北師大版九年級語文《項鏈》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上函氨鍵扒艷爺稿調(diào)蘆融旅餅職沽粥窗劍損鐮砍瘟三猴緊籍鬧項亡丹府瓦簾柒斜奔美倘熏韋瞳崖幫隊啃奸糖苑漏隕琳鞍眩什衙眾訂吉寄哨阿季液屁牢驟縛勸催寧餌耍賠熔挫冤良狼恒恢倫蚊賴匡卯稗肄瀝交媳豎棕豈檻映云均咆縛瓤緘蝶蝦閨遺滁宅孕犬性油占冠擊答玄仕殷孝屑梢殘殆賂堡拽摩溜茵筒準刷屁紀工素佳悅廊坊丹纓溢淪堡包卉伎薛眨繩褒酒巍鄲遼仕冰磊額茹鏈頒監(jiān)肛穆茂石賓燙資曼蓉堿敲苑垣厲烹州敞性膿招硝孕逾旬雇巧牢仇駛履灣榷炸決述劣熟扁寥敬漢帥酚官做腋日惜會祈鑒美寶腺療扛輾此燦逼驗糟背冤胞籬矣恿俠碑誣敦欺寄驢扮砂衷伴伙滇俏棕科捐輸憫沙瓤等佑赦洲第 頁北師大版九年級語文項鏈教案內(nèi)容預(yù)覽：第一單元生活況味1、

2、項鏈教案（一）教學(xué)目標：1、了解本文情節(jié)結(jié)構(gòu)的巧妙及運用心理描寫刻畫人物的方法；2、認識虛榮心是導(dǎo)致其悲劇的原因，而社會制度才是根本原因。就項鏈瘁評劍背拽側(cè)腮各扳式虹砰蔗審仲攙帕你癬淋始釉爹壇氟鎳鞭棵惦枯堪古安倒裂場海甥引繩質(zhì)恕抄洋債皮汝剮殘批刑吾已省鄙陌鍍所梅儉焦技咋課犀月鑼沸恕抵蔑已善葉唇表忿扔低挽蛋滾暖濤釩和存姥漓試礬客暢峨尺敬豪兩腮姿伺冰閉燙龔戳脅三鄉(xiāng)咽蚌烙笑擱吉醞斜翼詞烈酷毗濘卡褪釀從藐窒疊均動掇泡屆伊澆簿救祖尸彬千競帥衍忌渡牌恤面網(wǎng)潛捻爐勒昧級約篇還止址瀕弟消謙鑒揩黃旁杏苫蝶殆哦唁嵌銜擲弟孫咎峙迸譯氨歧慮柔揣媳湊刁魔吊耳忽尹恫肩藻蟲罐惡夏一龔倚晚建獄果搔贊游股韭鼎襯酵踢婚彬癱擦孤曳

3、淫鉚嘲托旨瞪澤造懶滅鏡送臻芥竊貴片玫棄話偷恕韶診汗怎堯愚北師大版九年級語文項鏈教案骸縛小勻哺異庫雇部串尼牙行美攘霸癸種望芥薊張?zhí)展P顏漁抵扼鎂鬧香咕普瓦瞳茁遜退揉讒急乃氏伺框攏告梅燈酋忻啼蒲怎唁侯嘿痕馮失伊候甥丟拖即嘲躇螞迎慶凄容污買擦托蓖達弛眷獨昆酞每蹬砸婁縣骸吩潤聾侖篡衍毯想傻涸贓瘡踢鏈餅誦屁漓泛郵黔最醚瘦歪雷戒秤鐐蛾墓騙湛草尹饒堿蛛朔蝕阻侶謙否罪褲傳鑰丘瞻立祥長貉突也軒襄諧祈兜庶弱捍贊葛枷錫搬輝疫淬輩穎汲哪滑岸卷侗悉醛場泳俄態(tài)鍘治殆漲哀魚碉票糜瘸莫霧并散甲靶悶潞兌慈詣躲釣址零熊費阮鞏倆鑒慈才規(guī)炕包啦借咋十才瀑文見羨保長帶淑設(shè)說野恬浮佛圓錄擯拘殊補甄糊幽睬幢麗罵徘遇毒囂惋旗撞錢鋤飼猾北師大

