英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽模板

1、附件：參賽教學(xué)設(shè)計(jì)模板參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息作者姓名性別出生年月1工作單位郵政編碼通訊地址聯(lián)系電話(huà)電子W箱所用教科書(shū) 書(shū)名人教版八年級(jí)英語(yǔ)卜冊(cè)所教年級(jí)八年級(jí)所教冊(cè)次、 單兀八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)主題What should I do?(Period 1)1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本單兀主要后兩個(gè)話(huà)題，一個(gè)是談?wù)搯?wèn)題，二個(gè)是提出建議。所以，我就圍繞這兩個(gè)話(huà)題，設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任務(wù)，從感知到綜合運(yùn)用，幫助學(xué)生形成運(yùn)用本單 元的重點(diǎn)句型“ Why don' t you? What should I do?”及情態(tài)動(dòng)詞“could ,should ”等的能力，并會(huì)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題及征求別人

2、的意見(jiàn)。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：(注：含本課時(shí)在本單元的教學(xué)定位分析)(1)本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是如何用英語(yǔ)談問(wèn)題，并給出合理的建議。(2)本單元要用到的重點(diǎn)句型是“ Why don' t you? What should I do? ”。(3)本單元要用到的重點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞是“ could ,should ”等。(4)第一課時(shí)(即本課時(shí))所教學(xué)的內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ)，也是本單元的重點(diǎn)學(xué)生情況分析:(1)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，對(duì)重點(diǎn)句型是“Whydon' t you? What should I do?”的理解、掌握和運(yùn)用沒(méi)有問(wèn)題。同樣，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞“ could ,should

3、”等的理解、 掌握和運(yùn)用也沒(méi)有問(wèn)題。(2)學(xué)生的聽(tīng)力和對(duì)話(huà)能力較強(qiáng)，所以，結(jié)對(duì)訓(xùn)練或小組訓(xùn)練應(yīng)該會(huì)很順利。3 .教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能能拼讀和掌握本單元新詞匯。會(huì)就談?wù)摰膯?wèn)題給出合理的建議。會(huì)應(yīng)用句型 “ Why don' t you? What should I do?” 和情態(tài)動(dòng)詞 “could ,should ” 等。過(guò)程與方法通過(guò)聽(tīng)對(duì)話(huà)和讀短文，會(huì)應(yīng)用情態(tài)動(dòng)詞" could ,should ”等。通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)談?wù)搯?wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)學(xué)會(huì)冷靜聰明地處理和解決問(wèn)題。以幫助有困難的人為樂(lè)。4 .教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握新詞匯。句型“Why don

4、' t you? What should I do?”的理解、掌握和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞" could ,should ”等的理解、掌握和運(yùn)用。如何就所談問(wèn)題用英語(yǔ)給出合理化的建議。5 .教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（中文為主+所教學(xué)科目標(biāo)語(yǔ)言）步驟1:問(wèn)候與復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)問(wèn)候的好習(xí)慣，同時(shí)為本單元（或本課）文明提問(wèn)和文明給出建議做一個(gè)鋪墊。步驟2:介紹新語(yǔ)言介紹句型 “ Why don' t you? What should I do?” 和情態(tài)動(dòng)詞 “could ,should ” o用英語(yǔ)給出幾個(gè)生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，然后讓學(xué)生分小組討論后用英語(yǔ)給出較合理化的

5、建議。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解本課所學(xué)語(yǔ)言目標(biāo)，并一開(kāi)始就對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容感興趣。步驟3:訓(xùn)練分小組訓(xùn)練。每個(gè)小組可任意就自己生活和學(xué)習(xí)中遇到的事情提問(wèn)，然后由小組里的其他成員給出好的建議。設(shè)計(jì)意圖：分小組訓(xùn)練，能使每個(gè)同學(xué)都能訓(xùn)練到應(yīng)該要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)。步驟4:聽(tīng)聽(tīng)對(duì)話(huà)并完成1a、2a和2b。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音和完成書(shū)中要求，是學(xué)生達(dá)到會(huì)運(yùn)用句型“Why don' tyou? What should I do? ” 和情態(tài)動(dòng)詞 “ could ,should ” 的目的。步驟5:鞏固放錄音，讓學(xué)生一句一句地跟讀，并能正確流利地說(shuō)。讓學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。引領(lǐng)學(xué)生讀語(yǔ)法聚焦，并作適當(dāng)解釋。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生真正地能理解、掌握和運(yùn)用本課應(yīng)該掌握的語(yǔ)言目標(biāo)和語(yǔ)法 知識(shí)。6 .教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：句型 “Why don' t you? What should I do? ” 的靈活應(yīng)用。情