高中政治 第五課第二框題新時(shí)代的勞動(dòng)者 新人教版必修

1、精選ppt精選ppt勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)最光榮富，勞動(dòng)最光榮 求職打油詩(shī)求職打油詩(shī)笑問工作幾多愁，笑問工作幾多愁，應(yīng)屆往屆江中流。應(yīng)屆往屆江中流。簡(jiǎn)歷檔案各種投，簡(jiǎn)歷檔案各種投，有去無回簍中丟。有去無回簍中丟。君言己是名門后，君言己是名門后，官卻中意才能否。官卻中意才能否。君詢一月酬幾許？君詢一月酬幾許？保你溫飽不用愁。保你溫飽不用愁。想找工作想找工作 朝九晚五朝九晚五金融危機(jī)金融危機(jī) 勢(shì)如猛虎勢(shì)如猛虎待到畢業(yè)待到畢業(yè) 心中發(fā)憷心中發(fā)憷奔波勞累奔波勞累 就為千五就為千五 要求不高要求不高 三金五保三金五保 誰知世道誰知世道 總是難過總是難過 找了找了N家

2、家 個(gè)個(gè)說好個(gè)個(gè)說好 經(jīng)驗(yàn)要多經(jīng)驗(yàn)要多 工資不高工資不高 還有還有N多多 女生不招女生不招 東跑西跑東跑西跑 全打水漂全打水漂 姑娘心累姑娘心累 父母心焦父母心焦 你說日子你說日子 怎生是好怎生是好 1、人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大 2 2、勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不、勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)完全適應(yīng) 3 3、勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通、勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通表現(xiàn)：表現(xiàn)：我們必須把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)我們必須把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置展的突出位置 0909年溫總理在西安調(diào)研時(shí)年溫總理在西安調(diào)研時(shí)就提出了就提出了：“就

3、業(yè)是天大的事就業(yè)是天大的事兒。兒。關(guān)系著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社關(guān)系著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系著個(gè)人前途會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系著個(gè)人前途” 在今年十一屆全在今年十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議的政國(guó)人大五次會(huì)議的政府工作報(bào)告中，溫總府工作報(bào)告中，溫總理再次提出理再次提出“要千方要千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)”國(guó)家為何要千方百計(jì)地就業(yè)，勞動(dòng)國(guó)家為何要千方百計(jì)地就業(yè)，勞動(dòng)者又為何要竭盡全力謀求職業(yè)？者又為何要竭盡全力謀求職業(yè)？就業(yè)是民生之本就業(yè)是民生之本(重點(diǎn)掌握）重點(diǎn)掌握）（1 1）社會(huì)意義）社會(huì)意義就業(yè)使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出就業(yè)使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。物質(zhì)

4、財(cái)富和精神財(cái)富。有利于有利于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安（2）對(duì)于勞動(dòng)者的意義）對(duì)于勞動(dòng)者的意義取得勞動(dòng)報(bào)酬，增加收入取得勞動(dòng)報(bào)酬，增加收入；實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，豐富精神生活，促進(jìn)人的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，豐富精神生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展。全面發(fā)展。 在我們同學(xué)的問卷調(diào)查中，在我們同學(xué)的問卷調(diào)查中，85%85%的同學(xué)認(rèn)為的同學(xué)認(rèn)為要解決就業(yè)問題要解決就業(yè)問題政府政府應(yīng)發(fā)揮作用，應(yīng)發(fā)揮作用，10%10%的同的同學(xué)認(rèn)為學(xué)認(rèn)為政府和勞動(dòng)者政府和勞動(dòng)者都應(yīng)發(fā)揮作用，還有都應(yīng)發(fā)揮作用，還有5%5%的認(rèn)為的認(rèn)為企業(yè)企業(yè)。怎么解決就業(yè)問題，緩解就業(yè)壓力怎么解決就業(yè)問題，緩解就業(yè)壓力政府工作報(bào)告政府工作報(bào)

5、告：各級(jí)政府：各級(jí)政府務(wù)必堅(jiān)持務(wù)必堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，繼，繼續(xù)實(shí)施更加續(xù)實(shí)施更加積極的就業(yè)政策積極的就業(yè)政策。重點(diǎn)扶持就業(yè)容量大的服。重點(diǎn)扶持就業(yè)容量大的服務(wù)業(yè)、創(chuàng)新型科技企業(yè)和小務(wù)業(yè)、創(chuàng)新型科技企業(yè)和小型微型企業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)型微型企業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。崗位。鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。 政府要?jiǎng)?chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境和條件政府要?jiǎng)?chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境和條件08年年1月月1日實(shí)施日實(shí)施政府政府（國(guó)（國(guó)家）家）如何如何解決解決就業(yè)就業(yè)問題問題根本途徑：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大就業(yè)根本途徑：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大就業(yè)總量?？偭俊Ｆ浯?、黨和政府實(shí)施積極的就業(yè)其次、黨和政府實(shí)施積極的就業(yè)政策，完善市場(chǎng)就業(yè)

