張衛(wèi)東個(gè)人專項(xiàng)課題申報(bào)議定書

1、附表三：個(gè)人申報(bào)用表所屬省市吉林申報(bào)編號JL2014立項(xiàng)編號FHB110083-GRZX-存檔編號GB1205-GRZX2014- 全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題 中國教師發(fā)展基金會(huì)專項(xiàng)基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究個(gè)人專項(xiàng)課題申報(bào)議定書課題歸類： B 列選課題 指南類號： 課題來源：自行申報(bào) 源題分離 所題升級 省題升級課題名稱： 賞識教育在政治教學(xué)中的激勵(lì)作用 主 持 人： 張衛(wèi)東 現(xiàn)任職務(wù): 教師 所在單位: 吉林省 公主嶺市楊大城子第一中學(xué) 填報(bào)時(shí)間： 2014 年 5月 4 日 簽 收: 年 月 日 全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題總課題組 教育部

2、中國教師發(fā)展基金會(huì)專項(xiàng)基金管理辦公室 二一四年一月填 表 說 明 一、全國課題個(gè)人專項(xiàng)是指以非單位（學(xué)校）或集體（團(tuán)隊(duì)）名義而由個(gè)人獨(dú)立申請承擔(dān)全國課題，結(jié)合個(gè)人工作崗位職能從課題指南自主選擇或參照課題指南題例自行擬定的研究課題。申報(bào)者作為課題主持人，需按教育部辦公廳全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法有關(guān)規(guī)定，使用計(jì)算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容。二、本課題的來源包括從單位校本課題或工作室團(tuán)隊(duì)課題源題中分離單列，原參與者改為獨(dú)立主持個(gè)人專項(xiàng)課題；也包括原始的省所校本課題、省廳社科項(xiàng)目申請升級為全國課題個(gè)人專項(xiàng)。研究期限一般為一至二年。三、本表報(bào)送一式3份，其中1份為原件，2份為復(fù)印件，用A4復(fù)印紙雙面

3、打印或復(fù)印，于左側(cè)裝訂。四、請按“數(shù)據(jù)填表注意事項(xiàng)”要求準(zhǔn)確、清晰地填寫數(shù)據(jù)表各欄內(nèi)容；封面上方代碼框不用填寫，其它欄目請用中文填寫。五、本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)和上一級教育科研主管部門審核，簽署意見并加蓋公章后方可上報(bào)。六、全國通信地址：北京西單大木倉胡同35號 教育部中國教師發(fā)展基金會(huì) 任偉軍郵政編碼：100816 聯(lián)系電話：手機(jī)吉林省通信地址：長春市湖波路65號 吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所 郭彥松郵政編碼：130022 聯(lián)系電話手機(jī)箱：909753367七、官方網(wǎng)站：中

4、小學(xué)校本科研網(wǎng)： 數(shù) 據(jù) 填 表 注 意 事 項(xiàng)課題名稱：應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過30個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）。課題類別：立項(xiàng)選題以“課題指南”中分類目錄為準(zhǔn)；自擬題目參照指南分類，非選原題指南編號暫空。工作單位：按單位公章全稱填寫。聯(lián)系電話：必須填寫課題主持人的電話號碼。經(jīng)費(fèi)來源：指申請基金資助或取得單位資助以及個(gè)人自籌自理。預(yù)期成果：指預(yù)期取得的最終研究成果。限報(bào)項(xiàng)，必含研究報(bào)告。A.研究報(bào)告 B.論文 C.著作 D.教材 E.系列案例 F.應(yīng)用軟件 G.其它一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)課題名稱賞識教育在政治教學(xué)中的激勵(lì)作用主 持 人張衛(wèi)東性別男年齡43研究專長政治教學(xué)行政職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)中教一

5、級最后學(xué)歷本科工作單位吉林省公主嶺市楊大城子第一中學(xué)電子郵箱通訊地址吉林省公主嶺市楊大城子鎮(zhèn)楊大城子學(xué)校郵政編碼136129聯(lián)系電話單位：住宅：手機(jī)號教育科研資質(zhì)主持參與課題2005年參加全國“十一五”重點(diǎn)科研課題的研究，2010年結(jié)題2011年參加吉林省“十二五”科研課題的研究，2014年結(jié)題近期經(jīng)驗(yàn)成果研究案例：編寫案例分析，撰寫科研論文研究報(bào)告：政治教學(xué)如何滲透傳統(tǒng)美德賞識教育在政治教學(xué)中的激勵(lì)作用曾經(jīng)發(fā)表論文政治教學(xué)如何滲透傳統(tǒng)美德賞識教育在政治教學(xué)中的激勵(lì)作用讓學(xué)愉快的學(xué)習(xí)近年獲得榮譽(yù)2005年獲得全國“十一五”課題成果一等獎(jiǎng)2011年獲得全國第十屆多媒體課