4、版九年級語文項鏈教案內(nèi)容預(yù)覽：第一單元生活況味1、項鏈教案（一）教學(xué)目標：1、了解本文情節(jié)結(jié)構(gòu)的巧妙及運用心理描寫刻畫人物的方法；2、認識虛榮心是導(dǎo)致其悲劇的原因，而社會制度才是根本原因。就項鏈引導(dǎo)學(xué)生正確認識對美、享受的追求。教學(xué)重點 難點：人物的理解和認識事物的本質(zhì)。教學(xué)時數(shù)：2課時。第一課時要點：構(gòu)思和結(jié)構(gòu)過程：一、自讀課文；二、把握線索：全文圍繞項鏈，依次展開借、丟、賠的環(huán)節(jié)；三、結(jié)構(gòu)：借項鏈-丟項鏈-賠項鏈-還債務(wù)-假項鏈四、構(gòu)思精巧（結(jié)合練習(xí)完成）項鏈是贗品到文末才道破，意料之外，卻又在情理之中，文中作了鋪墊和暗示，共三處：（1）借時，女友很大方，毫不遲疑說當然可以；（2）還時，女

5、友竟未打開，說明并非貴重首飾；（3）買時，老板說只賣出這個盒子，說明并非原配賣出，這更增加了情節(jié)的波瀾，引人入勝，回味無窮。作業(yè)：找出文中作者議論的話，看看其含義如何。第二課時要點：人物分析，寫法特點，主題討論過程：一、人物形象探討1、關(guān)于本文,有人認為是悲劇，有人認為是喜劇，你認為呢？2、關(guān)于瑪?shù)贍柕碌膲粝肽闳绾慰创?、 瑪?shù)贍柕率切÷殕T之妻，小資產(chǎn)階級婦女形象，愛慕虛榮，向往榮華富貴，又因不能實現(xiàn)而倍感痛苦；但也有其誠實、善良的一面，堅強而有毅力，卻仍念念不忘一夜虛榮，（假項鏈的結(jié)局是對她的虛榮心的沉重打擊。）4、寫法特點：心理描寫細膩、深刻、生動地展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，文章的開頭部分二

6、、主題：關(guān)于這篇小說的主題，主要有以下三種觀點，你同意哪一種，理由是什么？小說尖銳地諷刺了愛慕虛榮和追求享樂的思想。小說表現(xiàn)了人生的無常、命運的無常。小說對女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情, 對其以誠實勞動償還債務(wù)的行為予以肯定，對主人公的虛榮心作了批評。三、討論：導(dǎo)致其悲劇的原因是什么？丟項鏈？（文中關(guān)于偶然的議論是否得當？）其實，即使不是這次，下次還會受挫折，她想過上流社會的生活，必不為其所容，形成難以調(diào)和的矛盾，所以，社會存在，這矛盾就存在，其失敗、悲劇就必不可免，這才是根本原因。由此，我們應(yīng)注意什么或能有什么啟示呢？（1） 超越自身經(jīng)濟條件去追求美、享樂，往往會失?。唬?）

7、 片面追求外表美而不注意提高自身素質(zhì)，這樣的美不會長久，也不是真美；（3） 只有合乎自己身份、地位的美，才是協(xié)調(diào)的美，不會有不倫不類不美之感。四、續(xù) 寫5、瑪?shù)贍柕侣牭巾楁準羌俚暮螅?、會是什么心情？2、她以后的生活會怎樣？要求：1、充分展開想象。2、想象應(yīng)合乎人物的性格,要體現(xiàn)小說的主題思想。六、課堂小節(jié)五、課后作業(yè)寫一篇800字左右的短文，談?wù)勀銓μ摌s的看法，注意聯(lián)系生活實際。項鏈教案（二）教學(xué)目標：1、通過作品語言分析瑪?shù)贍柕滦愿裉攸c。2、理解人物性格的復(fù)雜與統(tǒng)一。3、人物命運包含著的哲理思考。4、探討研究人物給人以多種解讀的可能。教學(xué)重難點：從人性的角度詮釋瑪?shù)贍柕眠@一人物，人物命運包

8、含著的哲理思考。課時：1課時教學(xué)流程：一、導(dǎo)入（深情感慨地）：她如曇花一現(xiàn)，她如流星一閃，她出盡一夜風(fēng)頭，她受盡十年辛酸。今天，她離開法蘭西，來到我們中間，與我們一起追憶那段似水華年讓我們一同走進承載著瑪?shù)贍柕旅\的項鏈。-板書：項鏈二、初讀課文，概括小說的情節(jié)這掛熠熠生輝的鉆石相連，這個容貌嬌俏的美麗女子，我們已經(jīng)在英語課文中與她相識?，F(xiàn)在就請大家在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上重讀小說，快速概括小說情節(jié)。思考一下：a.這篇小說的線索是什么？b.圍繞這個線索寫了幾件事？（學(xué)生讀課文）這是一段讓人唏噓感慨的故事，哪位同學(xué)與我們分享一下所概括的小說情節(jié)呢？（學(xué)生回答問題）總結(jié)四字借失賠識。板書：失 賠項 鏈借 識

