立足崗位務(wù)實創(chuàng)新努力創(chuàng)建一流班組

1、足崗位務(wù)實創(chuàng)新努力創(chuàng)建流班組xx 采油廠 xx 站 x 崗擔負著xx 地區(qū)水質(zhì)注入任務(wù)，現(xiàn)有8 名員工。一年來，該崗員工在崗長 xxx 的帶領(lǐng)下，以油田分公司工會開展的“雙十雙百”活動為契機，立足崗位，嚴細管理，務(wù)實創(chuàng)新，以優(yōu)良的作風贏得了廠及全站員工的稱贊。一、興學習之風、練業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升技術(shù)水平。該崗以廠“綠色管理”創(chuàng)優(yōu)活動為契機加強日常技術(shù)培訓，通過開展“一日一練、一周一技、一月一考”，建立崗位練兵臺，互學互助結(jié)“對子”等靈活多樣的崗位培訓活動，營造一個崇尚學習的良好氛圍，全面提升崗位人員的技術(shù)水平。注水崗不但資料報表的填寫和讀書筆記記錄有了很大進步，實際操作的技術(shù)水平，尤其是維護修

2、理注水泵的技術(shù)也有了突飛猛進的發(fā)展。涌現(xiàn)出了修泵專家xxx, 青工技術(shù)能手xxx, 電腦行家xx 等一批技術(shù)尖子 . 他們還經(jīng)常利用工作空閑時間，召開班組技術(shù)座談會，大家將自己多年的工作經(jīng)驗、巡檢小竅門講出來供大家學習參考。時間長了，員工們熟能生巧，個個獨擋一面。注水崗大大小小十幾臺設(shè)備，每臺設(shè)備的運行參數(shù)都不是一成不變的，一般情況下都會在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)范圍內(nèi)上下波動，崗上員工經(jīng)過長時間摸索，通過“聽、看、摸、聞”就可判斷并調(diào)節(jié)每臺設(shè)備的最佳運行參數(shù)。一次值班員工xx 在巡視檢查中發(fā)現(xiàn)正在運行的3#注水泵運轉(zhuǎn)聲音異常, 立即停泵, 并啟用備用泵. 賈繼嶺觀摩和聽診, 確定是由于內(nèi)部零件發(fā)生磨擦引起的

3、, 拆開泵后發(fā)現(xiàn)泵軸同心度不好, 導致軸承磨損嚴重, 更換主軸及軸承后, 該泵運行正常, 從而避免了一起設(shè)備事故。二、細心加專心、巧干加實干，做好設(shè)備維護工作。該崗的 6 臺注水泵使用已近20 年， 老化的設(shè)備要維持正常的生產(chǎn)運行，就要付出雙倍的勞動。在注水設(shè)備日常管理中，注水崗始終堅持“檢查及時，保養(yǎng)到位，維修合格，記錄準確”十六字管理方針，取得了很好的效果。設(shè)備的保養(yǎng)是設(shè)備管理的重點，他們嚴格 執(zhí)行“清洗、潤滑、調(diào)整、緊固、防腐”十字作業(yè)法，做到日常保養(yǎng)與專項保養(yǎng)相結(jié)合，不拖不欠，設(shè)備承包到個人，實行專人管理和目標考核；在維修上，一方面不等不靠，加大維修力度，另一方面，不斷進行技術(shù)培訓和經(jīng)

4、驗交流，提高維修水平；在反映設(shè)備運行狀況的數(shù)據(jù)錄取上，更是一絲不茍，真實反映每臺設(shè)備的實際情況，為維修保養(yǎng)，提高可靠的依據(jù)。四月中旬，xx 崗員工主動請戰(zhàn)對3#注水泵進行了一次大修。在對3#注水泵全部解體后，他們憑借兩條倒鏈，幾把專用或自制的修泵工具，把成噸重的進液閥、排液閥、曲軸、電機、變速箱大輪等大型部件現(xiàn)場拆了下來。進行了清洗效驗測試，同時更換了大部分磨損嚴重的部件，修泵工作量創(chuàng)建站以來的新記錄。在這次大修中他們雖然遇到了很多的難題，但通過對難題的解決，員工們也學到了很多的經(jīng)驗，使他們的修泵技術(shù)又提高了一個檔次，修泵的名氣也大增。此后，他們多次幫助兄弟注水站維修注水泵，又攻克了許多修泵難

