人物形象詩中的詩人形象

1、詩歌鑒賞之人物形象人物形象詩中的詩人形象 “我 ” ， 一般指的就是抒情主人公， 即詩人自己。 有別于小說中的 “我”。還包括塑造的人物形象。鑒賞技巧：（ 1）要知人論世，關(guān)注背景。（ 2）分析描寫手法，抓住人物特征。（ 3）注意環(huán)境對刻畫人物所起的作用。（ 4）注意細節(jié)描寫。典型例題：例： 1、簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情 陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。答案：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置

2、不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。2、閱讀李白獨坐敬亭山 , 分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。如何鑒賞詩中抒情主人公的形象?答案 : （步驟一） ， 全詩塑造了一個與世無爭的， 自由、 閑適又有點孤傲的詩人的形象。 （步驟二） ，眾鳥飛盡，孤云獨閑，山靜而空，作者與山相看兩不厭， （步驟三） ，表現(xiàn)出詩人的與世無爭，自由而閑適的孤身一人的生活和詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。人物形象鑒賞題的答案組織：（ 1）概括塑造了怎樣的形象 （身份、性格 ）（ 2）結(jié)合詩句分

3、析形象的基本特征（性格是如何展現(xiàn)的）（ 3）指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）針對訓(xùn)練：1、閱讀下面這首宋詩，回答問題。竹軒詩興張 镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注 篆煙：盤香的煙縷。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（ 4 分）2. 閱讀下面這首詞, 然后回答問題。夢江南溫庭筠千萬恨 , 恨極在天涯。山月不知心里事, 水風(fēng)空落眼前花。曳碧云斜。詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。3. 閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天酬孝峙 清 錢繼章發(fā)短髯長眉有棱

4、，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ拢路鸾K南石里藤。閑倚杖，戲臨曾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)未解池亭署，捧出新詞字字冰。 作者簡介 錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（ 1636 ）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有菊農(nóng)詞。注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。曾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。熏風(fēng)：東南風(fēng)。上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？ （ 4 分）54. 閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴光，我自 是無名漁父?！咀ⅰ?嚴光：即嚴子 陵，東漢 名士，光武帝 多次征召

5、 ，皆不就，獨 自披羊裘 釣于浙江的富 春江上，以清高聞名于世，現(xiàn)富春江畔有嚴子陵釣臺一處名勝。詞中無名漁父是怎樣的形象？5. 閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（ 8 分）送鄒明府游靈武唐賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣） 。（ 1 ）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。 （ 4 分）2 ）賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”（ 4 分）詩歌鑒賞之人物形象參考答案1、塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。 （ 2 分）通過對“竹軒” “柴門” “狹徑”等簡樸

6、清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得； “倦臥” “閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度； “竹”“雪” “梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。 （ 2 分。 ）2、主人公滿腹哀怨,對月懷遠 ,月卻不解;臨水看花,花自飄零,無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。3. 容貌病態(tài)怪異，性格堅軔不拔。上片是對作者的外貌刻畫，結(jié)合作者所處時代來看，詞人顯得與眾不同，短發(fā)長須、眉 毛棱角高突，病容憔悴怪異，這正是作者精神思想的表現(xiàn)，體現(xiàn)了 作者的勇氣和 傲岸的民 族氣節(jié)。盡管此時生活 環(huán)境惡劣艱苦 ，但自己 的意志就如山上石罅中生長的青藤一樣堅韌頑強。4. 詞中漁父是一個不熱衷于

7、追逐名利， 只求悠閑、 自在的隱士形象。 “ 一竿風(fēng)月， 一蓑煙雨 ” ，是“漁父”的生活環(huán)境。 “家在釣臺西住”借嚴光不應(yīng)漢武征召的典故寓意“漁父”的心情近似嚴光。賣魚還生怕走進城門，當(dāng)然更不會到紅塵深處去爭名逐利。 “ 潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去 ”表明漁父的生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無分外之求。5. （ 1）詩中鄒明府形象的主要特點是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。 如今冒雪遠游朔方， 前程艱險， 單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。 正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（2）“藏”字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景

8、，寫景生動，頗有畫意；一個“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。"透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。4. （ 1）詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象?？键c 本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象”的能力。能力層級為 D 。 分析 分析人物形象，要從塑造人物形象的描寫手法入手，如語言描寫、行為描寫、外貌描寫、心理描寫等。本詩的前三句中， “只知” “逐勝” “忽忘” “小立” “最愛”這幾個詞從行為和心理方面塑造詩人形象，通過這些描寫，很容易概括出詩人的形象。如“只知逐勝” “小立”可見詩人心境悠閑， 生活閑適。 “忽忘寒” 寫出了詩人因陶醉而忘我之態(tài)。 “最愛” 直接抒發(fā)了詩人的喜愛之情。（2） “軟”以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感； “涌” 字運用比擬手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋東山如銀濤涌出的美麗景象?？键c 本題考查“鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧”的能力。能力層級為 D 。分析 鑒賞品味語言，如煉字題要注意分析其表達技巧及其