粵滬版本八年級(jí)物理下冊(cè)單元測(cè)試-第6.7章

1、班級(jí)： 姓名： 密封線八年級(jí)物理第六、七章測(cè)試題一、選擇題（1-4是是單選題，每小題3分，5-6是不定項(xiàng)選擇，每小題4分，共20分）1靜止在地面上的某一物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是 A地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力B地面對(duì)物體的支持力與物體的重力C物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力D物體對(duì)地面的壓力與物體的重力2今年的2月18日，在“京港澳”告訴公路上發(fā)生一起嚴(yán)重的三車追尾事故，其中有兩輛車的安全氣囊自動(dòng)彈出，安全氣囊的主要功能是為了減輕下列情況出現(xiàn)時(shí)可能對(duì)人體造成傷害 A汽車突然啟動(dòng)時(shí)B汽車急轉(zhuǎn)彎時(shí)C汽車前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)D汽車速度太快時(shí)3下列說法正確的是 A從樹上掉

2、下來的蘋果，落地前與地球沒有接觸，所以它們之間沒有作用力B汽車后窗貼有“保持車距”的提示語，是為了避免前車擋住后車視線，這與慣性無關(guān)C用頭將飛來的足球頂入球門，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D在粗糙的地面上滾動(dòng)的足球慢慢停下來，說明物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持4由圖中輪船和碼頭上的紅旗飄揚(yáng)，可以判定輪船是 A靠近碼頭 B 可能靜止C 遠(yuǎn)離碼頭 D 三種情況都有可能5探究“推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)”（如圖）時(shí)，同學(xué)們得到如下結(jié)論，正確的是 A控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相同B由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量和理想實(shí)驗(yàn)法D通過（a）(b) (c)三次

3、實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律6小軒坐在船上，下列說法錯(cuò)誤的是 A船前進(jìn)時(shí)，小軒相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的， B停止劃槳時(shí)船會(huì)立即停止C用槳向后劃水船會(huì)前行，說明物體間力的作用是相互的D小軒對(duì)船的壓力和船對(duì)小軒的支持力是一對(duì)平衡力二、填空題（每空1分，共16分）7踢出去的足球在空中飛行時(shí)，受到_力的作用（不計(jì)空氣阻力），若飛行過程中，所有力都同時(shí)消失，足球?qū)。8甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間內(nèi)，通過的路程2：3，則它們的速度之比為： ；如果在相同的路程內(nèi)，所用的時(shí)間之比為2：3，則它們的速度之比為： 。9跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降，已知人和傘的總重為750N，則人和傘受到的阻力大小為

4、N，方向是 10如圖，用10N的水平拉力拉一重25N的木塊沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力是 N，木塊受到的 力和木塊的重力是一對(duì)平衡力。11我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。如下圖所示，某次實(shí)驗(yàn)中記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔秒的不同位置。根據(jù)底片可以判斷， 球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)， 球運(yùn)動(dòng)速度越來越大。12如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動(dòng)升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下曬干的衣服，其實(shí)就是通過一些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合來實(shí)現(xiàn)此功能。圖中動(dòng)滑輪有 _個(gè)，此裝置 (填“能”或“不能”)改變動(dòng)力的方向。13在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加50m短路的競(jìng)賽成績(jī)是8.0s，他的平均速度是 m/s

5、；在接力比賽中，為使交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員盡可能保持 。14詩句“枯藤老樹昏鴉”中，以老樹為參照物枯藤是 的，詩句“小橋流水人家”中，以小橋?yàn)閰⒄瘴锸?運(yùn)動(dòng)的。三、簡(jiǎn)答或計(jì)算題（共24分）15課外活動(dòng)時(shí)，小明在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)在某次訓(xùn)練中，他通過的路程和時(shí)間的坐標(biāo)系如圖所示則：（1）小明在跑步訓(xùn)練中做 運(yùn)動(dòng)。（2）小明在5s內(nèi)的平均速度是多少？s/mt/s（3）小明到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，請(qǐng)說明理由。16物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度，即v，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定

6、義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用v表示，它等于前后兩故速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：（1）加速度的定義公式為a= 。（2）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為v為多少m/s。（3）若問題(2)中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a多少m/s2。17距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后又被發(fā)射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體到傳感器的距離（S