5、題。三、集腋成裘，節(jié)能降耗從一點一滴做起。xx 崗通過全員參與，在工作中提倡“成本管理、人人有責”的思想，鼓勵員工多提合理化建議、多搞節(jié)約挖潛。為員工創(chuàng)造一個班組節(jié)約一度電、一噸油、一把拖布等既抱西瓜又撿芝麻的氛圍。為了做好機泵的保養(yǎng)工作，每年注水崗都要消耗一定數(shù)量的潤滑油?？吹酵Ｄ切┘尤胱⑺弥械臐櫥?，在完成潤滑使命后，經(jīng)過合理的滲漏，白白地丟掉，員工們十分心痛，他們自動找來一個小水桶，每日都從地漏中的污水中回收漂浮在上面的潤滑油，并將回收回來的潤滑油過濾后，與新潤滑油摻和后再使用，每月節(jié)約潤滑油540公斤。xx 崗是 xxx 站的耗電首戶，又是節(jié)電降耗的重點崗位，在節(jié)電上下功夫，成了當

6、務(wù)之急。要是能在保證正常干壓17.5mpa,注水量35m3/h的情況下停開一臺泵，這樣一年下來可不是筆小數(shù)！崗長賈繼嶺與員工研究、摸索，并請示站領(lǐng)導取得采油井區(qū)的大力支持，采取間歇啟泵、集中注水的方法，一個月可節(jié)電10 萬度。同時，他們申請電工班的援助，將注水崗注供泵閑置多年且從來沒有使用過的變頻儀進行了修復使用，該項措施實施后日節(jié)電400kw.h。四、互助互幫、團結(jié)向上，爭創(chuàng)先進班組。重視團隊的力量，在人員管理上，注水崗更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強本崗員工隊伍的凝聚力，營造溫馨環(huán)境。師帶徒、徒幫師，言傳身教，使全崗素質(zhì)上水平。作為崗長有責任帶領(lǐng)大家學習鉆研技術(shù)；作為技術(shù)高手有義務(wù)培養(yǎng)技

7、術(shù)骨干。出于這樣的認識，崗長和技術(shù)高手在班站管理中、在“傳道、授業(yè)、解惑”上著實下了一番功夫。他們帶領(lǐng)崗上職工長期堅持搞素質(zhì)教育和技術(shù)小比武活動，教育職工增強責任心，刻苦鉆研技術(shù)。 “只有熟練自己的業(yè)務(wù)，干起活來才能得心應手！ ”成了全崗職工的共識。xx 崗還從落實各項規(guī)章制度抓起，用制度規(guī)范崗位員工的言行。年初，為了更好地完善交接班制度，xx 崗在原有基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。改以往在崗位上交接為面對面交接，每天由崗長、交班工人與接班工人一起到現(xiàn)場面對面交接各種運行參數(shù)和設(shè)備運行情況，把生產(chǎn)存在的問題當面交接清楚，以便接班人員和崗長能夠及時掌握生產(chǎn)情況，重點問題，重點監(jiān)護。有效避免了事故隱患，確保了安

8、全生產(chǎn)。一直以來，xx 崗員工通過不斷努力，出色的完成了廠及站下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標， 全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了領(lǐng)導和員工的一致好評。班組成員長期在一起，共同工作，良好的溝通是保證正常工作、建立良好關(guān)系、培育團隊精神，加強安全文化建設(shè)的重要手段。人類有社會交往的需要，合群的需要，而班組成員之間的意見溝通，彼此訴說個人的意見，表達喜怒哀樂的感情，可以增進互相之間的交往與友誼，產(chǎn)生親密感，調(diào)動班組的積極性。如果一個班組的溝通不好，班組成員之間互不了解，互不理解，班組心理氣氛處于壓抑狀態(tài)，則士氣低落，班組成員之間關(guān)系緊張。為了給大家創(chuàng)造溝通的機會和培養(yǎng)團隊精神，我們在冬運結(jié)束后組織大家郊游，在

9、嬉戲玩鬧中大家放飛了心情，拉近了距離。把平時沒有機會解釋的誤會談笑聲中盡釋前嫌。意見的溝通可以改變?nèi)说膽B(tài)度與行為，能使班組的工作順利展開。意見溝通可以增加班組管理的透明度，從而減少班組成員的埋怨與牢騷情緒，增強心理承受能力；意見溝通能使班組成員明確自己的任務(wù)，從而改變冷眼旁觀的態(tài)度，采取積極的行動，大家心往一處想，力往一處使。四、在平時的工作中班組長要以身作則，明辨是非你跟什么樣的人在一起，你就會受到什么樣的影響，所謂“近朱者赤、近墨者黑”，就是這個道理。所以作為班組長必須以身作則，尊章守紀，言行一致。對于班組長來說，最容易得到的也最容易失去的是下屬對你的信賴。信賴產(chǎn)生于你的言行一致上。如果說