6、機(jī)制，擴(kuò)大政策，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。如加大就業(yè)培訓(xùn)、提供就業(yè)信息、規(guī)范人如加大就業(yè)培訓(xùn)、提供就業(yè)信息、規(guī)范人才市場(chǎng)、出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)才市場(chǎng)、出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)待遇太低不要待遇太低不要、不體面的不、不體面的不要、臟的、累要、臟的、累的不要的不要高技術(shù)的工人高技術(shù)的工人太少，職業(yè)技太少，職業(yè)技能水平不合要能水平不合要求，缺乏工作求，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，太難招經(jīng)驗(yàn)，太難招了了勞動(dòng)者擇業(yè)勞動(dòng)者擇業(yè) 意向漫畫意向漫畫以上漫畫反映了勞動(dòng)者在擇業(yè)上存以上漫畫反映了勞動(dòng)者在擇業(yè)上存在哪些錯(cuò)誤的觀念？在哪些錯(cuò)誤的觀念？勞動(dòng)者：樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀勞動(dòng)者

7、：樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀要樹立自主要樹立自主擇業(yè)觀擇業(yè)觀樹立競(jìng)爭(zhēng)就樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀業(yè)觀樹立職業(yè)樹立職業(yè)平等觀平等觀樹立多種方樹立多種方式就業(yè)觀式就業(yè)觀 在“找工作要考慮的重要因素有哪些”這一調(diào)查中顯示24.2%的同學(xué)選擇了興趣，30.3%同學(xué)選擇興趣和工資；9.1%的同學(xué)選擇與專業(yè)對(duì)口，還有39.4%的同學(xué)選擇了工資和職業(yè)的高低當(dāng)工資、或職業(yè)的高低發(fā)生變化時(shí)，選擇這些的當(dāng)工資、或職業(yè)的高低發(fā)生變化時(shí)，選擇這些的同學(xué)的就業(yè)心態(tài)會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化？同學(xué)的就業(yè)心態(tài)會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化？選擇興趣的又會(huì)有怎樣的變化？選擇興趣的又會(huì)有怎樣的變化？要樹立自主擇業(yè)觀要樹立自主擇業(yè)觀發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)個(gè)人發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)個(gè)人

8、的積極性、創(chuàng)造性。的積極性、創(chuàng)造性。樹立競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)觀樹立競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)觀提高技能和素質(zhì)，提高技能和素質(zhì)，主動(dòng)適應(yīng)勞動(dòng)力主動(dòng)適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要市場(chǎng)的需要 北大才子北大才子陳生陳生賣豬肉，連開百家連鎖店成賣豬肉，連開百家連鎖店成“豬肉大王豬肉大王” 樹立職業(yè)平等觀樹立職業(yè)平等觀樹立職業(yè)平等觀樹立職業(yè)平等觀不管從事什么工作，不管從事什么工作，都要腳踏實(shí)地都要腳踏實(shí)地 兢兢兢兢業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)新興職業(yè)新興職業(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)師動(dòng)畫設(shè)計(jì)師光頭廣告工光頭廣告工寵物美容師寵物美容師職業(yè)道歉人職業(yè)道歉人職業(yè)砍價(jià)人職業(yè)砍價(jià)人樹立多種方式就業(yè)觀樹立多種方式就業(yè)觀靈活選擇就業(yè)方式，靈活選擇就業(yè)方式，通過各種途徑實(shí)現(xiàn)通過各種途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)就

9、業(yè) 北大學(xué)子北大學(xué)子李彥宏李彥宏憑著憑著在電腦方面的興趣自主創(chuàng)在電腦方面的興趣自主創(chuàng)業(yè)，業(yè)，創(chuàng)建百度公司。創(chuàng)建百度公司。 20052005年年8 8月月5 5日，百度日，百度在美國(guó)上市，成為繼在美國(guó)上市，成為繼GoogleGoogle后第二個(gè)在納斯達(dá)后第二個(gè)在納斯達(dá)克上市當(dāng)日股價(jià)超過克上市當(dāng)日股價(jià)超過100100美美元的公司。元的公司。要積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)要積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)個(gè)人發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性。的積極性、創(chuàng)造性?！拘〗Y(jié)小結(jié)】從勞動(dòng)者角度說：從勞動(dòng)者角度說：總結(jié)：就業(yè)問題的解決需要共同的努力總結(jié)：就業(yè)問題的解決需要共同的努力 勞動(dòng)者自主選擇職業(yè)（重點(diǎn)）勞動(dòng)者自主選擇職業(yè)（重

