培訓設備考察報告

1、××工程學院PLC培訓設備考察報告××信息科技股份有限公司、實業(yè)總公司教育培訓中心聯(lián)合編制目 錄一、 PLC在電力企業(yè)應用情況2二、 ××工程學院PLc培訓實驗室介紹21 培訓目標22 受訓人員23 培訓教師24 硬件設施3三、 ××教育培訓中心輔控PLC培訓設想71 培訓目標72 受訓人員一73 培訓教師來源74 擬配置軟、硬件設施75 培訓設備投資估算86 培訓的作用87 市場前景88 我們的努力方向99 投資回報9注釋：鼠標移到頁號處，按住Ctrl健，同時點擊鼠標左鍵，就會直接轉到該頁一、PLC在電力企業(yè)應用

2、情況PLC以其可靠性、通用型、經(jīng)濟型等優(yōu)勢，大量應用于發(fā)電企業(yè)設備控制系統(tǒng)?；痣姀S的輔助控制系統(tǒng)(鍋爐補給水，制氫，循環(huán)水精處理，煙氣脫硫，輸煤，鍋爐除渣，吹灰，廢水處理等系統(tǒng))大多采用PLC作為控制設備，并且呈現(xiàn)出組成輔控網(wǎng)的趨勢。 目前電力企業(yè)使用的PLC主要有4家的產(chǎn)品：××公司(Schneider)，羅克韋爾公司(AB)，西門子公(Siemens)；美國通用電氣(GE)。 法國××公司的PLC在電力企業(yè)控制系統(tǒng)市場占有率為53h，居第一位；羅克韋爾次之；西門子PLC第三，主要應用于一些化工企業(yè)；通用PLC二、 ××工程學院PL

3、C培訓實驗室介紹××工程學院是由兩所原國家示范性高等工程?？浦攸c建設學校××機械高等?？茖W校和××電力高等?？茖W校于2000年合并組建而成，2001年，原隸屬于國家核工業(yè)部的××工業(yè)學校也并入學校。學校先后與美國GE Fanuc公司、德國西門子公司、法國施耐德電氣公司等著名大型跨國公司合作，協(xié)議投入1600萬元共建實驗(實訓)中心。通過開展多?；?、多樣性的校企合作共建3個PLC實驗(實訓)竄。1 培訓目標南塞工程學院PLC實驗室培訓目的很明確，即將在校大學生培訓成為畢業(yè)后即可到電力企業(yè)參加實際工作的技術骨干。2 受

4、訓人員在校大學生，或者企業(yè)技術人員 3培訓教師 主要是學院教師，一部分具有實際工程經(jīng)驗。2007年3月經(jīng)學校批準組建了××工程學院電氣自動化基礎實中心，現(xiàn)有專職實驗教師人數(shù)17人，正高1人，副高4人，中級10人。專職實驗技術人員13人。副高2人，中級10人。兼職實驗指導教師有21名。4硬件設施××工程學院組建了3個××PLC實驗室，1個西門子PLC實驗室，一個通用PLC實驗室；以××PLC實驗室為主。3個××PLC實驗室硬件配備如下： 基礎實驗室：硬件為××全系列，大、中、小

5、型PLC(QUANTUM系列、M340系列、Premium系列、Momentum系列)和計算機。軟件配置了××編程軟件和上位機軟件CITECH。該實驗室沒有配備受控設備，主要是為學員認識、熟悉PLC硬件和軟件而設。 中級實驗室：硬件為20套M340自控系統(tǒng)，配備了計算機，變頻器，三相電動機，工業(yè)交換機，脈沖發(fā)生器，揚聲器，數(shù)碼管，開關，指示燈等。軟件配置了××編程軟件UNITY和上位機軟件CITECH?？勺鲎冾l調(diào)速、交通信號燈、脈沖計數(shù)、報警顯示燈等單項實驗和簡單的過程控制實驗。單臺實驗設備實驗室布置 高級實驗室：8套QUANTUM系列單機、雙機自控系統(tǒng)

6、，配備了觸摸屏，計算機，試驗臺，變頻器，水泵，工業(yè)交換機，電加熱爐，水池，水箱，電動門，傳感器，開關，指示燈等。軟件配置了××編程軟件UNITY和上位機軟件CITECH。 可做液位控制，溫度控制，壓力控制，流量控制等相對復雜一些的工業(yè)閉環(huán)控制和復雜的過程控制實驗高級實驗室控制機柜：高級實驗室試驗臺：高級實驗室受控設備上部分三、 ××教育培訓中心輔控PLC培訓設想1培訓目標將教育中心建設成××乃至××集團的自動控制系統(tǒng)培訓基地將有一定基礎的受訓人員，培訓成為PLC控制系統(tǒng)(初期為：合格火電廠輔助控制系統(tǒng))維護，檢修人

7、員?？梢灾鞒只蛘擢毩⑼瓿梢恍┬⌒涂刂祈椖康膶嵤┖图夹g改造工作。2受訓人員初期定位為：火電廠熱控檢修人員，設備部熱控點檢員長期定位為：使用PLC控制系統(tǒng)的公司、企業(yè)。比如煤炭、化工、冶金、水泥、鋼鐵、港口等行業(yè)的維修技術人員。也可以為各廠開放實驗室，作為創(chuàng)新、技改實驗平臺3培訓教師來源目前教育培訓中心還沒有PLC培訓教師。初期主要培訓教師可能來自華之杰信息科技股份有限公司或者××，也可以經(jīng)過××信息科技培訓后回教育中心執(zhí)教培訓教師的準備須和培訓設備的安裝、測試同步進行；培訓設備安裝調(diào)試完畢，教師培訓也基本完成，從而避免設備的閑置時間過長，造成投資浪費。 預

