七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)童話閱讀訓(xùn)練

1、七年級語文上冊期末現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)學(xué)案之童話 日期：1月 14日 主備人：楊麗敏 審核人：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過做典型例題，能自己歸納出童話閱讀理解題考查的知識(shí)點(diǎn)、題型及答題思路。2、通過對典型例題的考點(diǎn)分析，能夠運(yùn)用自己歸納出的方法做相關(guān)練習(xí)題。二、典型例題請同學(xué)們閱讀下面的兩篇文章，讀完之后請認(rèn)真審題并準(zhǔn)確作答，每篇文章十分鐘，請大家把握好時(shí)間，并在做完之后自己歸納出文章的考查內(nèi)容及做題方法和技巧。 1112年期末考試題 媽媽的禮物 孫君飛 媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時(shí)候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什么能夠留給女兒，她連一本書都沒有,也沒有什么回憶錄。她只留給女兒一個(gè)心形的紅

2、色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里。“寶寶，媽媽永遠(yuǎn)的好寶寶！這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當(dāng)然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛你,說完這番話，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。 不知道為什么，小女孩從一開始就設(shè)有打開過小盒子，越到后來越不想打開它。“這是媽媽留給我的最特別的禮物！”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。她不知道從哪里弄來一個(gè)釬子，去叮叮當(dāng)

3、當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個(gè)安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最后變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了?？墒?另一件奇怪的事情又發(fā)生了：她家的一只大母鵝突然跑過來，一口將這枚“夜明珠”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家唯一的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，

4、更加傷心地哭起來。今天怎么這么倒霉??？她感到自己是世界上最不幸的人。正在哭著，又一件奇怪的事情發(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對著陽光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子！媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結(jié)實(shí)，但卻是透光的，不仔細(xì)看，別人還認(rèn)為是個(gè)蛋形玩具。這樣的玩具也太多大普通了，誰會(huì)想著要打開它呢？就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無恙地呆在她的身旁。

5、 孤單的時(shí)候，生病的時(shí)候，饑餓的時(shí)候，受傷的時(shí)候她都會(huì)想起這件小禮物，都會(huì)握著這枚泛著紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見到它，她都覺得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來，它僅僅只有“一個(gè)”，只能送上一次。 有一年，小女孩窮得吃不飽飯，想賣掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢？幸好小女孩沒有打開它！當(dāng)想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時(shí)，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子；第三年，小女孩就擁有了一顆鉆石。后來，小女孩長成大女孩，大女孩又長成一個(gè)媽媽。別人都說她長得很像很像她的媽媽，她的女兒也很像很像她。 小

6、女孩曾經(jīng)問過大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎？它不說話，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認(rèn)為這是最好的答案。（選自知識(shí)窗2011年第5期）題目的主要作用有：1.點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)。2.交代主要內(nèi)容。3.設(shè)置懸念。4.揭示主旨5.點(diǎn)明線索6.交代故事發(fā)生環(huán)境7.交代描寫對象12.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用？。（2分） 13.本文是一篇童話，圍繞媽媽的禮物，發(fā)生了哪三件曲折離奇的故事？請用簡潔的語言概括.（3分）歸納概括題（情節(jié)梳理）分類：文段概括和全文概括。方法：審清題目，通讀全文 ，找出事件 14.請結(jié)合第段內(nèi)容，說說媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力？

7、（2分） 15.文章為什么直到結(jié)尾也沒有明確交代禮物究竟是什么東西？你覺得這樣寫有什么好處?（4分） 三、鞏固練習(xí)美麗的橋 很久以前，一直和睦地生活在相鄰的兩個(gè)莊園的一對親兄弟陷入了一場糾紛，這是40年來兩兄弟之間首次發(fā)生紛爭。 在這40年當(dāng)中，他們?nèi)粘龆?，日落而息，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)工具，互換豐收果實(shí)。可是這種漫長而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一個(gè)小誤會(huì)，結(jié)果卻發(fā)展到反目成仇的地步。 一天上午，有人敲開了哥哥家的大門，一個(gè)身背木匠工具的人對哥哥說：“我正在找活干，如果你的莊園需要修繕，我可以幫助你。”“是的，我這里正需要你。”哥哥回答說。 哥哥說：“你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)

8、莊園住著我弟弟。上周我們兩個(gè)莊園之間是一個(gè)美麗的大牧場，但是，前幾天我弟弟用推土機(jī)開了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間?！?“他這樣對待我，我要給他點(diǎn)顏色看看。你看糧倉旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你在這里造一個(gè)兩米高的圍欄，以后我永遠(yuǎn)都不想見到他了！”哥哥說道。 木匠對哥哥說：“我懂了。請給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計(jì)會(huì)使你滿意的?！?哥哥幫助木匠準(zhǔn)備完所有的材料后，離開了莊園，忙別的事去了。 木匠一整天都在忙碌著，又是測量，又是鋸木頭，又是釘釘日落時(shí)分，當(dāng)哥哥回來時(shí)，木匠已經(jīng)干完了活。這時(shí)哥哥驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻冢且蛔?，一個(gè)穿過小溪連通兩個(gè)莊園

