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三位數(shù)乘兩位數(shù)一、知識結(jié)構(gòu)積的變化規(guī)律因數(shù)中間或末尾都沒有0的筆算乘法因數(shù)中間和末尾都沒有0的筆算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)總價問題和行程問題二、基礎(chǔ)性目標1使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3使學生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。4使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。三、發(fā)展性目標在學習中培養(yǎng)學生的情感與態(tài)度，以及他們自主探究的學習習慣，使他們養(yǎng)成認真審題、書寫整潔、仔細計算的良好學習習慣，并逐步提高學生的數(shù)學學習能力。教學內(nèi)容分析：關(guān)于整數(shù)乘法運算的學習，本學期已進入了尾聲。即本單元的學習內(nèi)容是義務(wù)教育階段整數(shù)乘法的最后一個知識塊。它是在學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法，筆算乘法，常見數(shù)量關(guān)系速度、時間和路程之間的關(guān)系，以及乘法的估算。四、本單元教學難點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。解決措施與教法建議：1創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相融的學習情境，在解決問題的過程中教學計算。2注重學生的自主探索，培養(yǎng)學生遷移類推能力。3加強估算，重

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