美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫興趣的調(diào)動(dòng)

1、美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫興趣的調(diào)動(dòng)         <TABLE     style="PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-BOTTOM: 10px; LINE-HEIGHT: 22px; PADDING-TOP: 10px"     cellSpacing=0 cellPadding=3 width="96%" align=cente

2、r     border=0>                                                

3、0;     美術(shù)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),美術(shù)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力,而且對激發(fā)學(xué)生審美心理,提高學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新能力方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。但現(xiàn)在有的學(xué)校只是片面追求升學(xué)率,而忽視美育,加上有的美術(shù)教師的教法比較陳舊以及家長的認(rèn)識誤區(qū),導(dǎo)致現(xiàn)在的許多中學(xué)生對美術(shù)課不感興趣,他們認(rèn)為美術(shù)課是術(shù)課,學(xué)不好無所謂。因而上美術(shù)課完全是為了完成任務(wù)。在美術(shù)課上甚至有個(gè)別同學(xué)想方設(shè)法作別的學(xué)科的作業(yè)。美術(shù)課完全變成了作業(yè)課和休閑課。要改變這種現(xiàn)象,使學(xué)生自覺自愿的上美術(shù)課,中小學(xué)校、家長的重視是不可少的,但

4、最主要的是老師要改變教法,增加學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能主動(dòng)積極地投入到美術(shù)教學(xué)過程中去。通過這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我采取了如下的措施來激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,同時(shí)豐富我的美術(shù)課堂。一、鼓勵(lì)大膽想象、大膽作畫現(xiàn)在有的學(xué)生對繪畫不感興趣,是因?yàn)樗麄儗L畫有一種憂郁感,他們認(rèn)為別的同學(xué)一畫就像、一揮而就,而自己怎么畫也不像。在他們看來畫畫是最難、最怕的事。針對這種現(xiàn)象,我在教學(xué)過程中就不斷鼓勵(lì)他們輕松的作畫,盡量抒發(fā)內(nèi)心的感情,只要?jiǎng)邮?你就是成功的,不要考慮畫的好壞成敗,也不要去與別人比較。財(cái)政政策論文從而使學(xué)生在輕松自如,沒有負(fù)擔(dān)的氛圍中繪畫。從中激發(fā)他們的繪畫興趣,使學(xué)生想畫、敢畫、而且要畫。另外

5、,在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有設(shè)計(jì)創(chuàng)造課,但讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作并非是易事。因?yàn)樗麄兺瓿勺鳂I(yè)大部分是臨摹,他們已習(xí)慣了照抄別人的模式。當(dāng)設(shè)題讓學(xué)生創(chuàng)作時(shí),學(xué)生會說,“我什么也畫不出來”,“老師,我還是參考課本上的吧”。各種理由都有,從而有的學(xué)生對美術(shù)就失去興趣。針對這種情況,我上每節(jié)課時(shí)先不急于布置和要求他們完成作業(yè),而是圍繞每節(jié)課的內(nèi)容盡可能多的讓學(xué)生去設(shè)想、構(gòu)思,比比數(shù)量,看誰的想法最多,最有獨(dú)到之處,并適時(shí)給予肯定激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和熱情。然后讓學(xué)生動(dòng)筆定形但不限制時(shí)間,一節(jié)課不夠就兩節(jié)。如八年級下學(xué)期的最親近的家具一課,我讓學(xué)生設(shè)計(jì)椅子,讓他們當(dāng)回小設(shè)計(jì)師,我安排了2課時(shí)。第1課時(shí),我就讓學(xué)生大膽