6、件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)2013年獲得省所“十二五”課題成果一等獎(jiǎng)參與研究人員姓 名性別年齡所在單位及部門職務(wù)職稱學(xué)科專長職責(zé)段洪艷張衛(wèi)東高金玉李麗艷董剛高亞紅李穎女男 女女男女 女 44433939403746楊大城子第一中學(xué)楊大城子第一中學(xué)楊大城子第一中學(xué)楊大城子第一中學(xué)楊大城子第一中學(xué)楊大城子第一中學(xué)楊大城子第一中學(xué)教師教師教師教師教師教師教師一級一級高級一級一級一級高級政治教學(xué)政治教學(xué)歷史教學(xué)英語教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)英語教學(xué)政治教學(xué)結(jié)合本學(xué)科研究所需經(jīng)費(fèi)預(yù)算額度人民幣 1 萬元 經(jīng)費(fèi)來源自籌預(yù)期最終主體成果研究報(bào)告 論文 系列案例完成時(shí)間20151二、課題論證（限3000字內(nèi)）本課題選題背景、意義和價(jià)值，

7、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本課題研究所要達(dá)成的目標(biāo)課題核心概念的界定、主要研究內(nèi)容、重要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處本課題研究的基本思路、主要方法和技術(shù)路線以及實(shí)施步驟課題實(shí)效評價(jià)方式、預(yù)期研究成果及其應(yīng)用推廣價(jià)值預(yù)測1、課題提出背景現(xiàn)行的教學(xué)實(shí)踐中有很大的層面屬于“用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)。” 有人稱之為抱怨教育。為了孩子的聰明，老說孩子笨；為了孩子守紀(jì)，老說孩子頑皮；為了孩子仔細(xì)。老說孩子粗心總是揪住孩子的缺點(diǎn)不放?！靶☆}大做”、“無限夸張”，使負(fù)面的情緒惡性堆積，讓孩子在“我不行”、“我是壞孩子”的心態(tài)中歸于失敗，逐漸消耗其發(fā)展的潛力，在這種情況下我們提出了小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中運(yùn)用賞識、激勵(lì)教育法的研究與實(shí)踐這一課

8、題是非常及時(shí)也是非常重要的，目的就是要使學(xué)生真正能夠從小學(xué)開始就在愉悅的環(huán)境中健康、快樂地成長！賞識、激勵(lì)教育是培養(yǎng)新世紀(jì)學(xué)生健康的主體精神的一種有效的教育方法。2.課題研究的意義和價(jià)值與新課程相適應(yīng)的賞識、激勵(lì)教育法的建構(gòu)，是緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對傳統(tǒng)的教師課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革，摒棄陳舊的教學(xué)觀、學(xué)生觀，形成符合現(xiàn)代教育理念的一種形式。在這個(gè)構(gòu)建中，注重教師教學(xué)理念的更新，教學(xué)行為方式的變化，注重學(xué)生評價(jià)方式、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，教師關(guān)注對象的不同，通過這個(gè)課題的研究，有利于優(yōu)化YM高中師資隊(duì)伍，提高師生的整體素質(zhì)，為形成我校鮮明的賞識教育特色奠定基礎(chǔ)。它的理論價(jià)值：該課題從

9、人本主義理論出發(fā)，以尊重學(xué)生主體為前提，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為核心，以改革課堂教學(xué)為切入口，對我校賞識教育研究中所存在的問題，諸如：如何結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中溶進(jìn)賞識教育，改革課堂教學(xué)模式、改革學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)，進(jìn)行更加深入的研究。它的實(shí)踐價(jià)值：通過本課題的研究，我們想探索新課程標(biāo)準(zhǔn)中教師教學(xué)理念的變化、教學(xué)行為的變化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)習(xí)評價(jià)的變化，從而樹立全新的教師觀和學(xué)生觀，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提供理論上的支撐。勵(lì)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。 3、課題研究目標(biāo)賞識的本源是愛，切入點(diǎn)是尊重，核心是人人都要學(xué)會(huì)賞識，操

10、作原則是尊重、信任、理解、激勵(lì)、提醒、寬容，追求的成功是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)充滿自信，有愛心，心智和諧發(fā)展的人。研究如何創(chuàng)設(shè)民主和諧的師生關(guān)系，教師教學(xué)行為方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，對學(xué)生考核評價(jià)方法的研究。4.課題研究的內(nèi)容：A賞識教育下的學(xué)科教學(xué)研究賞識教育下的教學(xué)活動(dòng)(教案)設(shè)計(jì)B賞識教育下的學(xué)生能力研究a、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自主管理能力研究 b、讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，展示特長的研究 2 3 5、課題研究的方法：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。6、課題研究的過程和步驟A 準(zhǔn)備階段：、整理資料，組建課題研究小組，學(xué)習(xí)教育理論。、確定調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查方向等。B 實(shí)施

