美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學案例反思_第1頁
美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學案例反思_第2頁
美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學案例反思_第3頁
美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學案例反思_第4頁
美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學案例反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學案例反思文章摘要:本文章的主要內容是關于美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)_教學案例反思_實錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、課題?美麗的小興安嶺?二、課時安排：三課時三、教學目的：教養(yǎng)：有感情地朗讀第2、3自然段理解小興安嶺春天、夏天的美麗風光。教育：激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。開展：體會作者準確、生動的語言，學習作者捉住景物特點觀察事物的方法。四、教學重點：感受小興安嶺春天、夏天的風光體會作者用詞準確，學習作者捉住特點進展觀察的方法。五、教學難點：體會作者用詞準確，學習作者捉住特點進展觀察的方法。六、課型講讀課七、教學方法：談話法、合作學習法

2、八、教學媒體：小黑板、投影儀九、教學過程：一、談話導入：小興安嶺真美呀！這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞。二、學習第2、3自然段學習第2自然段過渡：春天到了，樹木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊漫步呢。下面我們一起來欣賞一下春天小興安嶺的美麗風光。請大家翻開書本40頁我們來看看學習要求指名讀讀第2自然段：標出有幾句話用劃出描寫的景物找出喜歡的句子，有感情地讀一讀檢查學習情況1第2自然段里有多少句話？指名答復2第2自然段描寫了哪些景物？板書3你最喜歡哪個句子？逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。春天的小興安嶺真美呀！我們一起把它讀得更美。總結學法1回憶一下，我們剛剛是怎樣學習第二自然段的指名答復2出示學習

3、方法我們用同樣的方法，四人小組一起學習第3自然段。學習第3自然段1四人小組自學第3自然段2地位置認得有多少句話？指名答復3這一自然段描寫了哪些景物？板書4你最喜歡哪個句子？逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。5夏天的小興安嶺真美呀，我們反它讀得更美。4春天、夏天的小興安嶺怎么樣？我們一起有感情地朗讀二、三自然段，邊讀邊想象小興安嶺的美麗風光。學生站起來讀5在這兩個自然段中，你還有什么不明白的？6我們再來把1、2、3自然段有感情地讀一讀，邊讀邊想，自己就站在這美麗的小興安嶺里。三、小結：春天、夏天的小興安嶺，各有各的特點，非常美麗。那么，秋天、冬天的小興安嶺又是怎樣的呢？我們下一節(jié)再來學習。板書：9美麗的小興安嶺春天：樹木積雪小溪小鹿夏天：樹木霧陽光野花

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論