況,確保正常運
9、轉(zhuǎn)。學校必須 嚴格堅持采購索證制度, 堅持大宗食品原材料定點采購, 不得購 買無檢疫證明的豬肉及其產(chǎn)品。 必須嚴格把好食品平安烹制過程 關(guān)、成品入口關(guān),不向?qū)W生提供過期變質(zhì)食品。10 、積極做好衛(wèi)生防疫平安工作。要加強與衛(wèi)生防疫部門 配合,配足衛(wèi)生防疫設(shè)備和藥品,積極開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治, 隨時保持房間通風換氣, 做到環(huán)境整治和消毒不留死角。 嚴格實 施節(jié)假日返校學生體溫測試,落實晨檢制度等傳染病防控措施, 切實預防公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。三、工作安排校園及周邊環(huán)境綜合整治時間為 3 月 25 日至 6 月 15 日, 分三個階段。1 、調(diào)查摸排階段 3 月 25 日至 4 月 30 日。學校要認
10、真 排查校園及周邊環(huán)境存在的問題, 分類建立平安隱患臺賬, 制定 具體的集中整治工作方案。 完善組織機構(gòu), 明確人員分工及責任。 在 4 月 30 日前,學校將專項整治方案、臺賬報市教育局。2、集中整治階段 5 月 1 日至 5 月 31 日。各學校要針 對存在的問題, 認真開展校園及周邊環(huán)境綜合整治, 解決影響學 校正常教育教學秩序的各種違法違規(guī)問題。3 、總結(jié)完善階段 6 月 1 日至 6 月 15 日。認真總結(jié)專 項整治行動,查漏補缺,建立長效機制,在 6 月 16 日前將專項 整治工作總結(jié)報市教育局。四、工作要求1.加強領(lǐng)導, 落實責任。 學校成立校園及周邊環(huán)境綜合整治 工作領(lǐng)導小組,
11、 由校長任組長, 副校長任副組長, 學校全體教職 工為成員。 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室, 由商正娟同志任主任, 吳治榮 同志任副主任, 具體負責專項行動的組織、 指揮和協(xié)調(diào), 按照“屬 地管理、分級管理 的原那么, 將校園及周邊環(huán)境綜合治理專項工 作做深、做細、做實、做到位。要主動與安監(jiān)、公安、國土、建 設(shè)、交通、衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、食品藥品監(jiān)管、消防、氣象等部 門加強聯(lián)系,密切配合,形成合力。2.突出重點,務求實效。學校要結(jié)合實際,抓住影響校園及 周邊環(huán)境的突出問題, 有針對性地落實專項整治措施, 做到扎扎實實開展工作, 實實在在解決問題, 務求專項整治工作取得預期 效果。特別是對有精神病和疑似有心理障礙的教職工和學生, 要 明確監(jiān)控責任人, 認真做好疏導工作, 嚴禁使用過激語言和行為, 防止激化矛盾。 對社會上流浪
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