10、道卻沒做到，就會失去信用，其后果比你什么也不說不知嚴重多少倍。班組長要明辨是非、一視同仁。作為班組長，自己首先應該坦坦蕩蕩做人，公公平平處事。對工作中的違章違紀行為要嚴厲的批評和指正，對工作中嚴格遵守規(guī)章規(guī)程的行為要大力表揚和鼓勵。使大家逐漸樹立起“以遵章守紀為美 , 以違章違紀為丑”的健康和諧的班組安全觀。五、要發(fā)動全體人員的參與和在工作中的互相監(jiān)督和諧班組安全文化建設(shè)不是一朝一夕的事情，而是一項持久的工作。和諧班組安全建設(shè)不是靠班組長、安全員一個人或幾個人就能搞好的，而是要發(fā)動全體人員的參與和在工作中的互相監(jiān)督才能實現(xiàn)的?！皥F結(jié)力量大”、“人多好辦事”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等俗語揭示

11、了一個深刻的道理：集體可以做到比個人更具洞察力，更聰明。所以發(fā)動全體人員的參與對班組安全建設(shè)是百利而無一害的。鼓勵大家工作中互相監(jiān)督，不管是班組長還是誰，只要有違章就可以提出來，對于那些自以為是，聽不進別人的意見的“習慣性違章”的現(xiàn)象更是要發(fā)揮集體的力量進行糾正。六、努力創(chuàng)新安全活動的形式長期以來安全活動形式的單一造成了大家都對參加班組安全活動的積極性不高。這嚴重阻礙了和諧班組建設(shè)。要改變這一現(xiàn)狀，首先是要從班長到班員應在思想上要保持高度統(tǒng)一的認識。思想是行為的先導，只有思想上重視了行為上才能自覺。其次在行為上，要創(chuàng)新“安全活動”的形式，使其具有針對性、系統(tǒng)性、實用性和持續(xù)性，最主要的是安全活

12、動要對日常的生產(chǎn)具有實質(zhì)性的指導意義。為達到這個目的，我們曾嘗試將廠級安全教育和班組安全活動相結(jié)合。廠里經(jīng)常組織職工觀看安全錄象，安全問答等，為了使廠級安全教育和班組安全教育達到1+1>2的效果，我們每次看完錄象后都要求大家在班組安全中活動談感受。使大家在每次觀看時都能認真對待。在反思安全生產(chǎn)中的不良傾向、查找安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、落實安全保證措施的活動時曾邀請車間主任參加。從而加強了安全活動的效果。還有經(jīng)常開展“故事會”，鼓勵大家在活動中講安全故事，例如：班里的“老關(guān)”講他在當工程兵時目睹的一位戰(zhàn)友因為安全意識的淡漠，付出了生命的代價。通過講故事將安全生產(chǎn)這一嚴肅的主題寓意于輕松歡樂之中。

13、使大家認識到一個班組如果安全工作做不好，一天一小事，三天一大事，就會使人心渙散，情緒低落，直接影響到班組的建設(shè)和各項工作的完成。所以要建立和諧班組安全文化，安全是基礎(chǔ)是保證。七、充分發(fā)揮骨干的作用緊緊圍繞“以遵章守紀為美 , 以違章違紀為丑”的班組安全文化建設(shè)目標。充分發(fā)揮骨干的作用。骨干就好比人的脊柱，是班組中的中堅力量、技術(shù)能手、是班組長的左膀右臂。他們在班組中往往有一定的影響力。只要他們的作用得到了充分發(fā)揮，班組安全建設(shè)就會得到事半功倍的效果。骨干對于我們班組的建設(shè)是功不可末的。我們在工作中經(jīng)常遇到一些技術(shù)上的難題，沒有骨干是很難解決的。我們在工作中遇到的一些不好安排的工作，作為骨干往往

14、非常理解你的難處，經(jīng)常是不用說就主動沖到前面。每每想起這些我都非常的感動。骨干是班組建設(shè)的橋梁和紐帶。八、班組長、安全員要與時懼進不斷的學習“火車跑的快，全靠車頭帶”在和諧班組的管理建設(shè)中，班組長要發(fā)揮火車頭的作用。所以作為班組核心的班組長一定要跑在大家的前面。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和進步，對班組管理的要求也將必然會越來越高。作為“兵頭”首先應該考慮的是如何打好每一槍，不斷提高自己的槍法。在工作中不斷學習專業(yè)知識努力提高自己的技術(shù)和技能。作為“將尾”應該考慮如何運用戰(zhàn)術(shù)組織自己的兵完成上級的戰(zhàn)略意圖。通過學習和實踐提高自己的組織指揮能力，帶領(lǐng)班組完成各項任務(wù)。班組是企業(yè)的基本單位，就像人體上的一個