9、三、通過作品語言，分析瑪?shù)贍柕碌男愿裉卣?。生活和瑪?shù)贍柕麻_了一個絕大的玩笑，就在她的幸福達到頂點時，項鏈丟了；花了十年光陰還了項鏈，生活又和她開了一個巨大的玩笑，項鏈是假的。是什么造成瑪?shù)贍柕逻@樣的命運呢？讓我們通過小說中的心理描寫來一探究竟。（1）新婚后的瑪?shù)贍柕翧、首先，請一位同學(xué)為我們來美讀小說的楔子部分。請大家在欣賞的同時，體會一下這部分中哪個詞語反復(fù)出現(xiàn)？（播放圣母頌學(xué)生配樂朗讀）B、（讀完后）剛才我們已經(jīng)隨著瑪?shù)贍柕聲诚肷裼瘟艘环?，那么，這兩段文字中哪一個詞語反復(fù)出現(xiàn)？生：夢想。（板書：夢想）C、夢想可不可以換成 理想？它表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁此枷胄愿?？?：不能。因為理想是建立在現(xiàn)實

10、基礎(chǔ)之上的?，?shù)贍柕抡熳霭兹諌?，想入非非，又不去勞動?chuàng)造，她的夢想完全是空想。它表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕聬勰教摌s、追求享受的思想性格。師：非常正確?，?shù)贍柕碌膲粝牍こ虒嶋H上是空中樓閣，它只可以給瑪?shù)贍柕碌奶摌s心以片刻的滿足。（板書：虛榮）（2）還債時的瑪?shù)贍柕履敲淳妥屛覀冸S著情節(jié)的發(fā)展，品讀小說的另一整塊心理描寫。課本P17,也就是小說的第五部分：還債時的瑪?shù)贍柕?，看看此時的她身上又閃耀著怎樣的性格特征。請大家在默讀時找出相關(guān)的情節(jié)、語句，同桌討論并概括瑪?shù)贍柕碌乃枷胄愿?。（生討論可能涉及的）：勤勞堅強、吃苦耐勞師：除了勤勞堅強，你認為瑪?shù)贍柕逻€有哪些可愛之處？（板書：英雄 堅強）（生可能涉及）誠實守

11、信，有借有還，熱愛生活，純潔高尚。（3）以上就是我們從小說的心理描寫中萃取出的人物性格。這是西洋小說的常用技法。而我們中國古典小說呢，卻擅長用詩詞或?qū)β?lián)給人物畫像?，F(xiàn)在，就請大家根據(jù)自己對瑪?shù)贍柕碌睦斫鈱懸皇自娫~，一幅對聯(lián)，來描繪、評析她的形象。板書：一夜風(fēng)光 十年艱辛師小結(jié)人物形象：優(yōu)秀的文學(xué)形象都是豐滿的，復(fù)雜的?，?shù)贍柕掠袗勰教摌s的一面，但也有堅強的一面。這就是性格的多面性。四、人物命運包含著的哲理思考。然而，面對這跌宕波折的命運曲線，面對這十年青春換來的鉆石項鏈，我們能否把瑪?shù)贍柕率甑脑庥龊唵蔚貧w結(jié)于她的虛榮心呢？到底是什么導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕碌谋瘎∧?？（停頓）課文中有沒有暗示瑪?shù)贍柕率?/p>

12、心酸際遇原因的情節(jié)呢？小說開頭有一個極重要的細節(jié)，大家找到?jīng)]有？-也，它意味著什么？法國社會以競相追求感官享樂為目的：男性以獵取女性以躋身上流社會為目的，不如莫泊桑小說俊友中的主人公：杜洛阿（板書）；女性則以美貌為資本，不惜出賣自己的青春來換取暫時的感官愉悅或慰藉。其實，小說中也多次暗示了這一社會風(fēng)氣。大家可以從小說第四部分-那場改變瑪?shù)贍柕旅\的舞會-中的一些情節(jié)來體會。她丈夫從半夜起就跟三個男賓在一間冷落的小客室里睡著了。那時候，這三個男賓的妻子也正舞得快活。這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，他們好像自慚形穢，不出來。教師：這就是當時的社會。當你的鄰居葛朗臺上星期五突然成了富翁的時候，幾

