疫情后復學教育教學銜接工作計劃(付款請保存或截圖二維碼,然后用微信或支付寶掃一掃)

1、疫情后復學教育教學銜接工作計劃為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，減少疫情對教學工作的影響，切實增強復學后教學計劃的針對性、實效性，做到與開學后教學的有效銜接。開展網(wǎng)上學習情況摸底和診斷評估工作，有序安排好復學后各項教育教學活動，根據(jù)上級教育部門要求，努力保證學生學習時間，確保學生正常復學。提高學生學習效率 , 結(jié)合我校實際制定了以下的復學教學銜接計劃。一、高度重視，成立領導小組：成立學校復學教育教學工作計劃學科教研小組，以教導主任為組長、各年級組長以為副組長以及全體科任教師為成員的科研領導小組，加強管理，認真研討，積極備課。二、多角度了解學生情況：了解學生的基

2、本情況，分析可能存在的疑難點，制訂計劃，采取相應的預防措施及解決辦法。教師能自如運用教材，了解重難點，對教材的基本思想、概念，研究透徹，認真鉆研，確保教學質(zhì)量，打造高效課堂。根據(jù)學生情況，靈活組織教材，合理安排每節(jié)課。積極激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，特別是學困生的學習情況， 注意信息的反饋,創(chuàng)造良好的課堂氛圍，關注課堂重點。三、線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)是教師要了解學生狀 況，教師要通過開展線上學習內(nèi)容檢測活動等對線上教學情 況摸底，有效掌握學生的學習情況，做好知識銜接。教師通 過檢測情況向?qū)W生進行整體分析，對于學生普遍存在的問題 重點講解，強調(diào)，可以通過同學之間相互交流討論，小組合 作

3、等方式解決個別學生存在的問題。教師對有關聯(lián)的知識要 認真?zhèn)湔n，回顧梳理，加深學生對前面的內(nèi)容的印象，從而 做好新舊銜接。四、經(jīng)過一段時間的線上學習，部分學生也有了一定的 新知識的基礎，但線上學習缺乏師生互動、學生交流，缺乏 主動性和參與性存，極大的考驗了學生的自主學習能力以及 自我約束力，網(wǎng)絡學習學生的思維容易中斷，以及容易產(chǎn)生 不利于學生的一些行為習慣的養(yǎng)成，有一定的局限性，這些 問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以我們要盡 快的恢復學生的學習狀態(tài)。營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽 的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。重 視班級文化發(fā)展。通過開展同桌互助、小組合作等學習活動, 激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，利用互幫互助的方式幫助 學困生，一舉兩得地不僅僅幫忙了學困生的學習，促使他們 向先進轉(zhuǎn)化，也促進了優(yōu)秀生的學習。五、認真做好交接班工作，對因特殊原因不能按時返校的學生，通過網(wǎng)上授課、遠程教學的方案和措施，提供個性 化學習支持方案。引導學生保證學生充足的睡眠，合理安排 作息時間，加強體育鍛煉，增強 保護意識與能力。 同時做好 防護工作，緊好衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作并做好記錄。六、學困生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都 比較差，因此，我們要充分利用課后的時間，充分了解學生 的現(xiàn)狀，