中學(xué)八年級(下)語文第五單元自測試卷

1、中學(xué)八年級（下）語文第五單元自測試卷卷首贈語：山外青山樓外樓，強中自有強中手。各路英豪齊比拼，舍我其誰占鰲頭。一、一手好字是令人羨慕的，請你抄寫卷首贈語在下面的空格里。（4分）                        二、積累與運用（31）1、名句積累，可以提高文學(xué)素養(yǎng)下面的空缺的句子請你補充完整。（10分）（1）傷心秦漢經(jīng)行處，            

2、;        。（2）贊曰：黔婁之妻有言：                        ，                    。（3）水調(diào)歌頭中“此事古難全”里的“此事”是指：      &

3、#160;              ，                               。（4）酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：                

4、         ，                        。（5）司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”宋代的文天祥在過零丁洋中也道出類似的生死觀：                       &

5、#160;   ，                   （6）東風(fēng)不與周郎便，                                   。2、成語積累：（4分）馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文

6、學(xué)家韓愈在馬說中就借千里馬來比喻人才。請寫出四條帶有馬字的成語。                                                      3、按原文填空：（8分）(1)與朱元思書中寫富春江水流之急的句子是&

7、#160;                 ，             。與酈道元三峽中“                    ，                ”有異

8、曲同工之妙。（2）陶淵明寫過一篇別具一格的傳記文章五柳先生傳來表達自己的性格志趣和精神氣質(zhì)，文中用             ，                點明“五柳先生”名號來歷。用“                    ，      

9、;                    ”點明了隱者的心境。4、運用題：（3分）閱讀下面一段文字，回答后面的問題。清代詩人鄭板橋，在一個下雪天路過一家酒店，想歇息一會兒，適逢幾個秀才正在飲酒賦詩。他們看鄭板橋氣度不凡，就請他喝酒御寒，并洋洋自得地向鄭板橋炫耀自己的詩作。鄭板橋聽了直搖頭，覺得沒有一首值得稱道的。于是，秀才們要鄭板橋作一首。鄭板橋凝視紛紛揚揚的雪片，脫口而出：“一片兩片三四片，五片六片七八片?！闭Z音未落，幾個秀才便竊竊私語：這人只會數(shù)數(shù)，哪

10、里會作詩。鄭板橋接著吟道：“千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見?！毙悴艂兟犃诉@末句，都驚嘆不已，連連稱妙。待要打聽鄭板橋的姓名，他已飄然而去。   秀才們連連稱“妙”，但卻沒有講“妙”在何處，你讀了之后，能講講這詩的妙處嗎？                                         

11、0;                                5、反思（5分）學(xué)習(xí)了這個單元，你覺得在以下方面有哪些收獲？我積累的名言名句：                           

12、                            我了解的古詩知識：                                       

13、0;               我認(rèn)識的古代作家：                                                     &

14、#160; 我領(lǐng)悟的閱讀技巧：                                                       我思想的深刻變化：         &#

15、160;                                             三、閱讀：（一）送東陽馬生序（31分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠

16、，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1、解釋下列加點詞語在文中的意思。（1

17、2分）無從致書以觀（      ）弗之怠（        ）走送之（      ）以是人多以書假余（      ）又患無碩師名人與游（       ）（       ）援疑質(zhì)理（       ）卒獲有所聞（       ）媵人持湯沃灌（   

18、;   ）久而乃和（      ）主人日再食（      ）腰白玉之環(huán)（      ）2、翻譯下面的句子。(4分)（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。                                  

19、60;（2）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。                                          3、第一自然段著重敘述了自己的求學(xué)經(jīng)歷，整理是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。（2分）            &

20、#160;                                                    4、據(jù)你看，整理雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（2分）         

21、            5、整理“缊袍敝衣”處在“被錦繡燁然若神人”的同學(xué)中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價。（2分）                                          

22、;                                 6、認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認(rèn)識，結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識。(3分)                

23、;                                                                      

24、;                                                                  7、請任意寫出兩句與“磨難”有關(guān)的古

25、詩文或名言警句，并簡要談?wù)勀銓@兩句話的認(rèn)識。(4分)我的積累：(1)                                                             

26、;    (2)                                                               

27、0;  我的認(rèn)識：                                                                 8

28、、由整理讀書的勤奮刻苦，你想到了古代哪些人勤奮苦讀的故事（不少于兩個）。（2分）                                                            

29、                    （二）馬    說（17分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。1、解釋文中

30、加點詞語的意思。（10分）然（       ） 雖（       ） 或（       ） 食（       ） 見（       ）且（       ） 等（       ） 安（       ） 之（       ） 其（ 

31、     ）2、人們常說：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱宋覀兛陕?lián)想到本文中的哪一句話?(1分)                                                      

32、              3、本文采用托物寓意的寫法，借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作                 ，將人才比作             ，以伯樂喻指             ，

33、集中抨擊的社會現(xiàn)象是                                                            。(4分)4、你認(rèn)為現(xiàn)實生活中，如果沒有伯樂，千里馬會脫穎而

34、出嗎?(2分)我的看法：                                                                  &#

35、160;                                                                   

36、0;       （三）與施從事書（11分）吳  均故鄣縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢。綠嶂百重，清州萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑，“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已?！毙抛闶幚垲U物，悟衷散賞。                                  故鄣縣在今浙江安

37、吉西北。絕壁干天形容山峰直插云霄。漢銀河。企水口渴求飲。春羅即女蘿。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已語出詩經(jīng)?鄭風(fēng)?風(fēng)雨。晦，黑暗。信足蕩累頤物，悟衷散賞意思是，在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實有所感悟。信足，的確，確實。蕩累，消除煩惱。頤物，留連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。悟衷，啟發(fā)性情。散賞，隨便欣賞。1、解釋下面語句中加點的詞。（4分）  絕壁干天：         清川萬轉(zhuǎn)：     千翼競來：         春羅被徑：2、找出文中帶

38、有“山”的意思的詞語。（3分）                                   3、本文以精美的語言，展示了雄奇秀美的山間景象。說說整理是從哪些方面描繪“青山”的變化多姿的？（2分）                  &

39、#160;                                                          4、面對如此秀美的山川景色，整理表達怎樣的內(nèi)心感受？（2分）   

40、;                                                                     

41、     （四）新晴野望（7分）新晴原野望，    極目五氛垢。郭門臨渡頭，   村樹連溪口。自水明田外，   碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，   傾家事南畝。1、從內(nèi)容上看這是一首          詩。從體裁上看這是一首          詩。描寫的主要內(nèi)容是            

42、;                                               （3分）2、詩中動靜結(jié)合的一組詩句是第               句。它叫

43、0;         聯(lián)（2分）3、這首詩表達了整理怎樣的思想感情？                                      （2分）橫街中學(xué)八年級（下）語文第五單元自測試卷答案一、略（4分）二、積累與運用（31分）1、（1）宮闕萬間都做了土 （2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（5）人生自古誰無死，留取丹心照漢青。（6）銅雀春深鎖二喬。2、萬馬奔騰  馬不停蹄  兵荒馬亂、兵強馬壯、車水馬龍、單槍匹馬、害群之馬、汗馬功勞、金戈鐵馬、快馬加鞭、老馬識途、厲兵