10、點(diǎn)） 市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè) 國(guó)家促進(jìn)就業(yè)（重點(diǎn)）國(guó)家促進(jìn)就業(yè)（重點(diǎn)）【當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練】1、就業(yè)是民生之本，作為勞動(dòng)者應(yīng)（、就業(yè)是民生之本，作為勞動(dòng)者應(yīng)（ ）發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位 實(shí)施積極的就業(yè)政策，創(chuàng)造實(shí)施積極的就業(yè)政策，創(chuàng)造良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀觀 提高自身的素質(zhì)和技能提高自身的素質(zhì)和技能A A、 B B、 C C、 D D、2 2、溫總理提出、溫總理提出“就業(yè)是天大的事。就業(yè)是天大的事。”對(duì)此理解不正確的是對(duì)此理解不正確的是（ ）A A、就業(yè)是國(guó)家現(xiàn)階段工作的中心任務(wù)、就業(yè)是國(guó)家現(xiàn)階

11、段工作的中心任務(wù)B B、就業(yè)關(guān)系國(guó)家興盛和國(guó)民福祉、就業(yè)關(guān)系國(guó)家興盛和國(guó)民福祉C C、就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義、就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義D D、就業(yè)關(guān)系到勞動(dòng)者的生存和發(fā)展、就業(yè)關(guān)系到勞動(dòng)者的生存和發(fā)展BA 離開了親人和朋友，踏上了征戰(zhàn)的路途，離開了親人和朋友，踏上了征戰(zhàn)的路途， 為了生活而奔波，為了理想而奮斗。為了生活而奔波，為了理想而奮斗。 我們不是一無所有，我們有智慧和雙手，我們不是一無所有，我們有智慧和雙手， 我們用智慧和雙手，建起大街橋梁和高樓。我們用智慧和雙手，建起大街橋梁和高樓。 風(fēng)里來雨里走，一刻不停留，風(fēng)里來雨里走，一刻不停留，

12、 汗也撒淚也流，昂起頭向前走。汗也撒淚也流，昂起頭向前走。 我們的幸福和權(quán)利，要靠我們自己去爭(zhēng)取。我們的幸福和權(quán)利，要靠我們自己去爭(zhēng)取。 勞動(dòng)創(chuàng)造了這個(gè)世界，勞動(dòng)者最光榮！勞動(dòng)創(chuàng)造了這個(gè)世界，勞動(dòng)者最光榮！ 從昨天到今天到永遠(yuǎn)從昨天到今天到永遠(yuǎn) 勞動(dòng)者最光榮！勞動(dòng)者最光榮！ 09年河南張年河南張海超在多方求助無海超在多方求助無門的情況下做出驚門的情況下做出驚人之舉人之舉開胸驗(yàn)開胸驗(yàn)肺，只為維權(quán)、活肺，只為維權(quán)、活下去下去 2012年年8月北京救月北京救人農(nóng)民工所獲捐款背包人農(nóng)民工所獲捐款背包工頭私自扣留工頭私自扣留這些農(nóng)民工的哪些權(quán)利受到侵犯？這些農(nóng)民工的哪些權(quán)利受到侵犯？1、勞動(dòng)者享有的權(quán)利

13、、勞動(dòng)者享有的權(quán)利（二）依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益（二）依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)法律予以盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)法律予以保護(hù)農(nóng)民工（勞動(dòng)者）的權(quán)利，但侵犯保護(hù)農(nóng)民工（勞動(dòng)者）的權(quán)利，但侵犯事件頻頻發(fā)生，如果沒有得到有效的解事件頻頻發(fā)生，如果沒有得到有效的解決，那會(huì)造成哪些影響？決，那會(huì)造成哪些影響？依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益1 1、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。主義制度的本質(zhì)要求。2 2、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證。創(chuàng)造性的保證。2 2、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的必要性、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益

