1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案參考

1、教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課年級(jí)：二年級(jí)學(xué)校：留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：鄭娜課時(shí)名稱1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)生學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是大數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)以及家長的引導(dǎo)，部分學(xué)生對(duì)1000以內(nèi)的數(shù)已十分熟悉,而且學(xué)生對(duì)“個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，十位滿十向百位進(jìn)一”的十進(jìn)制關(guān)系，已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。但是自覺性差，動(dòng)力不足，因此需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生在

2、觀察、實(shí)踐、操作等數(shù)數(shù)、擺數(shù)等數(shù)數(shù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)制關(guān)系.2、使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)1000以內(nèi)物體的數(shù)量,逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì). 。過程與方法：3、讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、實(shí)踐、操作等數(shù)數(shù)活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感情感、態(tài)度與價(jià)值觀：4、使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣及數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生在猜測(cè)、數(shù)數(shù)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，并滲透相鄰計(jì)數(shù)單位之間十進(jìn)制關(guān)系的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：1、接近整十、整百數(shù)拐彎處的數(shù)法。2、相鄰計(jì)數(shù)單位之間十進(jìn)制關(guān)系的理解。解決措施：1、 通過數(shù)數(shù)等實(shí)踐操作活動(dòng)，利用多媒體

3、形象直觀性調(diào)動(dòng)起學(xué)生各種感官感知1000以內(nèi)這些大數(shù)。2、 通過反復(fù)數(shù)小棒及整理活動(dòng)，讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)思路在整個(gè)教學(xué)中，力求突出一個(gè)原則：通過創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、動(dòng)口數(shù)數(shù)、擺、說的基礎(chǔ)上，自主探究、主動(dòng)構(gòu)建起1000以內(nèi)數(shù)的概念。如“學(xué)習(xí)拐彎處數(shù)法”先借助計(jì)數(shù)器掌握數(shù)法，理清道理，再脫離計(jì)數(shù)器在練習(xí)中直接數(shù)數(shù)。層層遞進(jìn)，由淺入深，每一步都是以學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，這樣有利于學(xué)生獲得扎實(shí)透徹的概念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。一、猜數(shù)激趣，引入新課。二、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)應(yīng)用新知三、反饋練習(xí)，應(yīng)用體驗(yàn)四、課堂小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)依據(jù)的理論結(jié)合教材以及學(xué)生

4、的心理發(fā)展特點(diǎn)，以動(dòng)促思，以思促學(xué)。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果1000個(gè)物體數(shù)量的感知能感知1000個(gè)小正方體是多少多媒體課件 教師展示，學(xué)生感知激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)感知大數(shù)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系理解一、十、百、千之間的關(guān)系多媒體課件教師展示，形象簡(jiǎn)便表示出關(guān)系，明了易懂。課后鞏固習(xí)題靈活解答多媒體課件教師展示，學(xué)生討論、交流激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固掌握知識(shí)。教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、數(shù)數(shù)激 趣，引入新 課。1、學(xué)生數(shù)數(shù)量的物體(10個(gè))2.數(shù)大數(shù)量的物體（100個(gè)3、數(shù)1000以內(nèi)物體數(shù)量5提問組織學(xué)生估數(shù)并做相關(guān)點(diǎn)

5、評(píng)。教師展示課件展示交流觀看課件回顧一、十、百三者之間的計(jì)數(shù)關(guān)系數(shù)數(shù)引入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為新知探究做好情感鋪墊。讓學(xué)生估猜10、100、1000三個(gè)層次的小正方體數(shù)量，其目的是給學(xué)生制造視覺上很大沖突，誘導(dǎo)他們紛紛往大數(shù)上估計(jì)，這樣層層遞進(jìn)估數(shù)不僅教會(huì)了學(xué)生以什么為參照來估數(shù)還很好的培養(yǎng)了學(xué)生的估數(shù)能力。另外課件展示前2次猜的結(jié)果時(shí)，動(dòng)態(tài)的畫面演示，幫助學(xué)生回顧了一、十、百這3個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，又滲透數(shù)數(shù)的方法，這又為后面探究新知作好充分的知識(shí)鋪墊二、主動(dòng)探 究，學(xué)習(xí)應(yīng)用新知（一）數(shù)小正方體認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，理解十進(jìn)制關(guān)系121、課件出示合作要求2、教師巡視指導(dǎo)3、教師做引導(dǎo)點(diǎn)

6、撥和板書4、課件展示計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系l 各小組明確小組合作要求 （10分鐘 l 集體數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單“千”，理解十進(jìn)制關(guān)系數(shù)清1000個(gè)正方體，不同小組有不同的分工和方法，人人都參與其中，節(jié)約了時(shí)間，也使他們有充分的自主數(shù)數(shù)的空間，學(xué)生在數(shù)的過程中建立了1000以內(nèi)數(shù)的概念，通過交流、匯報(bào)、比較方法使之感悟數(shù)數(shù)的規(guī)律，體驗(yàn)解題策略多樣化及優(yōu)化意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力，歸納能力。（二）學(xué)會(huì)接近整十整百拐彎處數(shù)的數(shù)法10教師先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器上的數(shù)位及意義。然后巡視活動(dòng)情況1、學(xué)生看計(jì)數(shù)器從287數(shù)到3002、組長撥珠其他組員從988數(shù)到1000“拐彎處數(shù)的數(shù)法”是本節(jié)課難點(diǎn)。教師利用計(jì)數(shù)器的便捷性，借助實(shí)物直觀演示299到300珠子的變化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)的過程，讓學(xué)生數(shù)的輕松，數(shù)的明白，教學(xué)難點(diǎn)也不攻自破。 三、反饋練 習(xí)，應(yīng)用體驗(yàn)1、數(shù)一數(shù)2、游戲3、發(fā)獎(jiǎng)4、給車廂排號(hào)10（教師課件出示練習(xí)題）學(xué)生練習(xí)采用猜一猜的游戲活動(dòng)，有助于重新激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在玩中悟理益智，形成積極思維的習(xí)慣。同時(shí)，鮮