植物的礦質營養(yǎng)學案

1、完全 .營養(yǎng)液沙土一兼Ni.營養(yǎng)液一蒸情水用蒸饋水 配制的含 營養(yǎng)液植物的礦質營養(yǎng)學案。學習目標：1.識記植物的礦質元素及其種類。2 .明白得植物對礦質元素吸收和利用的特點。3 .明白合理施肥的基礎知識?；A知識掃描一、植物必需的礦質元素1 .礦質元素的概念礦質元素是指除之外，要緊由從土壤中吸收的元素。2 .植物必需的礦質元素（1）概念：對植物正常的生命活動不可缺少的礦質元素。探討某一種礦質元素是不是是植物生活所必需的，可通過進行驗證。（2）種類：（14種）大量元素：,微量元素：,例1.以下關于礦質元素的表達，正確的是（）A.微量元素都是礦質元素B.礦質元素必然是植物根系從土壤中吸收的元素C.

2、M0在植物體內含量只有，因此不是必需的元素D.C在植物體內含量最多,但不是礦質元素例2.某校研究性學習小組在設計驗證Ni是必需礦質元素的實驗時，設計了以下四組實驗，你以為其中最適當的是（）2%二、礦質元素的吸收完全營養(yǎng)液用蒸儲水鋪制的含Ni營養(yǎng)液1 .礦質元素被吸收的形式1口礦質元素是以的形式被吸收的02 .礦質元素被吸收的方式根吸收礦質離子的進程，不僅需要細胞膜上載體蛋白質的協助，而且還需要消耗細胞呼吸作用釋放的，因此，這是一個的進程，3 .根吸收礦質離子與吸水的關系成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個的進程。例3.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情形下從硝酸鉀溶液中吸收K和義-的曲線，NC阻

3、礙a、b兩點和b、c的兩點吸收量不同的因素別離是（）匿匕二二K*A.載體數量、能量B.能量、載體數量C.載體數量、離子濃度D.能量、離子濃度,例4.有人通過觀看發(fā)覺，陰生植物經蒸騰作用散失的水量要比陽生植物經蒸氧濃度騰作用散失的水量少得多，但陰生植物也沒有表現出礦質營養(yǎng)缺乏癥，這一現象說明（）A.蒸騰作用對根吸收水分和礦質元素的阻礙相同B.陰生植物需要的礦質營養(yǎng)少C.陰生植物需要的水量少D.根對水分和員元素的吸收是兩個相對獨立的迅三、礦質元素的運輸和利用L礦質元素的運輸：運輸礦質元素的結構是4 .礦質元素的利用r離子狀態(tài)：如：能被再度利用的元素I利用形工qI形成不穩(wěn)固的化合物：如I不能被再度利

4、用的元素，形成難溶解的穩(wěn)固化合物：如例5.（07江蘇生物）某生物小組進行無土栽培實驗，觀看不同礦質元素對南瓜植株生長發(fā)育的阻礙。在4組單因素缺素培育實驗中，他們觀看到其中一組的表現為老葉形態(tài)、顏色正常，但幼葉顏色異樣，呈黃白色該組缺乏的元素是A. KB. PC. MgD. Fe類,依照 配制成營養(yǎng)液，并用這種營養(yǎng)液來栽培植物的技術。和出。的示用意,正確的選項是BD例6.實驗說明，相是硝酸還原酶和固氮酶中不可缺少的組分：植物生活在缺鋁的營養(yǎng)液中，新生組織易發(fā)生變形、顯現色斑.由此可見，鋁在植物體內存在的形式是（）A.離子狀態(tài)B.分子狀態(tài)C.不穩(wěn)固化合物D.穩(wěn)固化合物四、合理施肥1 .依據不同植物

5、對的需求量不同，同一種植物在不同的生長發(fā)育時期，對各類必需的礦質元素的需求量也不同。2 .概念：合理施肥確實是依照植物的規(guī)律，適時地、地施肥。3 .意義：保證植物體茁壯生長，取得少肥高效的結果。五、無土栽培1 .、概念：無上栽培是指利用溶液培育法的原理，把植物體生長發(fā)育進程中所需的各2 .優(yōu)勢：第一，全年都能夠栽培，而且3第二，節(jié)約水肥，.有利于實現農作物栽培的工業(yè)化和自動化。第三，擴大了農作物栽培的、例7.右圖為小麥不同生長發(fā)育期對K、P的需要量曲線，假設取得少肥、高效的結果，需將有限的磷鉀復合肥用于（）A.越冬前B.拔節(jié)前C.開花期D.乳熟期例8.07天津理綜某植株成熟葉正常，部份幼葉顯現

6、病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2NO3課堂小結:植物的礦質營養(yǎng)課后練習1 .（06江蘇卷）有人設計實驗探討有機肥是不是能提高上壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組，一組農田施有機肥，一組農田施化肥。該實驗設計缺少（）A.施用有機肥和適量化肥的對照田B.既不施用有機肥也不施用化肥的對照川C.施用大量化肥和少量有機肥的對照田D.施用少量化肥和大量有機肥的對照用2 .植物對礦質元素的吸收和運輸的要緊動力別離來自：（）蒸騰作用滲透作用呼吸作用光合作用A.B.C.D.3 .“小草依依，踏之何忍”！設置這些提示語提示人們不要踩踏小草，愛惜草坪。若是常常在草坪上

