小學生廉潔故事教案

1、小學生廉潔故事教案一 （2） 班一、教學目標:1、通過選取的事跡，使小學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質(zhì)。2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。3、通過多種形式的活動形式讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。二、教學重點:1、讓學生認識廉潔教育，培養(yǎng)學生的廉潔品德2、讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學習。三、資料準備課件 : 兒歌、清正廉潔人物圖片、歌曲廉潔歌四、教學過程:（

2、 一 ） 導入出示“廉”字“廉”可以組成那些詞。 （ 廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）1潔 : 就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字。 問 : 同學們，你知道“廉”是什么意思 ,問 : 廉潔指的是什么,廉潔就是清廉、潔白，不貪污。（ 學生暢所欲言）（ 學生可能說到的廉潔是: 責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比?）（ 二 ） 明理，認識廉潔故事一 : 兩袖清風的于謙。1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風,（ “一身布衣，兩袖清風”）2、你對于謙還有哪些了解,（ 石灰吟 ）3、學生讀一

3、讀，4（ 問 : 石灰吟這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷,5（ 這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅守高尚情操的的決心。26、小結(jié) : 于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。故事二 : 周總理的廉潔故事“我作為國務院總理，工作是失職的，對不起那里的人民?！敝芸偫淼牧疂崗恼钊肴诵?，不是表面的，是實實在在的。70 年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù) 20 多個月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中

4、央召開的工作會議上，來自甘肅的宋平同志匯報了定西的災情。周總理聽完匯報，神色十分嚴峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會議召開全體會議，周總理在大會上心情沉重地說: “我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20 多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務院總理，工作是失職的，對不起那里的人民?！睍蟛痪?，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災物資。若干年后，當人們看到定西群眾仍穿著當年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時，無不感慨萬千“家鄉(xiāng)的事應由當?shù)攸h政部門管?！敝芸偫沓錾诨窗?，童年時代都是在淮安度過的，因此他對淮安

5、懷有深厚的感情。他愛淮安，但他更愛偉大的祖國，從不因為淮安是他的家鄉(xiāng)而給予額外的照顧。 1960年，淮安縣委負責同志到北京時，見到了周總理，在匯報了淮安縣10萬畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對總理來說確實不是什么大事，但當時正值困難時期，周總理一方面鼓勵他們，一方面又引導他們說: 你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒有同意。19632 年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。江蘇省政府給總理寫信，請求支援。總理看完信后，心里沉甸甸的。調(diào)撥人力物力支援災區(qū)是完全應該的，只要總理一句話就可以了。但總理說: 我家鄉(xiāng)的事應由當?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他

6、們拿主意。總理對家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問題上從不偏私，一概秉公辦事。同學們，聽了這個故事，你覺得周恩來總理是一個怎樣的人,（ 學生說 ）從哪兒可以看出來,（ 學生說 ）其實，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學已經(jīng)做了收集，誰來講講當代人物清正廉潔的故事。（學生講當代人物故事1 2 名 ）教師明確:(1) 廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。(2) 廉潔是美德之一，受人愛戴。(3) 廉潔可抵制物欲橫流。(4) 廉潔是大公無私的表現(xiàn)。(5) 廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。聽完后討論: 聽了這個故事，你最受感動的是什么, 有什么啟發(fā),( 學生暢所欲言)( 三 ) 、聯(lián)系實際

7、，關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn):4在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。1、老大爺患了感冒，到醫(yī)院去看病。本來只須花幾十元錢就能治好病，醫(yī)生卻叫他先化驗，結(jié)果光化驗就用了三百多。后來醫(yī)生給他開了300 多元錢的藥品。你有什么感受,2、班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當選干部，就給同學們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學投他一票。(1) 學生交流評價(2) 教師簡要小結(jié): 班干部競選中，應遵守競選規(guī)則，公平競爭。要以自己的實際行動獲取同學的信任，而不是靠物質(zhì)來換取。、王飛是班上的衛(wèi)生委員，負責檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林3東值日。林東沒

8、有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5 元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說: “我不能這樣做?！?1) 學生判斷，說說理由。(2) 教師小結(jié): 林東這種做法不對。用錢去收買同學，采用變相行賄。王飛堅 持原則，不拉關(guān)系，面對金錢不動心，是個做事負責的人。3、說說自己學習后的感受。廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學們在今后的學習生活中，處處做到誠信待人、廉5潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。（ 四 ） 激情 感悟廉潔“廉潔，從自身做起，讓快樂永在 ; 清正，從大家做起，讓幸福長留”; “你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它”; “廉潔在我心，我心將更美”?