8、計受訓的學員多為自動控制專業(yè)的大學畢業(yè)生，并已經(jīng)具備了一定實際工作經(jīng)驗，只是受限于運行設備不能隨意改動而限制了技術、能力的發(fā)展，所以講課教師要熟悉PLC控制設備外，還需熟悉各種系統(tǒng)的流程、工藝，具備現(xiàn)場實際經(jīng)驗，能夠解答學員的實際問題。這樣會有更好的學習效果，讓學員學有所值，學有所用。4擬配置軟、硬件設施軟件部分的PLC編程軟件使用××的UNITY PRO，PL7 PRO；上位機組態(tài)軟件采用IFIX和INTOUCH，CITECH三種，以IFIX(火電廠輔控網(wǎng)上位機組態(tài)軟件大多采用IFIX)為主。培訓硬件設備包括PLC控制系統(tǒng)，受控設備兩部分。受控設備可以是任意工藝主設備(例

9、如輔控網(wǎng)中的水處理設備水泵、陰床、陽床、混床、水箱等等)；PLC控制系統(tǒng)則根據(jù)受控設備的規(guī)模選擇使用合適的PLC，并與傳感器、儀表、開關等組成一套完整的控制系統(tǒng)。PLc、傳感器、儀表、開關等需要采購；控制柜，試驗臺，受控設備等可以根據(jù)實際需要自行設計委托加工，或自己制作。目前火電廠的××PLC絕大多數(shù)使用了QUANTLIM系列雙機熱備PLC少部分可靠性要求不高、規(guī)模較小的控制系統(tǒng)使用了M340系列、PremiUlll系列PLC。與××工程學院不同，我們投資的培訓硬件設備更需要具有針對性。我們的硬件設備需要針對火電廠鍋爐補給水，循環(huán)水精處理，制氫，煙氣脫硫

10、，輸煤，燃油，鍋爐除渣，循環(huán)水加藥，廢水處理等系統(tǒng)制作“微縮系統(tǒng)”，讓學員真切地看到自己編寫的程序運行情況，發(fā)現(xiàn)錯誤隨時可以修改。擬配置××PLC 27套： QUANrruM系列140CPJ67160雙機熱備PLC 5套 QUANnJM系列140CPIJ43412U單機PLC 10套 M340系列BMXP342020單機PLC 1 0套 Premium系列TSXP571634M單機PLC 2套 另外需要配套計算機、交換機、控制柜、試驗臺、變頻器、電動機以及火電廠“微縮系統(tǒng)”。5培訓設備投資估算××對其培訓PLC設備(培訓用PLC設備和實際工程使用設備沒有

11、什么不同)的售價有特殊優(yōu)惠政策，培訓用PLC設備售價約為工程設備的13。另外加上軟件、計算機、交換機、控制柜、試驗臺、變頻器、電動機以及火電廠“微縮系統(tǒng)”。估計造價在7080萬元之間。6培訓的作用幾乎所有發(fā)電企業(yè)的PLC控制系統(tǒng)都是工程商制造并調(diào)試完成，交付發(fā)電企業(yè)使用的。這些PLC設備出現(xiàn)缺陷、故障，電廠方由于技術力量的不足很難自己完成改造，一般由原工程供應商做方案，報價后再實施改造或維修。這樣往往會造成設備缺陷難于及時消除，影響整個機組大安全穩(wěn)定運行。PLC實驗室目的就是培訓各廠維護人員，針對性的掌握PLC控制系統(tǒng)的工程設計、實施、故障查找等工作過程，從而快速提高技術水平，可以自行完成故障

12、維護，技術改造等工作。7市場前景燃煤火力發(fā)電廠的輔控系統(tǒng)普遍使用PLC作為控制設備，一個火力發(fā)電廠根據(jù)機組大小和數(shù)量要使用3050套PLC系統(tǒng)；水電的供油系統(tǒng)，供水系統(tǒng)，空壓機系統(tǒng)，船閘等通常也采用PLC控制，一個水電廠也會使用1 020套PLC系統(tǒng)。保守計算××現(xiàn)有火力發(fā)電廠25個；水力發(fā)電廠5個，整體估算會使用30×25+5×10=800套PLC控制系統(tǒng)。目前各廠均重視培訓工作，每年會投入資金培訓技術力量。另外，每年會有大學畢業(yè)生入廠工作，也需要培訓。我們的培訓服務每年都會進行。 ××范圍內(nèi)內(nèi)，按照每年每廠有4人來培訓計算，每年將

13、有(25+5)X4=200人參加培訓。如果擴展到集團公司，上百個廠估算，培訓人數(shù)可達上千人。8我們的努力方向 首先應該爭得××人力資源部的支持，努力將××發(fā)電廠教育培訓中心培養(yǎng)成為××的輔控網(wǎng)培訓基地。 擴大到××集團，再發(fā)展成為整個集團的培訓基地。 進一步開拓市場，積極發(fā)展周邊開灤煤礦各電廠，華潤所屬電廠，以及秦皇島、遷安地方電廠培訓業(yè)務。 在教室隊伍和培訓課程設置方面聽取學員的意見，不斷改善，貼近實用。讓客戶感到學有所值，學有所用。使畢業(yè)學員在實際生產(chǎn)崗位上成為故障維護，技術改造的骨干。 利用各種手段和傳媒(例如××電視臺，××文化報，××的宣傳雜志等)宣傳培訓效果，在業(yè)內(nèi)形成一定的影響力。 定期舉