SWOT職業(yè)生涯分析與平衡單實例

1、SWOT職業(yè)生涯發(fā)展機會分析法內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（）弱勢因素（）1、扎實的專業(yè)知識2、優(yōu)秀的人際交往能力3、踏實穩(wěn)重獨立的性格4、工作有條理和計劃性1、知識面不夠?qū)?、有獨斷專行傾向3、創(chuàng)新意識欠缺4、缺乏靈活反應能力外部環(huán)境因素機會因素（）威脅因素（）1、專業(yè)人才缺乏2、發(fā)展前景廣闊3、國家政策鼓勵1、該行業(yè)進入者增多2、行業(yè)監(jiān)管缺乏3、與政策關系緊密 案例案例 小丁是某高校機械設計與制造專業(yè)學生，在校期間成績優(yōu)秀，多次深入企業(yè)生產(chǎn)一線參與實訓；且一直擔任學生干部，得到了老師和同學的認可。但是小丁性格有些急躁，遇事易沖動，有時候很難踏踏實實完成工作。現(xiàn)在，小丁面臨畢業(yè)，想找一份與專業(yè)相關的

2、工作，他是這樣對自己進行SWOT分析：就業(yè)選擇的SWOT分析法機會機會 n 機械方面人才需求旺盛n 機械行業(yè)發(fā)展前景不錯n 機械設計人才較受重視挑戰(zhàn)挑戰(zhàn) n 就業(yè)競爭激烈n 金融危機影響企業(yè)招聘n 企業(yè)更加看重實際經(jīng)驗優(yōu)勢優(yōu)勢n 專業(yè)成績優(yōu)秀n 學生干部經(jīng)歷n 企業(yè)實訓經(jīng)歷n 人際關系和諧“優(yōu)勢優(yōu)勢機會機會”策略策略n 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，融入企業(yè)n 發(fā)揮擔任學生干部的優(yōu)勢n 加強人際溝通，打動招聘官“優(yōu)勢優(yōu)勢挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”策略策略n 準確定位競爭優(yōu)勢n 強調(diào)自身學習適應能力n 合理明確就業(yè)定位劣勢劣勢n 工作閱歷缺乏n 性格急躁，容易沖動“劣勢劣勢機會機會”策略策略n 增加跨行業(yè)實訓經(jīng)驗n 學習職業(yè)技

3、能課程n 完善自身性格“劣勢劣勢挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”策略策略n 克制沖動的個性n 加強學習，差異化競爭n 積極尋找能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的企業(yè)結(jié)論結(jié)論 選擇本區(qū)域內(nèi)中小型模具設計與制造企業(yè)，從事具體的設計與制造工作，在工作中進一步提升自己。v分析：通過思考、觀察和研究，對興趣、能力、價值觀和人格等自我知識，以及各種環(huán)境知識進行分析，從而更好地理解現(xiàn)存狀態(tài)和理想狀態(tài)之間的差距。v綜合：根據(jù)分析階段所得出的信息，先把選擇范圍擴展開來，然后再逐步縮小，最終確定3-5個最可能的選項。v評估：對于綜合階段得出的三至五個職業(yè)進行具體的評價，評估獲得該職業(yè)的可能性，以及這個選擇對自身及他人的影響，從而進行排序。學習進修職業(yè)發(fā)展人際交往個人情感身心健康休閑生活經(jīng)濟財富家庭生活社會服務考慮因素/選擇項目（可根據(jù)個人情況寫）權(quán)重公務員考本專業(yè)研跨專業(yè)考研助理做起打分加權(quán)得分打分加權(quán)得分打分加權(quán)得分打分加權(quán)得分1. 收入431214144162. 獲得的容易程度3-3-9-2-6-1-34123. 發(fā)展前景4312312283124. 穩(wěn)定性55253153152105. 自我實現(xiàn)的程度43125204163126. 興趣的滿足43125204163127. 挑戰(zhàn)性3-1-3-3-9-2-6-1-38. 社會聲望4416312312-1-49重要他人的滿意程度341239391310自由的