9、的橋。它靜靜地沐浴在夕陽的余暉中，精美得簡直就像一件藝術(shù)品。 這時(shí)，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過來，抱住哥哥：“你真?zhèn)ゴ?！在我做了對不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋 當(dāng)兩兄弟重歸于好的時(shí)候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具。“請等一下，”哥哥對木匠說，“我這里還有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑著回答：“對不起，我倒是很愿意留下來，但是還有很能多橋等著我去造?！?這座橋之所以是“美麗的”，有兩方面的原因：一是 。二是 。考點(diǎn)： 解題思路： 2結(jié)合語境，解釋文段中加點(diǎn)詞語的意思。顏色：_ _ 考點(diǎn)： 解題思路： 3兄弟倆的哪些做法表明他們已不再和睦友愛？請簡要概括。答：_ _ _

10、 _ 考點(diǎn)： 解題思路： 4文中有句話點(diǎn)明了木匠已有主見，他要造一座橋，這句話是：_ _ _ 考點(diǎn)： 解題思路： 5你怎樣理解文段中畫線句子的含義？請結(jié)合全文簡要概括木匠這一人物形象的特點(diǎn)。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ 考點(diǎn)： 解題思路： 6讀完這篇文章后，你有何感想？你認(rèn)為應(yīng)該如何化解人與人之間的矛盾？答： 考點(diǎn)： 解題思路： 童話是按照兒童心理特征而進(jìn)行創(chuàng)作的一種文學(xué)體裁，多使用夸張、擬人等手法融進(jìn)整理的想象。我們常常是聽著一個(gè)個(gè)童話故事長大的，也正是在這些故事的啟迪下，初步具有了分辨善惡美丑的能力。    童話一般分為四類：擬人體童話，如駱駝尋寶記

11、蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場；超人體童話，如巨人和孩子；常人體童話；知識(shí)體童話。擬人體童話的故事形象是一些小動(dòng)物、植物甚至是一些沒有生命的物品，賦予它們以語言、思想感情等，但一般也要以這些形象的功用、性格等特征為基礎(chǔ)；超人體童話的主人公雖是人，但他們往往神通廣大，作品中整理的想象與夸張?bào)w現(xiàn)非常鮮明。    我們閱讀童話作品，一般要從以下角度出發(fā)：    欣賞動(dòng)聽的故事情節(jié)。童話之所以吸引兒童乃至成年人，其動(dòng)人的故事情節(jié)占著很重要的地位。如駱駝尋寶記中眾多動(dòng)物在尋寶途中開小差，最終駱駝尋寶成功帶回了治理沙漠的植物種子，好聽的故事時(shí)刻吸引著我們。

12、60;   品味鮮明的童話形象。童話之所以能達(dá)到教育人的目的，最重要的是因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)個(gè)鮮明的形象，閱讀童話作品的時(shí)候，要讓這些形象立體呈現(xiàn)于我們腦海中。如駱駝尋寶記中駱駝的吃苦耐勞、熱愛家鄉(xiāng)等可貴的品質(zhì)令人尊敬；巨人和孩子中巨人的自私也給人留下很深的印象。    領(lǐng)悟揭示的生活真諦。童話往往能從簡單的故事中透視出生活中的道理，我們在閱讀童話作品時(shí)要深入體會(huì)。如駱駝尋寶記中通過對駱駝形象的塑造，教育人們要有正確的價(jià)值取向；地毯下的塵土中所透視出的誠實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì)得到完美的結(jié)果的道理令人回味。    大家閱

13、讀童話作品時(shí)，一定要發(fā)散思維，要通過動(dòng)聽的情節(jié)、鮮明的形象領(lǐng)悟到生活的真諦。美麗的小海螺生活在一望無際的大海里?！皩殞毎殞殻?dāng)你遇上敵人的時(shí)候，把頭縮進(jìn)殼里，就安全了?！碑?dāng)海螺還很小很小的時(shí)候，海螺媽媽就這樣對它說。小海螺因?yàn)橛辛藗€(gè)堅(jiān)硬的外殼，它可神氣了。小海螺常常向同伴們吹噓：“瞧我這鎧甲，多堅(jiān)硬！只要我不把頭伸出來，誰也甭想傷害我！”“叮咚”一聽到響聲，小海螺趕緊把頭縮進(jìn)殼里去了?！熬让?！救命呀！”是鰻魚妹妹的聲音。過了好一會(huì)兒，四周都安靜了，小海螺才探出小腦袋，四下里瞅了瞅，捂著嘴偷笑著說：“幸好我把腦袋藏了起來，不然的話，可能已經(jīng)成了別人的美味了！”從此后，只要聽到什么聲響，小海螺

