中考詩詞鑒賞

1、1九年級中考詩詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)【選點(diǎn)說明】：近幾年，中考試題加大了對古詩詞閱讀和鑒賞的考查力度，突出了語 文的文學(xué)鑒賞色彩。鄂州近幾年主要側(cè)重于考查內(nèi)容語言和思想感情，題型有客觀題和主 觀題?！静呗哉f明】一、教學(xué)策略：語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感 悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品味和審美情趣?！北菊n教學(xué)讓學(xué)生在完成初步積累的前提下嘗試多種角度解讀詩詞完成鑒賞詩歌的語言、形象和表達(dá)技巧評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作 者的觀點(diǎn)態(tài)度。二、 教學(xué)目標(biāo)1知識與能力：（1）概括古詩詞大意，能描繪出古詩詞所描述的意境。（2）練習(xí)背景對古詩詞作出自己的評價(jià)。 （3）品味富有哲理的詩句所蘊(yùn)含的深刻哲

2、理。（4）深入理解詩歌，提高學(xué)生詩歌鑒賞能力。2過程與方法：（1）巧分類熟讀詩詞，做到心中有丘壑。（2）結(jié)合課堂訓(xùn)練掌握規(guī)范的答題格式。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注中考詩詞鑒賞考點(diǎn)，提高詩歌鑒賞能力。三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是結(jié)合課堂訓(xùn)練掌握規(guī)范的答題格式。難點(diǎn)是評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。四、 教學(xué)方法：教法：研討指導(dǎo)法、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：自主合作探究法、拓展延伸法。五、 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。六、 課型：復(fù)習(xí)課【課前準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生背誦初中階段課內(nèi)外古詩詞。2、 引導(dǎo)學(xué)生多渠道查閱、了解有關(guān)作家作品的背景信息.。3、教師準(zhǔn)備相關(guān)材料，制作課件。【過程設(shè)想】教學(xué)鋪墊：欣賞圖片、音樂感受詩情華

3、美教學(xué)環(huán)節(jié)一、 導(dǎo)入新課師語：詩歌是流動的畫卷，是詩人內(nèi)心的萬千傾訴。詩歌語言不多，卻足以讓你心潮 澎湃魂?duì)繅艨M，讓我們一起走進(jìn)詩歌，解密詩意的真諦。二、 探秘中考考點(diǎn)考點(diǎn)一、品味煉字類（詩詞中某字有什么表達(dá)效果，你最欣賞哪個(gè)字，某字用得好好在 哪里等等。）考點(diǎn)二、名句賞析類（某詩句流傳成了千古名句，試賞析）考點(diǎn)三、主旨情感類（塑造了怎樣的形象抒發(fā)了詩人怎樣的情感）考點(diǎn)四、表達(dá)技巧類（詩歌是怎樣抒發(fā)情感的，是運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，運(yùn)用了哪種 表現(xiàn)手法）補(bǔ)充考點(diǎn)：想象描述類和對比延伸拓三、 解疑鄂州考題22011-9、本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“ _ 字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人 _ 。

4、雖是寫景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）10、請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）2013- -9.這首詞的上片描寫 _ ，以一個(gè)“ _ ”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)。（2分）10.結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文手法，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（3分）2014- -9詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己 _ ，言外之意是 _。（2分）10“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。（3分）2015- -9本詩前三聯(lián)運(yùn)用設(shè)問、對偶和等修辭手法，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和- 的氣勢

5、。（2分）10.尾聯(lián)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含著怎樣的生活哲理？ （3分）2016- -9“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2分）10.請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、巧讀詩歌得來全不費(fèi)工夫巧分題材：田園詩、寫景詩、送別詩、邊塞詩、詠物詩、詠史詩、懷古詩。 巧解意象：月菊梅蓮松竹蘭、梧桐鴻雁夕陽杜鵑。巧悟感情：憂國憂民、國破家亡、游子遷客、懷才不遇、建功立業(yè)、自由閑適、秀美山河、歸耕隱居、離別思念、貶官謫居。巧梳技法：修辭角度、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法。五、熟讀詩歌心中有丘壑1、感知詩歌的主

6、要內(nèi)容（看題材抓題目析詞義聯(lián)背景）2、把握作者的思想感情（結(jié)合背景分析詩眼解讀意象借助典故）3、品味語言賞析技法（煉字修辭表達(dá)方式表現(xiàn)手法）六、速讀詩歌嶄露頭角過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1、 本詩首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事，請用簡要的語言加以概括。（2分）2、請?jiān)陬h聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句）中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡要的 賞析。3、尾聯(lián)“人生自古準(zhǔn)無死？留取丹心照汗青”采用了什么樣的抒情方式？表達(dá)了作者 怎樣的思想感情?登飛來峰王安石酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫赤壁杜牧水調(diào)歌頭蘇軾飲酒陶淵明過零丁洋文天祥山坡羊（潼關(guān)懷古）張養(yǎng)浩天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)雁門太守行 李賀渡荊門送別李白3答題格式匯總：1、運(yùn)用什么手法一寫什么內(nèi)容一抒發(fā)什么情感；2、描寫了什么景物（生活）寄寓了贊頌了什么；3、描摹物象，用聯(lián)想和想象再現(xiàn)畫面，營造了怎樣的意境表 達(dá)了怎樣的情感。七、研讀詩歌風(fēng)景這邊獨(dú)好小試身手 假如我是中考命題老師？請為下面兩首詩命題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。板書設(shè)