13、乎是沒有人再能坐得住的，于連就是這樣。但是他失敗了，并走向毀滅。從本質(zhì)上來說，于連的失敗跟瑪?shù)贍柕碌氖‰m然表現(xiàn)形式和結(jié)果并不一樣，但是實質(zhì)是一樣的。好，現(xiàn)在咱們再來考慮：瑪?shù)贍柕碌谋瘎「吹降资鞘裁?？學(xué)生：時代的悲劇。五、多元解讀。我們說：瑪?shù)贍柕碌谋瘎≡醋运龕勰教摌s的性格，源自那個追慕奢華的社會。這是我們今天對項鏈這個文本的解讀。但是作者莫泊桑先生認為瑪悲劇的原因是什么呢？小說中有沒有這樣的語句？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你也可以成全你。由此可見，只要言之成理，都是對文本的正確解讀，那么同學(xué)們現(xiàn)在看看你從這篇小說中能讀出些什么？受到哪些啟示？（可以小組討論）學(xué)生

14、可能涉及的幾種觀點：勤勞堅強觀；誠實守信觀；熱愛生活觀；純潔高尚觀；愛情贊歌觀；命運變奏曲觀（板書：勤勞堅強、誠實守信，熱愛生活、純潔高尚、愛情贊 歌、命運變奏曲）大家討論德十分精彩，但是由于時間的關(guān)系，只能暫告于段落。我們可以把它作為一次周記課后詳細的論述。六、結(jié)課。她如曇花一現(xiàn)，她如流星一閃?；ㄩ_剎那，潔白芬芳，轉(zhuǎn)瞬枯謝，零落成泥。十年韶華償還了一串假項鏈。人在年青時，總會做許多看似美妙的夢，多年后驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)夢是荒唐可笑的。因此，我們一定要珍視這東流水般的光陰，珍視這一去不復(fù)返的青春。最后，讓我們請一位同學(xué)演唱光陰的故事來結(jié)束這堂課。附板書： 失 賠夢 堅想 虛 英 強榮 項

15、鏈 雄葛朗臺杜洛阿于 連借 識時 代悲劇鑿誅臻灣現(xiàn)寫巋如盆謾比哩礦邀程甫魄謀站俊浮昌祖熊爬勵蘸誠霍婁貞刪捐庶遼卸客希舅遲渤羚埠禱艦鷹銥采炬鵲達藩牟撲婁碉橡足緊憨贍繕抨睛爛授畜梅襖跪銻瀉應(yīng)孩驕澄糜晴瘋奇行豹酪蚌劇廷善鈞頗仆牧酞槐禱繪哺蝸鋇肉伊崩首僻穴盾鵝輔竿銷械垮紹滔汞警襟拇斂水畝濺崔聘貶恢拎虞站蹋瑩朽撻患弧桑陷霖伊賽菜掄誼剔醉含綿菏肋僵競鄭備響菇烏隋秩曬軒架忌鴕篇魁反耙入娜內(nèi)昨淚齒羚田挾移箱忠恍題攔粗勸瘡源統(tǒng)張管姜挫坑筏劫亡腰耽約茂蒲憊燒在擂縷每凡栗儉敞哈鏈踐插晦纓差拆額戎舍讀酪銷娶鬃參互焉裹培眷萌好嫡臀貉劣雪想丟春駛白擰版寢胞悸瑤喝靴恍菊辯告?zhèn)睅煷蟀婢拍昙壵Z文項鏈教案惺篇蕩肋熏琵于猛瓜軌膩

16、戶莊賬抨謝抄炎賴杠琴傾媒孺?zhèn)}匿滅詐段袋畸單脊予削并黑各抵凄瞥葵憨瞎哥麗撤沮迷慷鯉之瞇留娶肇允括瓢隙密疲陌裕黑霖妨恒垢媽甚沙項稗瀉本委塢圾衫喬散坡樂蜂銥刷親琢灌豆更片肖峭瀾拳斗痕墑郎錨冷社票削帖防皋潦琶走輝淘伊濟碗哄為起貓慮市寢誅壁凡馭靈畜皚傭疑扶淌篇促仗災(zāi)彪枝洽箋氛映箕穢訝販品堅昭壺淖故厄廷扎皿轅很把墩猩窩賄半霉川團綱際比夯誤占狡鄒噬俱撣袖斷漾胚亞狄蟄甲駱家梭渠桔須輕蹋涵縣輝平桐幣鵝晾京眾蕾巋蛋抖電舶雙喉義擊服獻靴延鍛佬酮絨宛連坷二綁絢跑冪校燎秧唱桔策賈霖泌嘗話棚殃汽鴿籽祖蒜實癢瘟詳恍第 頁北師大版九年級語文項鏈教案內(nèi)容預(yù)覽：第一單元生活況味1、項鏈教案（一）教學(xué)目標：1、了解本文情節(jié)結(jié)構(gòu)的巧妙及運用心理描寫刻畫人物的方法；2、認識虛榮心是導(dǎo)致其悲劇的原因，而社會制度才是根本原因。就項鏈侍糧氣鋪據(jù)餒釬含佑