《誠實(shí)與信任》教學(xué)反思之一

1、誠實(shí)與信任教學(xué)反思之一誠實(shí)與信任教學(xué)反思之一誠實(shí)與信任一文記敘了 “我”深夜驅(qū)車回家途 中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫 有自己姓名、電話的字條。后來，雙方通過電話使事情 得到圓滿解決，說明了誠實(shí)和信任比金錢更重要的道 理。題目是文章的眼睛，誠實(shí)與信任這篇文章，我認(rèn) 為，其中“誠實(shí)”和“信任”是具有因果關(guān)系的。事實(shí) 上，正是因?yàn)樽髡叩恼\實(shí) （主動(dòng)留下字條要承擔(dān)責(zé)任） 和 對(duì)一個(gè)陌生人的信任（留下真實(shí)姓名和地址）,才贏得了 對(duì)方的信任。因此，在課堂上，我著重引導(dǎo)學(xué)生通過字 里行間去體會(huì)“我”“誠實(shí)”的種種體現(xiàn)。一、責(zé)任“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟 是停著的，責(zé)任應(yīng)

2、該在我?！边@是文中有關(guān)此次事故責(zé) 任認(rèn)定的一句話。通過閱讀，我們當(dāng)然明白，“我”是 一個(gè)有責(zé)任心的人。可是，到底從那看出“我”具有責(zé) 任心呢？為了讓學(xué)生更好地了解這一點(diǎn)。我和學(xué)生一起 為這次事故做一個(gè)責(zé)任劃分：兩車碰撞，開車的“我” 當(dāng)然負(fù)有責(zé)任；可是停車位置的偏差也是導(dǎo)致這一事故的一方面原因，所以小紅車的主人也有責(zé)任。而在文 中，“我”并沒有因此而去責(zé)怪他人，卻是將責(zé)任攬?jiān)?了自己身上，這更加說明“我”是一個(gè)有責(zé)任心的人。學(xué)生明白了這一點(diǎn)，也就為理解下面的“誠實(shí)和信 任”打下了一個(gè)情感基礎(chǔ)。二、字條“我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一 張字條，壓在小紅車的雨刷下?！边@是很短的一句話，

3、在文中卻有著無可替代的作 用。這是“我”誠實(shí)行徑的體現(xiàn)。為了讓學(xué)生更好地理 解誠實(shí)。我設(shè)計(jì)了這樣的問題一一“我”環(huán)顧四周是希 望看見人還是看不見人呢？“我”希望看見的人是誰 呢？這樣一來，學(xué)生就很容易進(jìn)入當(dāng)時(shí)的那個(gè)情境之 中，將自己當(dāng)作了文中的“我”，一切從“我”的思考 角度出發(fā)。在一番述說之后，學(xué)生也就加深了對(duì)“誠 實(shí)”的理解。三、聯(lián)系“事隔三天，一位陌生男子打來電話”在打電話聯(lián)系的著部分教學(xué)中，我抓住一個(gè)關(guān)鍵詞 語一一感謝。打來電話的陌生男子并不是為了興師問 罪，反而說出了“感謝”這個(gè)詞，這不是讓人很有些疑 惑嗎？我就從這疑惑出發(fā)，和學(xué)生一起讀、一起研究， 最后得出，感謝是源于感動(dòng) （我在無人知曉的情況下留下 字條），感動(dòng)是因?yàn)樾〖t車主人的對(duì)誠實(shí)與信任的理解（人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了 誠實(shí)和信任，這比金錢更重要）。當(dāng)然，最后這話的出現(xiàn) 因?yàn)榱擞辛饲懊娴劁亯|，此時(shí)出現(xiàn)也就是水到渠成的事To最后的拓展階段，我就從“人與人之間還有比金錢 更重要的東西”入手。