如何建立良好地家校關(guān)系

1、WORD格式如何建立良好的家校關(guān)系班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者和組織者，是聯(lián)系家庭和學(xué)校關(guān)系的橋梁。建立良好的家校關(guān)系，有利于形成學(xué)校、家庭兩者之間的教育合力，更好地促進(jìn)學(xué)生身心的*開展。那么，作為班主任，如何才能發(fā)揮自己的聰明才智，讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校的教育工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該作到以下幾點(diǎn)：一、不斷提高理論認(rèn)識(shí)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。英國(guó)著名的"曼徹斯特調(diào)查報(bào)告"指出：“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎兩倍于社區(qū)和學(xué)校兩項(xiàng)因素的總和。 由此可見，協(xié)調(diào)與調(diào)動(dòng)來自家長(zhǎng)的教育力量，是班主任的一項(xiàng)重要工作。二、營(yíng)造和諧*的家校

2、關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)，不良誘因、教師工作方式方法的不當(dāng)、 家庭情況的差異等導(dǎo)致出現(xiàn)了家校關(guān)系的緊X局面，班主任應(yīng)嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，營(yíng)造和諧*的家校關(guān)系， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)配合。 把工作做細(xì)、 做實(shí)，取得家長(zhǎng)的信任。三、講究形式和方法。 1、進(jìn)展家庭訪問。這是班主任聯(lián)系家長(zhǎng)、了解學(xué)生最常用的方法。家訪要尊重家長(zhǎng)，要正確地反映學(xué)生實(shí)際，切忌不能搞 “告狀式 家訪。向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，介紹家庭教育的正確方法。使家長(zhǎng)能與學(xué)校協(xié)調(diào)一致的教育好子女。當(dāng)前，由于通訊條件好，有的班主任用聯(lián)系的方式代替家訪，這是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)深入走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)在地掌握第一手資料。 2舉行課堂教學(xué)開放活動(dòng)

3、。讓家長(zhǎng)參與聽專業(yè)資料整理WORD格式課，使廣闊家長(zhǎng)深入課堂，深入到學(xué)生中去，聽課、評(píng)課、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。隨著新課程的推進(jìn)，好多家長(zhǎng)拿起孩子的書本開場(chǎng)犯疑，不知如何輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，舉行課堂教學(xué)開放活動(dòng)將有力的解決這一難題。 3參與“學(xué)生評(píng)價(jià) 。新課程倡導(dǎo)多元化的評(píng)價(jià)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生日常的、階段性的學(xué)習(xí)、習(xí)慣、行為等的評(píng)價(jià)，既可以催促學(xué)生完成學(xué)習(xí)包括學(xué)業(yè)、活動(dòng)等任務(wù)，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流。 我在舉行了 “感恩主題班會(huì) 活動(dòng)后，請(qǐng)學(xué)生回家問候父母、做力所能及的家務(wù)、給媽媽唱支歌請(qǐng)家長(zhǎng)寫活動(dòng)感言，對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)。（ 4召開家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方

4、針、教育法規(guī)以及小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)；介紹學(xué)校和班級(jí)以及學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，同時(shí)也了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，到達(dá)相互溝通，使學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一；宣傳家庭教育的理論和經(jīng)歷，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)教育子女的方法，特別是關(guān)于獨(dú)生子女的教育方法；宣講新的人生觀、育人觀，幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地實(shí)施家庭教育。舉辦家教經(jīng)歷交流活動(dòng)，請(qǐng)家庭教育做得好的家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，交流他們成功的教子經(jīng)歷，起到拋磚引玉的作用。 5舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。引導(dǎo)家長(zhǎng)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，幫助家長(zhǎng)真正了解孩子生理、心理及學(xué)習(xí)開展變化規(guī)律，讓更多家長(zhǎng)從成功的家教X例中總結(jié)經(jīng)歷，尋求方法，從養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣開場(chǎng)，充分發(fā)揮家庭教育在非智力因素方面的教育優(yōu)勢(shì)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。通過家長(zhǎng)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的情專業(yè)資料整理WORD格式?jīng)r，以便統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，制定統(tǒng)一的教育方法，共同教育學(xué)生。最后，班主任要協(xié)調(diào)社會(huì)進(jìn)展教育。社會(huì)是一所大學(xué)校， 既存在著真善美、又存在著假丑惡。 學(xué)生的鑒別能力還不