第二節(jié)綠色植物的呼吸作用(集體教案)

1、備課時(shí)間： 年 月 日 上課時(shí)間：年 月 日 第節(jié)課題第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說明植物的呼吸作用過程中產(chǎn)生CO：。2 .說明植物的呼吸作用消耗3 .舉例說出呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。能力目標(biāo)：觀察演示實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：圍繞生物圈中的碳一一氧平衡問題，關(guān)注和探討人類活動(dòng)對生物圈的影響教學(xué)重點(diǎn)1 .呼吸作用產(chǎn)生CO：的實(shí)驗(yàn)分析。2 .呼吸作用需要0二的實(shí)驗(yàn)分析。3 .呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO?的實(shí)驗(yàn)分析教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件。教學(xué)教程集體備課思路個(gè)人補(bǔ)充調(diào)整創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)提問：前面我們學(xué)習(xí)了綠色植物獨(dú)有的一項(xiàng)非常重要

2、的生理 活動(dòng)一一光合作用,請問：光合作用的原料、產(chǎn)物分別是什 么？光合作用的場所在哪里？光合作用需要什么條件？1、光合作用的公式：2、光合作用的場所是：光合作用的原料是：光合作用的條件是：光合作用的產(chǎn)物是：光合作用的能量轉(zhuǎn)變是：二、合作探究【探究一】實(shí)驗(yàn)1:探究萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱， 思考問題：（1）兩瓶保溫瓶的溫度有何變化？（2）煮熟的種子能呼吸嗎？為什么？（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？【探究二】實(shí)驗(yàn)2：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳，思考問題：（1）說出漏斗加水到瓶中的作用（2）是什么氣體使澄清的石灰水變混濁？（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？【探究三】實(shí)驗(yàn)3：

3、 “種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣”，思考問題：（1）為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅了？（2）說出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。（3）為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？實(shí)驗(yàn)小結(jié)：（1）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不 但吸收，釋放，而且會(huì)產(chǎn)生o（2）呼吸作用的概念：綠色植物吸收,將有機(jī)物分 解成 和 ，同時(shí)釋放出的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用的反應(yīng)式：呼吸作用的意義：呼吸作用釋放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物體的 o【探究四】認(rèn)識(shí)呼吸作用在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用。1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對作物的田間松土，有利于根 的 ：澇災(zāi)妨礙了根的 作用，導(dǎo)致植株生長不良甚至死亡。2、糧食、水果、蔬菜的儲(chǔ)藏為了延長儲(chǔ)藏時(shí)間、延長壽 命應(yīng)該適當(dāng)降低呼吸作用。合作交流：依據(jù)你對綠色植物光合作用和呼吸作用的理解, 討論下表中內(nèi)容：填表比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系。呼吸作用光合作J場所條件原料產(chǎn)物過程實(shí)質(zhì)思考：呼吸和呼吸作用是一樣的嗎？【探究五】閱讀課本130頁第一段，完成下列問題: 1、生物圈中的碳一一氧平衡是如何維持的？2、如果環(huán)境中的二氧化碳增多，會(huì)對生物圈造成什么影 響？二氧化碳增多的主要原因是什么？3、作為生物圈中的一員，為了我們的生活環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清 新，液們成該做些什么？三、自主檢測有人認(rèn)為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