7、）-時(shí)間（t）圖象；超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s（1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后0.01s收到從物體反射回來的信號(hào)，物體距離傳感器多遠(yuǎn)；（2）若顯示物體的s-t圖象如圖甲，則物體在0至15s的運(yùn)動(dòng)情況如何；（3）如圖乙所示，一物體在一定水平拉力作用下，沿地面做直線運(yùn)動(dòng)，傳感器顯示物體s-t圖象如圖丙所示，求物體在0到15s內(nèi)的平均速度四、實(shí)驗(yàn)或探究題（共40分）18為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和_ _不變，測(cè)出物體在不同速度下的摩擦力大小。 如圖所示，用力拉這長(zhǎng)木板向右滑動(dòng)，鋁塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鋁快的拉力_ _鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、

8、“小于”、“等于”）。分別用不同的速度拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，這說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小_ _（填“有關(guān)”、“無關(guān)”）19小勇在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖所示的裝置圖。小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)。然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格：表面狀況阻力大小小車運(yùn)動(dòng)的距離s /m毛巾大0.1棉布較大0.18木板小0.35根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)填好以下內(nèi)容：（1）小勇在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從靜止滑下時(shí)，應(yīng)保持同一 。（2）從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，這說明小車受到的阻力越 ，速度減小得越 。（3）

9、由此可推出，如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將作 。20如圖是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應(yīng)將螺母向_調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。（2）在圖甲中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛_個(gè)同樣的鉤碼。（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，為了使杠桿水平平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將_，原因是 。橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用符號(hào)L表示，它等于掛上鉤碼后皮筋的長(zhǎng)度L與皮筋沒有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L。之差，即 L=L-L。21在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這

10、一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見下圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。 (1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是 。(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力(鉤碼總重)FN00.51.01.52.0密封線2.52橡皮筋的總長(zhǎng)度Lcm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度Lcm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0= cm。請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?答：應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)

11、能初步驗(yàn)證誰的猜想是正確的?答： 。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)： 。22汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離。因?yàn)?，駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里（設(shè)同一個(gè)人，不同速度下的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的），汽車要通過一段距離（稱為反應(yīng)距離）；而從采取制動(dòng)動(dòng)作到汽車完全停止，汽車又要通過一段距離（稱為制動(dòng)距離）。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，車輛行駛過程中，停車距離越長(zhǎng)，發(fā)生事故的可能性越大。表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中，在不同速度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車距離燈部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問題：（1）分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知：

12、_=_+制動(dòng)距離；并填寫表中空缺的兩個(gè)數(shù)據(jù)，完成表格。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，汽車行駛速度越大，停車距離_（選填“越長(zhǎng)”或“越短”），所以超速行駛，發(fā)生事故的可能性越大。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，由于酒后駕車反應(yīng)時(shí)間比不飲酒的反應(yīng)時(shí)間要長(zhǎng)一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車的反應(yīng)距離會(huì)_，致使_，從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大。八年級(jí)物理第六、七章測(cè)試題答案一、選擇題（1-4是是單選題，每小題3分，5-6是不定項(xiàng)選擇，每小題4分，共20分）1B 2C 3C 4A5ABC 6ABD二、填空題（每空1分，共16分）7重 做勻速直線運(yùn)動(dòng)82：3 3：2 975

13、0 豎直向上1010 支持 11甲 乙122 能 13625 相對(duì)靜止14靜止 流水三、簡(jiǎn)答或計(jì)算題（共24分）15（1）變速直線（2）6m/s（3）小明具有慣性，要保持原來向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以不能立即停下來。16（1）v/t （2）6 （3）1.217：（1）超聲波在0.01s內(nèi)的路程是物體到傳感器距離的兩倍，則物體到傳感器的距離為S=Vt2=340m/s×0.01s2=1.7m（2）由圖知：物體在0至15s內(nèi)物體的路程S=20m，不隨時(shí)間變化，由此可知物體的位置不變，則物體靜止在離傳感器20m的地方（3）由圖象可知：在15s內(nèi)，物體的路程為30m，則物體的平均速度為V=St=30m15s=2m/s四、實(shí)驗(yàn)或探究題（共40