11、階段：第一步、科學(xué)分析，理清思路，制定調(diào)查方案。、問卷調(diào)查設(shè)計(jì)和個(gè)案訪談的設(shè)計(jì)。第二步、針對課題中涉及的典型個(gè)案，綜合運(yùn)用觀察法、分析法等方法進(jìn)行研究分析。、科學(xué)地分析研究結(jié)果，同時(shí)制定方案。第三步、進(jìn)行個(gè)案研究和實(shí)踐，尋找解決課題中涉及的典型個(gè)案的有效途徑。、開展課題中涉及的典型個(gè)案的研究與實(shí)踐活動(dòng)。C 總結(jié)和完成階段：、完成所有的問卷調(diào)查工作。、課題歸納、總結(jié)7、課題預(yù)期研究成果學(xué)生的成功者心態(tài)增強(qiáng)，使學(xué)生個(gè)性的發(fā)展走向促進(jìn)學(xué)生自我完善的趨勢,通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，分析研究，針對主要突出案例探究出 賞識教育的有效策略和徑。使學(xué)生智力與非智力因素更和諧的發(fā)展。具體經(jīng)驗(yàn)如下； a、建立了民主、平等、和

12、諧的師生關(guān)系，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展。b、培養(yǎng)了學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。c、學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。d、學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉。e、個(gè)案追蹤教育效果明顯三、可行性分析主持人的學(xué)術(shù)背景和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)及已取得的相關(guān)成果完成課題的條件保障（如文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、信息資源、儀器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)支持等）一 主持人的學(xué)術(shù)背景賞識教育全體課題組研究成員以中青年為主，精力充沛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，基本功扎實(shí)，肯鉆研，愛學(xué)習(xí)，均愿積極承擔(dān)科研任務(wù)；通過多種途徑及時(shí)與兄弟學(xué)校開展研討交流；注重信息、資料、數(shù)據(jù)的積累和管理，不斷充實(shí)與本研究課題有關(guān)的教育書籍，特別是賞識教育理論書籍、其

13、教育光盤及周弘教授講學(xué)的光盤等二主持人的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)及已取得的相關(guān)成就2005-2010年參加全國“十一五”傳統(tǒng)美德重點(diǎn)科研課題的研究并已經(jīng)結(jié)題，2011-2014年參加吉林省“十二五”校本課題的研究并已經(jīng)結(jié)題。在課題研究過程中，積極編寫案例分析和撰寫科研論文，曾經(jīng)發(fā)表論文政治教學(xué)如何滲透傳統(tǒng)美德。賞識教育在政治教學(xué)中的激勵(lì)作用。讓學(xué)愉快的學(xué)習(xí)等。近年獲得很多榮譽(yù)，如2005年獲得全國“十一五”課題成果一等獎(jiǎng)、2010年獲得四平市教學(xué)新秀、2011年獲得全國第十屆多媒體課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、2013年獲得省所“十二五”課題成果一等三 在課題研究過程中，我將參照以下文獻(xiàn)資料周弘著：孩子別怕、翹起你的大

14、拇指、生命如水哪一段不美、為什么我們錯(cuò)了、，周菊芳著：賞識教育進(jìn)課堂十大策略、賞識教育讓學(xué)生快樂成長，周婷婷著：墻角的小婷婷四課題研究的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在課題研究中，我擁有電視、電腦等視頻資料；我能靈活運(yùn)用各種多媒體教學(xué)手段五課題研究的信息資源 在課題研究過程中，可以參照的信息資源很多，如DVD光盤：周弘家長培訓(xùn)賞識孩子講課實(shí)錄、周弘快樂人生、楊瑞青賞識人生、教育與人生魏書生老師，DVD電影：小孩不笨、春風(fēng)化雨、放牛班的春天、看上去很美、蒙娜麗莎的微笑，（由幾間不同的電子音像出版社出版，具體略）六課題研究的儀器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)支持 在課題研究中有電腦、多媒體等儀器設(shè)備，經(jīng)費(fèi)保證到位。學(xué)校將克服一切困難為課題

15、組提供必備的后勤保障，保障本課題研究的順利進(jìn)行。主要用于課題組成員培訓(xùn)、購買相關(guān)圖書和光盤、專家技術(shù)指導(dǎo)和發(fā)表研究成果等等； 總之，本課題組在學(xué)校校長的大力支持下，人力和財(cái)力、物質(zhì)和技術(shù)均能得到充分保障；我有順利完成課題的信心和能力；我也具備完成課題的條件保障。4四、預(yù)期成果主 要 階 段 性 成 果 （限 報(bào) 10 項(xiàng)）序號研究階段（起止時(shí)間）階 段 成 果 名 稱成果形式署 名012014.5-2014.12淺談?wù)谓虒W(xué)中的賞識教育論文張衛(wèi)東022015.1-2015.5賞識你的學(xué)生，培養(yǎng)新的財(cái)富系列案例張衛(wèi)東0304050607080910最 終 研 究 成 果 （ 限 報(bào) 5 項(xiàng)，必含研究報(bào)告 ）序號完成時(shí)間最 終 成 果 名 稱成果形式署 名012015.5發(fā)揮賞識教育在政治教學(xué)中的激勵(lì)作用研究報(bào)告 張衛(wèi)東0