15、個細胞，只有人體的細胞全都健康，人的身體才能健康，才能充滿旺盛的活力和生命力。班組在企業(yè)發(fā)展中的作用是別無替代的，我們要緊緊圍繞安全文化和諧班組的建設(shè)，為完成企業(yè)的各項工作而努力奮斗。三、用良好的溝通凝聚成員班組成員長期在一起，共同工作，良好的溝通是保證正常工作、建立良好關(guān)系、培育團隊精神，加強安全文化建設(shè)的重要手段。人類有社會交往的需要，合群的需要，而班組成員之間的意見溝通，彼此訴說個人的意見，表達喜怒哀樂的感情，可以增進互相之間的交往與友誼，產(chǎn)生親密感，調(diào)動班組的積極性。如果一個班組的溝通不好，班組成員之間互不了解，互不理解，班組心理氣氛處于壓抑狀態(tài)，則士氣低落，班組成員之間關(guān)系緊張。為了

16、給大家創(chuàng)造溝通的機會和培養(yǎng)團隊精神，我們在冬運結(jié)束后組織大家郊游，在嬉戲玩鬧中大家放飛了心情，拉近了距離。把平時沒有機會解釋的誤會談笑聲中盡釋前嫌。意見的溝通可以改變?nèi)说膽B(tài)度與行為，能使班組的工作順利展開。意見溝通可以增加班組管理的透明度，從而減少班組成員的埋怨與牢騷情緒，增強心理承受能力；意見溝通能使班組成員明確自己的任務(wù)，從而改變冷眼旁觀的態(tài)度，采取積極的行動，大家心往一處想，力往一處使。四、在平時的工作中班組長要以身作則，明辨是非你跟什么樣的人在一起，你就會受到什么樣的影響，所謂“近朱者赤、近墨者黑”，就是這個道理。所以作為班組長必須以身作則，尊章守紀，言行一致。對于班組長來說，最容易得

17、到的也最容易失去的是下屬對你的信賴。信賴產(chǎn)生于你的言行一致上。如果說道卻沒做到，就會失去信用，其后果比你什么也不說不知嚴重多少倍。班組長要明辨是非、一視同仁。作為班組長，自己首先應該坦坦蕩蕩做人，公公平平處事。對工作中的違章違紀行為要嚴厲的批評和指正，對工作中嚴格遵守規(guī)章規(guī)程的行為要大力表揚和鼓勵。使大家逐漸樹立起“以遵章守紀為美 , 以違章違紀為丑”的健康和諧的班組安全觀。五、要發(fā)動全體人員的參與和在工作中的互相監(jiān)督和諧班組安全文化建設(shè)不是一朝一夕的事情，而是一項持久的工作。和諧班組安全建設(shè)不是靠班組長、安全員一個人或幾個人就能搞好的，而是要發(fā)動全體人員的參與和在工作中的互相監(jiān)督才能實現(xiàn)的。

18、“團結(jié)力量大”、“人多好辦事”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等俗語揭示了一個深刻的道理：集體可以做到比個人更具洞察力，更聰明。所以發(fā)動全體人員的參與對班組安全建設(shè)是百利而無一害的。鼓勵大家工作中互相監(jiān)督，不管是班組長還是誰，只要有違章就可以提出來，對于那些自以為是，聽不進別人的意見的“習慣性違章”的現(xiàn)象更是要發(fā)揮集體的力量進行糾正。六、努力創(chuàng)新安全活動的形式長期以來安全活動形式的單一造成了大家都對參加班組安全活動的積極性不高。這嚴重阻礙了和諧班組建設(shè)。要改變這一現(xiàn)狀，首先是要從班長到班員應在思想上要保持高度統(tǒng)一的認識。思想是行為的先導，只有思想上重視了行為上才能自覺。其次在行為上，要創(chuàng)新“安全活

19、動”的形式，使其具有針對性、系統(tǒng)性、實用性和持續(xù)性，最主要的是安全活動要對日常的生產(chǎn)具有實質(zhì)性的指導意義。為達到這個目的，我們曾嘗試將廠級安全教育和班組安全活動相結(jié)合。廠里經(jīng)常組織職工觀看安全錄象，安全問答等，為了使廠級安全教育和班組安全教育達到1+1>2的效果，我們每次看完錄象后都要求大家在班組安全中活動談感受。使大家在每次觀看時都能認真對待。在反思安全生產(chǎn)中的不良傾向、查找安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、落實安全保證措施的活動時曾邀請車間主任參加。從而加強了安全活動的效果。還有經(jīng)常開展“故事會”，鼓勵大家在活動中講安全故事，例如：班里的“老關(guān)”講他在當工程兵時目睹的一位戰(zhàn)友因為安全意識的淡漠，付出了生命的代價。通過講故事將安全生產(chǎn)這一嚴肅的主題寓意于輕松歡樂之中。使大家認識到一個班組如果安全工作做不好，一天一小事，三天一大事，就會使人心渙散，情緒低落，直接影響到