小學(xué)美術(shù)《蜻蜓飛飛.1》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蜻蜓飛飛教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課以學(xué)生熟悉的蜻蜓為繪畫內(nèi)容，屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。蜻蜓雖然是孩子們很熟悉的小昆蟲，但孩子們大都對(duì)蜻蜓沒(méi)有深入觀察。這節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蜻蜓進(jìn)行認(rèn)真的觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)和特征，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美；用線條描繪表現(xiàn)蜻蜓的美。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)益蟲的意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：1 、有重點(diǎn)的觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于蜻蜓飛翔的重要性。2 、能用各種線條色彩描繪蜻蜓。3 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住它對(duì)稱的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用不同手法來(lái)

2、表現(xiàn)蜻蜓。教具學(xué)具的準(zhǔn)備：課件、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、蜻蜓模具等。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入早就聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很聰明，很善于動(dòng)腦筋。今天，老師就帶來(lái)幾張圖片考考你，想不想證明自己的能力？好，我們先來(lái)看第一張，這是什么呢？想到什么說(shuō)什么？想知道答案嗎？老師先不公布答案。接著我們來(lái)看第二張，這又是什么呢？ 我還是不公布答案。我們?cè)賮?lái)看最后一張，猜一猜這又是什么？好，你真是火眼金 睛啊，一下就猜出是蜻蜓的翅膀了。其實(shí)，這三張圖片呢都是蜻蜓局部的放大圖，我們來(lái)看看它們?cè)瓉?lái)的樣子吧。喜歡小蜻蜓嗎？好了，今天就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的世界，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美，共同來(lái)學(xué)習(xí)第九課蜻蜓飛飛。二、講授新課1 、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)

3、們，你們見(jiàn)過(guò)小蜻蜓嗎？老師今天就給大家?guī)?lái)一只，我們先來(lái)初步認(rèn)識(shí)一下蜻蜓。蜻蜓分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，上面有很多的翅脈。頭部有一對(duì)大大的復(fù)眼，腹部較長(zhǎng)，上面有很多不同的花紋。孩子們，你還知道有關(guān)蜻蜓的什么？快來(lái)講給你的小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)？(包括生活習(xí)性、環(huán)境等)(我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復(fù)眼，復(fù)眼由許多小眼睛組成，它是世界上眼睛最多的動(dòng)物；蜻蜓飛行能力很強(qiáng)，每秒鐘可達(dá)10 米；蜻蜓下雨前飛的很低，晴天飛的很高。)2 ) 你知道蜻蜓點(diǎn)水這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？蜻蜓點(diǎn)水本意就是蜻蜓在水中產(chǎn)卵，也形容人在工作學(xué)習(xí)中不扎實(shí)，希望咱們同學(xué)這節(jié)課的學(xué)習(xí)一定不能像蜻蜓點(diǎn)水一樣。要認(rèn)認(rèn)

4、真真的。3 ) 你們知道蜻蜓吃什么嗎？喜歡在哪里生活呢？4 ) 你們知道蜻蜓每天吃多少蟲子呢？一小時(shí)內(nèi)，1 只蜻蜓能消滅20 只蒼蠅或者 840 只蚊子。那蜻蜓是益蟲還是害蟲??？那我們因該怎樣對(duì)待蜻蜓呢？5 ) 蜻蜓還有一個(gè)特征不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？看，如果把蜻蜓的身體從中間分成兩半，它兩邊的翅膀長(zhǎng)得一模一樣，這就叫對(duì)稱。對(duì)稱的翅膀可以控制平衡能 力，這樣就有利于飛翔。老師今天還給同學(xué)們帶來(lái)一首贊美小蜻蜓的歌曲，想聽(tīng)嗎？好，我們一起來(lái)欣 賞一下吧。出示小蜻蜓兒歌。剛才歌中贊美小蜻蜓是個(gè)捕蚊的小英雄，同學(xué)們，你們知道嗎？一只蜻蜓1 小時(shí)能消滅20 只蒼蠅和800 多只蚊子，真是個(gè)名副其實(shí)的小英雄

5、呢。今天還有好多小蜻蜓也想來(lái)和同學(xué)們見(jiàn)個(gè)面，看，它們來(lái)了。2 、看一看欣賞蜻蜓圖片，最后一張是蜻蜓落在荷花上的圖片?？吹竭@幅圖片，你能想到哪句詩(shī)，一起來(lái)大聲的背一背好不好？小池 楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。背的真好，老師都要向你們學(xué)習(xí)了。4、欣賞作品因?yàn)轵唑押芷?，所以蜻蜓一直是畫家和小朋友們喜歡表現(xiàn)的題材。下面我們就一起來(lái)看看大師和小朋友們的作品吧。這是齊白石老爺爺?shù)淖髌罚?，畫中的小蜻蜓栩栩如生，多有意境啊。這些是小朋友的作品，畫面上的小蜻蜓顏色鮮艷，飛的多高興啊。好看嗎？那你們想不想也來(lái)畫一只小蜻蜓??？好，我們一起來(lái)看看作業(yè)要求吧。1 ) 學(xué)會(huì)

6、用線條來(lái)描繪蜻蜓身體和翅膀的細(xì)部，再用彩筆給它穿上五彩的外衣。2 ) 還可以用剪貼的方法來(lái)表現(xiàn)蜻蜓。老師現(xiàn)在想快速的剪一只蜻蜓，誰(shuí)能來(lái)幫幫我?。可簩⒓垖?duì)折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的一半，剪下，打開(kāi)，再用彩筆畫 出蜻蜓的細(xì)部就可以了看，老師給小蜻蜓們準(zhǔn)備了一個(gè)荷花池，出示提前做好的荷花池背景。一會(huì)兒啊剪好、畫好的小蜻蜓們就可以飛到這里游玩了。那老師的這只小蜻蜓先在這里等著你, 你們可要抓緊嘍！（直接按上畫好的蜻蜓）三、學(xué)生創(chuàng)作四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)好了，同學(xué)們，來(lái)看看我們的荷花池可真熱鬧啊！已經(jīng)有這么多的小蜻蜓飛來(lái)了，快來(lái)看一看，你喜歡那一只小蜻蜓啊？大家看小蜻蜓們飛在荷花池上好看嗎？有了荷花池做背景，這幅畫才會(huì)更完整，所以大家在以后畫畫的時(shí)候也要盡量把畫畫完整。五、課后拓展、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了蜻蜓，畫了蜻蜓，高興