7、行走，會造成上壤板結，阻礙小草的生長。土壤板結阻礙植物生長的要緊緣故是（）A.植物缺少無機鹽，阻礙生長B.植物缺少水，阻礙光合作用C.土壤中缺少氧氣，阻礙根的呼吸D.氣孔關閉，阻礙蒸騰作用4 .假設對離體的根尖根毛細胞施用某種毒素,可使其對Ca=*吸收量明顯減少,而對KCJUX的吸收那么不受阻礙。這種毒素的作用是（）A.抑制呼吸酶的活性B.抑制載體的活動C.改變了細胞膜的結構D.改變了細胞膜雙側Ca,的濃度5 .某人從花店買一盆米蘭回家，幾周后發(fā)覺老葉仍然油綠，新生葉子有發(fā)黃現象。你以為最可能的緣故是（）A.缺水B.缺陽光C.缺鎂D,缺鐵6 .（2007四川理綜）水稻是我國要緊的糧食作物之一。

8、以下有關水稻生命活動的表達，正確的選項是A.對水稻進行根瘤菌拌種，有利于水稻對Nz的利用B.水稻葉片的維管制鞘細胞中含有葉綠體，能固定二氧化碳并形成淀粉C.硅元素能在水稻體內大量積存，該事實說明硅是水稻必需的大量元素D.盡管水稻生長在水生環(huán)境中，其吸水的要緊動力仍是蒸騰拉力7 .2006廣東卷）夏日高溫時段，用較低溫度的地下水澆灌，容易致使農作物菱蕉。其要緊緣故是A葉片蒸騰猛烈，水分散失快B.植物體溫度下降，氣孔關閉C.根系對礦質元素吸收減少D.根系滲透吸水下降8 .對綠色植物自身來講，制約其吸收礦質元素離子的因素有（）根細胞呼吸作用的強弱根細胞內細胞液的濃度植物的蒸騰作用物種自身遺傳性A.B

9、.C.D.9 .以下圖中的曲線為表示氧氣含量與根對礦質離子吸收的數量關系（橫軸表示氧氣濃度，縱軸表示離10 .作物葉片中營養(yǎng)元素濃度與作物產量關系曲線如圖，以下分析正確的選項是（）A.施肥量與作物產量成正比關系B.假設土壤板結，作物產量處于“5”段C.X點是作物取得高產的最低養(yǎng)分濃度D.葉片營養(yǎng)濃度處于“1”段時，作物吸收礦質營養(yǎng)的方式是自由擴散11 .植物葉片從幼到老的整個生命進程中（）A.有機物輸出也有輸入，礦質元素只有輸入B.有機物只輸出，礦質元素只輸入C.有機物只輸出，礦質元素輸入也輸出D.有機物與礦質元素都既輸入,又輸出12 .如下圖為植物無上栽培裝置，請回答以下問題：（1）在研究礦

10、質元素X是不是為該種植物所必需的實驗中發(fā)覺，培育在無X礦質元素的“完全培育液”中的該植物營養(yǎng)生長正常，但其花粉管不能正常發(fā)育。對照組一切正常。實驗結論是離子吸收量（2）人們發(fā)覺，在通氣狀態(tài)下，植株單位時刻內吸收的礦質元素量遠遠高于不通氣狀態(tài)。請簡要說明其緣故C（3）如下圖，將葉片3置于放射性同位素標記的WO：中數小時，然后將葉片一、二、3和組織4、5別離切下來檢測，預期結果：會在何種結構中檢測出放射性同位素標記的有機物？o（4）假設要在一段時刻內使該植物盡快增加干物質的積存，可采取的方法是（要求答出2點）：；2010 203040 50 60 (Of)8620細胞中精的15質總分數10仰B13

11、 .以下圖中，甲乙圖別離是溫度和氧濃度對大麥根系吸收K,、NOJ的阻礙.請回答：（1）圖甲中在40范圍內，根系吸收離子的速度隨溫度升高而加速，是因為溫度生升高通過提高的活性來提高的強度，從而增進根系對礦質元素的吸收。溫度提高到40C后，根系吸收離子的速度隨溫度升高迅速減慢，是因為，這說明礦質元素吸收與有緊密關系。（2）圖乙中，氧氣濃度低于30%時隨著氧濃度增加，根吸收離子的速度.而細胞液中糖的濃度，當氧的體積濃度達到30%后，對1、NO；的吸收曲線呈平穩(wěn)狀態(tài)，這是受到的限制，（3）圖甲和圖乙中，當溫度和氧濃度相同時沒，根細胞對K=NOJ的吸收速度不同，這一現象與有關.14 .（8分）請依照以以

12、下圖、表回答有關植物對礦質元素吸收和1年（訊）初NaM),0.310. B切用H給pH5.25.23.06.0不同彤取十飲山悻楸師生歷利用等問題:（1）植物根系吸收礦質元素的要緊部位是區(qū)，假設要觀看細胞有絲割裂，宜選擇根的區(qū)細胞為材料；假設要觀看細胞質壁分離，宜選擇根的區(qū)細胞為材料。（2）上表是不同形態(tài)氮素供給對水稻幼苗生長的阻礙。從表中能夠得出結論：:（3）氮素被植物體吸收后，可參與多種物質的合成，其中包括（多項選擇）：A.核酸B.血紅蛋白C.纖維素D.酶反思感悟錯題訂正錯因分析反思感悟植物的礦質營養(yǎng)DCBDDXCBBCBDDDDBCD13. （1）礦質元素X是該植物的必需元素（2分）（2）植物吸收礦質元素需要消耗能量，能量來自于根細胞的呼吸作用。通氣與否直接阻礙根細胞的呼吸作用，進而阻礙植物對礦質元素的吸收。（2分）（3）所有組織中（或12345中）（2分）（4）輔助人工光照，延長光照時刻適當提高