冀教版五年級數(shù)學下冊第6單元練習題

1、.冀教版五年級數(shù)學下冊第6單元練習題查字典數(shù)學網(wǎng)為您整理了：五年級數(shù)學下冊第6單元練習題歡送大家閱讀愉快!五年級數(shù)學下冊第6單元練習題一、填空1、43/5表示，結(jié)果是。2、一瓶洗發(fā)水有3/4升，3瓶洗發(fā)水共有升。3、75/9表示，結(jié)果是。4、每千克草莓5元，買1/2千克需要元，2/5千克需要元。5、學校征文比賽共收到356件作品，有80件獲獎，其中一等獎占1/10，二等獎占2/5，三等獎占1/2，一等獎的有件，二等獎有件，三等獎有件。6、一件上衣原價280元，如今打6折出售，如今售價元。7、一種電視原價2100元，如今打7折銷售，現(xiàn)價元，讓利給顧客元。8、張大爺有一塊張方形的地，方案1/3種蔬

2、菜，2/3種糧食作物，假如蔬菜地的1/2種西紅柿，西紅柿地占整塊地的，假如糧食作物地的1/3中大豆，大豆地占整塊地的。9、3/25噸的2/3是，5/6米的2/15是。10、一捆彩帶長60米，用去了2/5，還剩米。11、亮亮體重40千克，明明比亮亮重3/20，明明體重千克。12、4/5的倒數(shù)是，是2的倒數(shù)，沒有倒數(shù)，的倒數(shù)是1，0.25的倒數(shù)是，4.5的倒數(shù)是。13、把6/7米的繩子平均分成3段，每段是這根繩子的，每段長米。14、8個鴨蛋重4/5千克，一個鴨蛋重千克。15、一個長方形面積是8/5平方米，長是4米，寬米。16、一種鋼材，1米重1/20噸，2噸這樣的鋼材長米，假如1根鋼材長8/5米，

3、2噸這樣的鋼材共有根。17、一個籃球80元，一個排球是一個籃球的3/5，一個排球元。18、噸的2/3是60噸;60噸是噸的2/3。19、一臺拖拉機3/4小時耕地1/5公頃，這臺拖拉機1小時耕地公頃，要耕1公頃地，需要小時。20、一盒巧克力，已經(jīng)吃了3/5，還剩16塊，這盒巧克力原來有塊。二、判斷1、6個2/9是多少?可以列式為：62/9。2、兩根同樣長的繩子，一根用去3/5，另一根用去3/5米，剩下的同樣長。3、一根木料鋸成2段用1/2小時，鋸成4段用1小時。4、1米的3/4和3米的1/4一樣長。5、43/5和3/54結(jié)果一樣，意義也一樣。6、5米的1/10和10米的1/5同樣長。7、1/a和

4、a互為倒數(shù)。8、3/843/84=19、一個數(shù)乘以一個真分數(shù)，積一定比這個數(shù)小。10、0.9的倒數(shù)是9。三、選擇1、比96的1/3多13的數(shù)是A32B48C 442、一個大于0的數(shù)除以1/4，就是把這個數(shù)A縮小4倍B擴大4倍C縮小1/43、一袋大米，吃了它的3/4，正好是15千克，這袋大米原來有千克。四、列式計算1、一個數(shù)的3倍比這個數(shù)的4倍少4.5，這個數(shù)是多少?2、一個數(shù)的2.4倍比7.5少3，這個數(shù)是多少?五、解決問題1、張叔叔賣一車西瓜瓜，賣了2/3后，還剩30個，原來一共有多少個西瓜?2、挖一條長400米的水渠，已經(jīng)挖了全長的3/5，還剩多少米沒挖?3、挖一條水渠，已經(jīng)挖了全長的3/

5、5，正好是240米，這條水渠全長多少米?4、學校餐廳購置了108千克西紅柿，比黃瓜多全長的1/8，購置黃瓜多少千克?5、某商店雨傘打8折銷售，王老師發(fā)現(xiàn)這樣可以節(jié)省6元錢，你知道這把雨傘原價多少元嗎?6、青草曬干后重量會減少2/3，如今又66噸青草，曬干后剩下干草多少噸?7、某玩具店方案消費150件玩具，第一天完成了方案的1/5，第二天完成了方案的2/3，兩天共消費了多少件?8、某商場三月份盈利48萬元，四月份比三月份多盈利1/4，四月份盈利多少萬元?9、商店運來水果180千克，其中蘋果占1/5，桔子占1/4，蘋果和桔子共有多少千克?10、一根電線桿長4米，埋入地下的部分占1/3，露在地上的部

6、分長多少米?11、雞兔同籠，數(shù)頭共有35，數(shù)腿共有94，雞兔各有多少只?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化

7、，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起

8、來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。自主天地語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自