6、想象畫出各種不同功能,不同材料、質(zhì)地的椅子草圖,并且附帶構(gòu)思說明,標(biāo)新立異更棒。剛布置完同學(xué)們就急不可待的動(dòng)起手來,有的同學(xué)一口氣畫出五、六種,有的學(xué)生畫出二、三種。無論多與少,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文此時(shí)學(xué)生想象的閘門已打開,毫無顧慮的畫自己的所見、所想、所感受。在這個(gè)過程中,學(xué)生逐步完成了從量變到質(zhì)變的過程。而且在學(xué)生的造型活動(dòng)中,我尊重他們的個(gè)性,并都給予了正確的評價(jià)。實(shí)踐證明,這樣不僅開發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,而且培養(yǎng)激發(fā)了他們的繪畫興趣。二、重視評價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如何正確評價(jià)學(xué)生繪畫作品的優(yōu)劣是培養(yǎng)學(xué)生濃厚的繪畫興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫的創(chuàng)作熱情及提高學(xué)生繪畫作品質(zhì)量的關(guān)鍵。由于學(xué)生個(gè)性的差異,在

7、知識的理解與表現(xiàn)中會參差不齊。學(xué)生的畫是他們個(gè)性的表現(xiàn),有粗獷的、有精細(xì)的、有生動(dòng)的、有形象的、有想象的。這些畫都是學(xué)生情感的宣泄。作為教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)性及造型特點(diǎn)不同,多給予鼓勵(lì)表揚(yáng),少指責(zé)批評。即使畫的很差,也要找出其閃光點(diǎn)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,不能用成人的眼光看待學(xué)生的美術(shù)作品,不能以“像不像”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。否則,我們的后代將是克隆的后代。大名鼎鼎的沃爾特、迪斯尼小時(shí)的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學(xué)時(shí)把花朵畫成人臉,葉子畫成手,這神奇的幻想,非但沒有得到稱贊,反而得到是老師的一頓毒打,慶幸的是這并未讓小畫家夭折。工程論文今天作為教師的我時(shí)常在課堂上表揚(yáng)學(xué)生,如:“你的構(gòu)思很獨(dú)特”,“你的

8、畫真棒”,“你比老師畫的還好”。星星之火,可以燎原。學(xué)生們因此得到鼓勵(lì),增加信心,從老師的正確評價(jià)中看到自己的進(jìn)步,在進(jìn)步中鞏固和培養(yǎng)了興趣。三、音樂熏陶,激發(fā)創(chuàng)造熱情為了激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,我時(shí)常把音樂請進(jìn)課堂,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。如上七年級下學(xué)期的線的魅力一課,我讓學(xué)生嘗試著畫五牛圖。先播放輕快的樂曲,讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)一望無際的草原空間,引出牛這一課題,再用抑揚(yáng)頓挫的語言講解牛的結(jié)構(gòu)及畫牛的基本技法,并作示范,然后要求學(xué)生用“知一反三”的表現(xiàn)手法,自己動(dòng)手描繪自己想象中的牛。課堂上很多學(xué)生在繪畫中注意力十分集中,創(chuàng)作出來的作品中的牛的形狀、動(dòng)態(tài)各異。從中可以看出,把音樂帶進(jìn)課堂可以

9、鍛煉學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力和理解力,而且對創(chuàng)造的主題理解得更加深刻、機(jī)械制造論文具體,創(chuàng)作更自然、新穎。四、嘗試網(wǎng)絡(luò)美術(shù)在教學(xué)中 我還盡可能的把學(xué)生帶到電腦室,嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流,從中激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。五、鼓勵(lì)大膽實(shí)踐 美術(shù)教學(xué)也需要勇于探索,大膽實(shí)踐。應(yīng)把“生活的需要”“社會的需要”引向課堂,也要把美術(shù)課的“創(chuàng)美”活動(dòng)與“社會、生活的需求相聯(lián)系。在教學(xué)中我每隔幾個(gè)星期就安排一堂寫生課或設(shè)計(jì)課,讓學(xué)生走出教室,與大自然親密接觸。畫畫自己生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境或?qū)W校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、小區(qū)的某些面貌把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使他們帶著主人翁的精神參與,同時(shí)也讓學(xué)生帶著玩的心情進(jìn)行創(chuàng)造,從中提高學(xué)生的創(chuàng)美能力,也激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望,繪畫興趣。幾年來,我在激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣上狠下工夫,嘗試使用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、甚至故事