14、就會(huì)立即把頭縮進(jìn)殼里，一動(dòng)不動(dòng)地等著危險(xiǎn)過去?！岸＿恕庇钟辛隧憚?dòng)！小海螺和往常一樣，又把頭縮進(jìn)了殼里。它美滋滋地想：“讓那些沒有殼的家伙，成為人家的盤中餐吧！哈哈哈！”小海螺進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，它夢見自己看見了藍(lán)天，看見了白云，看見了可愛的哈巴狗“這一覺，可睡得真舒服呀！”小海螺醒了，它探出小腦袋，看著這個(gè)陌生的世界：這是一個(gè)海鮮店，小海螺被擺放在玻璃缸里，玻璃缸上貼著“30元”的標(biāo)簽。只聽店里的老板正在叫賣：“海螺咧！剛出海的海螺！30元不貴喲！”“天??！我以為把頭縮進(jìn)殼里就安全了，沒想到，卻落得個(gè)被拍賣的下場！”小海螺嘆息著?！皨寢?，快看！多漂亮的海螺呀！我要把它買回家！”一個(gè)小姑娘的聲音，

15、嚇壞了小海螺。小姑娘把小海螺帶回家，養(yǎng)在一個(gè)小玻璃缸里。家里那只貓咪來到玻璃缸前，伸出小爪子，張牙舞爪地說：“當(dāng)小主人不在的時(shí)候，我會(huì)把你撈出來，吃掉你的肉，然后，再把你的殼當(dāng)成號角來吹。哈哈哈！”“嗚嗚”小海螺傷心地哭了起來。小姑娘聽到小海螺發(fā)出了聲音，飛快地跑過來，驚訝地問：“咦？這小海螺是在唱歌呢，還是在哭泣呢？”“我要回家！”小海螺放聲大哭，“姐姐，您就把我放回大海去吧！都怪我老是把頭縮進(jìn)殼里！”小海螺向小姑娘說起了自己的故事。“小海螺，你怎么可以老是把頭縮進(jìn)殼里呢？”小姑娘說，“如果遇上了危險(xiǎn)，你是看不到的呀！”小海螺想了想，說：“對呀！如果我當(dāng)時(shí)不把頭縮進(jìn)殼里，我就能看到外面的情況

16、，也許，就不會(huì)被弄到海鮮店里去了?！痹谛」媚锏膸椭?，小海螺又回到了蔚藍(lán)的大海里?！举p析】整理以繪聲繪色的語言和富有生趣的故事告訴我們，在生活中，像小海螺那樣依靠躲避是難以逃脫危險(xiǎn)的。直面生活中的困境，并勇敢地去應(yīng)對才是最好的生活態(tài)度。（答案：媽媽的禮物 12全文的線索 制造懸念，引起閱讀興趣（一點(diǎn)1分，共2分） 13媽媽的禮物成了夜明珠似的東西。 媽媽的禮物被大母鵝吞進(jìn)了肚子里。媽媽的禮物被石頭一樣堅(jiān)硬的蛋殼保護(hù)起來了。 （注意原文中三次出現(xiàn)的“奇怪的事情發(fā)生了”）（一點(diǎn)1分，共3分） 14可以送了一次又一次。它給了小女孩無窮的勇氣和力量。小女孩依靠它戰(zhàn)勝了許多的挫折和困難。（答出

17、一點(diǎn)給1分，任答兩點(diǎn)即可，共2分） 15因?yàn)閶寢尩亩Y物是什么或是否貴重已并不重要，重要的是它代表著母愛，小女孩從中得到了精神力量(或 小女孩感到媽媽的禮物是什么已并不重要，重要的是只要有母愛在，就能給自己生活的信心勇氣和力量。)（2分） 好處是：啟人深思；余味無窮；給讀者留下想象的空間。（任答一點(diǎn)得2分）美麗的橋14（外觀美）它精美得像一件藝術(shù)品（1分）它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了兩兄弟之間的矛盾（2分） 15.顯示給弟弟看的厲害的行為 （2分） 16弟弟用推土機(jī)在兩個(gè)莊園中間開了一條渠（1分）哥哥讓木匠造圍欄（1分） 語言簡要而準(zhǔn)確（1分）（本題共3分）  17我的活計(jì)會(huì)使你滿意

18、的 （2分） 18木匠不愿留在哥哥的莊園里（1分）他還要到別的地方去幫助別人（1分）聰明智慧 （1分）樂于助人（1分）（本題共4分）媽媽的禮物 孫君飛 媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時(shí)候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什么能夠留給女兒，她連一本書都沒有,也沒有什么回憶錄。她只留給女兒一個(gè)心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里?！皩殞?，媽媽永遠(yuǎn)的好寶寶！這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這一次。它當(dāng)然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛你,說完這番話，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中

19、的星星那樣。 不知道為什么，小女孩從一開始就設(shè)有打開過小盒子，越到后來越不想打開它?！斑@是媽媽留給我的最特別的禮物！”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。她不知道從哪里弄來一個(gè)釬子，去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個(gè)安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第一次委屈地哭了，哭得那么傷心。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最后變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破

20、涕為笑了?？墒?另一件奇怪的事情又發(fā)生了：她家的一只大母鵝突然跑過來，一口將這枚“夜明珠”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家唯一的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來。今天怎么這么倒霉?。克械阶约菏鞘澜缟献畈恍业娜?。正在哭著，又一件奇怪的事情發(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對著陽光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子！媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