14、的必要性1、黨和政府的角度： 在實(shí)施積極的就業(yè)政策、多渠道擴(kuò)大就業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件，完善社會(huì)保障體系；制定完善勞動(dòng)法律法規(guī)。2、企業(yè)的角度：自覺遵守勞動(dòng)法，增強(qiáng)法制意識(shí)和道德素質(zhì)。 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 自覺履行勞動(dòng)者的義務(wù)自覺履行勞動(dòng)者的義務(wù), ,權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。 依據(jù)依據(jù) 依法簽訂勞動(dòng)合同依法簽訂勞動(dòng)合同（） 途徑途徑 以合法手段、法定程序維護(hù)自身的合法權(quán)益。以合法手段、法定程序維護(hù)自身的合法權(quán)益。投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑。投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑。但是不能采用非法手段施加報(bào)復(fù)。但是不能采用非法手段施加報(bào)復(fù)。依法

15、維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益3 3、個(gè)人角度、個(gè)人角度新時(shí)代的勞動(dòng)者依法維權(quán)勞動(dòng)和就業(yè)為什么為什么是什么是什么怎樣做怎樣做勞動(dòng)勞動(dòng)就業(yè)意義就業(yè)意義就業(yè)形勢(shì)就業(yè)形勢(shì)如何解決如何解決課堂小結(jié)課堂小結(jié)3、勞動(dòng)合同法勞動(dòng)合同法、就業(yè)促進(jìn)法就業(yè)促進(jìn)法的實(shí)施（的實(shí)施（ ）有利于實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益有利于實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益 能夠從根本上解決我能夠從根本上解決我國(guó)就業(yè)問題國(guó)就業(yè)問題 有利于構(gòu)建和諧社會(huì)有利于構(gòu)建和諧社會(huì) 體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者的尊體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者的尊重重 A A、 B B、 C、 D、 4、盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)法律保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)、盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)法律保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利，但現(xiàn)

16、實(shí)中很多私營(yíng)企業(yè)還存在著生產(chǎn)環(huán)境不合要求、不給職工辦社保中很多私營(yíng)企業(yè)還存在著生產(chǎn)環(huán)境不合要求、不給職工辦社保、讓工人無償加班加點(diǎn)等問題，這種現(xiàn)象嚴(yán)重侵犯了勞動(dòng)者的、讓工人無償加班加點(diǎn)等問題，這種現(xiàn)象嚴(yán)重侵犯了勞動(dòng)者的（ ）獲得安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利獲得安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 休息休假的權(quán)利休息休假的權(quán)利 享受社會(huì)保享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利險(xiǎn)和福利的權(quán)利 取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利A、 B、 C、 D、 DC 人力資源和社會(huì)保障人力資源和社會(huì)保障部新聞發(fā)言人尹成基在部新聞發(fā)言人尹成基在20日召開的新聞發(fā)布會(huì)日召開的新聞發(fā)布會(huì)上說，今年就業(yè)形勢(shì)依然上說，今年就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻：首先嚴(yán)峻：首先就業(yè)

17、總量矛盾就業(yè)總量矛盾。2012年城鎮(zhèn)年城鎮(zhèn)需需就業(yè)就業(yè)的的勞動(dòng)力達(dá)勞動(dòng)力達(dá)2500萬人萬人，比，比“十一五十一五”時(shí)期的年均數(shù)時(shí)期的年均數(shù)多多100萬人萬人;其次結(jié)構(gòu)性其次結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，招工難和矛盾更加突出，招工難和就業(yè)難并存。就業(yè)難并存。 人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大待遇太低不待遇太低不要、不體面要、不體面的不要的不要高技術(shù)的工人高技術(shù)的工人太少，職業(yè)技太少，職業(yè)技能水平不合要能水平不合要求，缺乏工作求，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，太難招經(jīng)驗(yàn)，太難招了了勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)要不完全適應(yīng)據(jù)調(diào)查顯示，新生代農(nóng)民工就業(yè)主要是據(jù)調(diào)查

18、顯示，新生代農(nóng)民工就業(yè)主要是通過通過“自己找自己找工作工作”和和“通過親戚朋友、同鄉(xiāng)介紹通過親戚朋友、同鄉(xiāng)介紹”兩種渠道兩種渠道，二，二者合計(jì)占者合計(jì)占70%，其后才是通過政府中介部門或勞動(dòng)部，其后才是通過政府中介部門或勞動(dòng)部門渠道獲取就業(yè)信息門渠道獲取就業(yè)信息。 勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通信息不暢通2012年教育部、人事部等部門出臺(tái)五項(xiàng)舉措年教育部、人事部等部門出臺(tái)五項(xiàng)舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè) 措施一是措施一是鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，通過助通過助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，生活費(fèi)學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，生活費(fèi)補(bǔ)貼等手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作。補(bǔ)貼等手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去