師德論文師愛無邊

1、師德論文師愛無邊師愛無邊“沒有對孩子的愛，就沒有教育。”可以說老師是蠟燭，在孩子心里點燃希望，并且照亮他們的一生。是啊，關(guān)心、愛護學(xué)生是老師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān) 愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格老 師。1、 用愛心去溫暖學(xué)生“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗的綻放。”作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因，家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。

2、對于調(diào)皮生，我從來 就沒有放棄他們，任其破罐破摔，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你，快樂的融合到集體當(dāng)中去，充分的扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。在我任教的班里有一名叫陳XX的同學(xué)，生活在單親家庭里，他性格怪癖，脾 氣暴躁，軟硬不吃。他經(jīng)常在課堂上亂竄位置，高聲喧嘩，無視老師的存在甚至捉能任課教師，課后還強迫別的孩子幫他寫作業(yè)。老師批評他時，他總是嬉皮笑臉， 一副無所謂的樣子，讓所有的任課老師都對他無可奈何，無不被他的玩劣傷透腦筋。我首先用坦誠和直率走近他，用朋友的身份聆聽他的心聲并以極大的耐心教育他，真誠地與他進行一次又一次的心靈交談. 最初找他

3、談時，他一聲不吭，有時還躲避。有依次，他作業(yè)沒完成，被組長查到后怕挨批評，掉頭跑回家。我連忙跟著他，趕到他家里。這孩子把自己反鎖在房間，任憑我怎么招呼也不答腔，我等了一會兒，因急于上課，只好暫時回校。中午一放學(xué)，我又馬上趕到他家里。這孩子終于感動了，不好意思地開了門，進門后我看見他抓耳撓腮，坐臥不安，很難受的樣子。我走進后發(fā)現(xiàn)他臉上、身上起了很多小疙瘩，問他怎么了，他說渾身瘙癢得難受。我立即把他送到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為氣候過敏，并給他打針，開了一些藥，我付了醫(yī)藥費，又把他送回家。當(dāng)我知道他沒吃飯時，我就幫他起火燒菜，邊做飯邊談心。他當(dāng)時感動的熱淚盈眶說: “王老師您就像我親姐姐一樣，我今后一定

4、聽您話，做個好學(xué)生?！睆拇艘院?，他不僅尊重我，而且在其他老師面前也變了一個人似的，學(xué)習(xí)成績逐漸提高，期末考試數(shù)學(xué)考了91 分，我給他發(fā)了一張獎狀（ 進步獎 ） ，他十分高興，聽他奶奶講，他回家后把獎狀貼在他房間的墻壁正中，不許任何人碰，并說“奶奶，這是我讀書以來得到的第一張獎狀，來之不易呀”他奶奶聽了這句話，也很感動，并打來電話向我道謝。2、 用耐心去感化學(xué)生師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性和反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累，能力的培養(yǎng)，品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固

5、。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，極大限度的調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。老師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當(dāng)他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”培養(yǎng)自信心。我班有位叫李XX的學(xué)生，身體長的結(jié)實，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績較差，不愛完成作業(yè)，任課老師一談起他都搖頭嘆息不止。我沒有嫌棄他，而是給他特別的關(guān)注，用新尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體，積極勞動，于是

6、就選他當(dāng)勞動委員以作班干部來樹立他對自己的信心他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負責(zé)，每天清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動下，班上的清潔評分比以前高了很多。我也常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵他在學(xué)習(xí)上的沒一個小小的進步。他在上學(xué)期開學(xué)初期表現(xiàn)得還可以，但寒假期間又放松了，天天貪玩，把作業(yè)拋到九霄云外。針對這一情況，我及時與家長取得聯(lián)系，通過與家長的配合，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。三、用真心去打動學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育的那種師德尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對老師總會或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師，如何去添平這道溝呢, 那就用滾燙的心溫暖學(xué)生的心

7、靈，用真心去感動學(xué)生，用真誠去填平師生之間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段，教師對學(xué)生真誠的愛有著巨大的感召力，只有真心對待學(xué)生，才能旨起學(xué)生內(nèi)心的強烈共鳴，達到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉傾訴他們的心里話，教師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放失地及時給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康的成長。那一年我接了一個新班時，有一個學(xué)生家庭條件很好，但不愛學(xué)習(xí)，癡迷游戲。一天中午回家吃飯后，在家里偷了五十元錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，我下午見他沒來上課，他父母邀請一些親朋好友立即去附近網(wǎng)吧尋找，但是都沒有找到。放學(xué)后，我選了幾個班干部也加入了找尋隊伍。找啊找，找遍了全城大大小小的網(wǎng)

8、吧，直到第二天拂曉我才在公園的一角找到了渾身污垢不堪的他，原來他半夜里他的錢用完了，網(wǎng)吧老板把他攆出了門，被一夜暴雨淋成了落湯雞。當(dāng)我把他送回家時，誰知家長一怒之下竟將孩子打的鼻青臉腫，并趕出了家門。我耐心地勸說家長無效后只好把孩子帶到了學(xué)校，趕快買了快餐給他，讓他暫時到我家吃住。我給他講迷戀上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響以及夜間撒歡能夠望的危害，還通過開主題班會進行幫助，使他認(rèn)識到了自己的錯誤，同時，我還在班上及時表揚他的沒一個小小的進步，樹立他的信心，鼓勵他自重、自愛、自信、自強、相信自己。他說: “王老師，我以前一直很討厭老師，但你讓我開始喜歡老師了，您是我喜歡的第一個老師，”聽著他真誠的話語，我欣慰

9、的笑了。我終于用心靈贏得了心靈，用真心填平了師生間的鴻溝，消融了他心中多年來對老師的冰封，促進了師生之間心與心的交流，情與情的交融。3、 用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”僅之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進行教育，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實際行動從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓孩子心服口服，不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。為了孩子的一切，為了一切的孩子，愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂，為師者應(yīng)該熱愛，關(guān)心，善待沒一個孩子，用平等的尊重和真誠的愛心