讀鄭杰《忠告中層》有感

1、讀鄭杰忠告中層有感讀完鄭杰的忠告中層感觸頗多，現(xiàn)將一點(diǎn)感受總結(jié)如下：一個(gè)單位工作的質(zhì)量、效率的高低、事業(yè)的發(fā)展，不僅取決于校 長(zhǎng)的素質(zhì)，而且也取決于中層干部的素質(zhì)。學(xué)校的各項(xiàng)工作在集體決 策之后，更主要地是靠學(xué)校中層干部去貫徹、去落實(shí)、去實(shí)現(xiàn)。因此 中層干部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。中層干部扮 演著許多雙重的角色，既要當(dāng)好配角，又要當(dāng)好主角；既是一名助手， 又是一名主管；不僅要當(dāng)參謀，而且要作決策?？偲饋碚f，中層干部 要做到以下幾點(diǎn)：1、要為校長(zhǎng)當(dāng)高參、獻(xiàn)良策。防止三種傾向：一是違心式，明 知不對(duì)，少說為佳，違心贊同。要開誠(chéng)布公地發(fā)表自己的建議、意見, 供校長(zhǎng)采納，做到率真而不

2、虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧 大局，一味強(qiáng)調(diào)自己分管工作重要的一面，過分夸大，各自為陣，將 自己分管的工作視為自己的 領(lǐng)地”。三是空洞化。認(rèn)為 校長(zhǎng)是扛大 旗的，自己是敲邊鼓的袖手旁觀，隔岸觀火 工當(dāng)事后諸葛亮， 放 馬后炮這樣的中層干部角色已嚴(yán)重失調(diào)。要提高見解的獨(dú)到性、 思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng)新性、超前性、預(yù)見性、針對(duì)性、 客觀性和科學(xué)性于一體，在結(jié)合上下功夫，參到點(diǎn)子上，謀到要害處。2、要甘當(dāng)配角不冒尖，樂做綠葉不爭(zhēng)艷。要做到三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案（建議），少提錘（讓校長(zhǎng)提錘定音）。在工作中，不該自己說的話，堅(jiān)決不說，不該 自己表態(tài)時(shí)不

3、能亂表態(tài)。那種校長(zhǎng)沒表態(tài)、中層干部先表態(tài)，校長(zhǎng)沒 發(fā)言、中層干部搶先下結(jié)論的做法，是角色的錯(cuò)位和行為失范的表現(xiàn)，必須堅(jiān)決克服。3、要以情感人，以誠(chéng)待人，公平對(duì)人，平易近人，處好方方面 面的關(guān)系。要多學(xué)校長(zhǎng)的長(zhǎng)處，多記校長(zhǎng)對(duì)自己的好處，多想校長(zhǎng)的 難處。在寬容中求合作，在謙虛謹(jǐn)慎中求接納，在齊心協(xié)力中求合力； 尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打 官腔”，即使校長(zhǎng)不 在時(shí)也不能擺譜。老師最反感 對(duì)上一副奴才相，對(duì)下一副老爺腔 要真心實(shí)意關(guān)心人、培養(yǎng)人，多贊揚(yáng)人。多在校長(zhǎng)面前贊揚(yáng)老師，實(shí) 事求是地贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)， 也是為人處世的技巧。不要吝 惜贊美的語(yǔ)言，特別在校長(zhǎng)面前為老師 背后

4、戴高帽”，用心關(guān)心老師 的進(jìn)步成長(zhǎng)，出于公心，注入愛心，可以極大地調(diào)動(dòng)老師的積極性； 關(guān)心老師要?jiǎng)忧?，傾注 實(shí)情”，融入 真情”，主動(dòng) 熱情”。當(dāng)好中層干部，應(yīng)該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善 處事，講究策略。如何當(dāng)好學(xué)校中層干部，是所有身居學(xué)校中層干部的老師都要面 對(duì)的實(shí)實(shí)在在的問題。就一個(gè)學(xué)校來說，學(xué)校中層干部當(dāng)?shù)氖欠穹Q職， 不僅關(guān)系到學(xué)校中層干部本身事業(yè)的成功與失敗，更重要的是它關(guān)系 到整個(gè)學(xué)校事業(yè)成敗的大問題，其道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡m然校長(zhǎng)是各項(xiàng) 工作方針的決策者，起著決定大局的主導(dǎo)作用，但學(xué)校中層干部是校 長(zhǎng)路線決策的具體實(shí)踐者和執(zhí)行者， 校長(zhǎng)的所有思路、決策都是通過 學(xué)校中層干

5、部的具體操作去實(shí)現(xiàn)的，所以我們認(rèn)為學(xué)校中層干部與校 長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是校長(zhǎng)決策定大局，學(xué)校中層干部實(shí)施成大事由此 可見，學(xué)校中層干部在實(shí)際工作中的重要性。 而要想真正當(dāng)好學(xué)校中 層干部，必須具備以下五個(gè)條件。當(dāng)好學(xué)校中層干部必須具備的五個(gè)條件是：一是有較高的政治、 業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作程序，較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)地 工作方法；二是有過硬的工作作風(fēng)，具有高尚的師德和社會(huì)道德，具 有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；三是具有敏銳地政治頭腦，要善 于領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和指導(dǎo)思想，具有敏銳地洞察力和判斷力；四 是為人要誠(chéng)實(shí)守信，處世要謙虛謹(jǐn)慎，工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，辦事要公平 公正。五是要勇于創(chuàng)新，不死板

6、硬套，工作要有魄力。做為一名學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，要盡心盡力地為學(xué)校做為自己的 貢獻(xiàn)，具體來說，要做到以下幾點(diǎn)（一）認(rèn)清身份，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好 配角”學(xué)校中層干部，是校長(zhǎng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的幫手”，也 就是平常老百姓說的 打下手的"，其主要職責(zé)是幫助校長(zhǎng)把握全局， 搞好工作，完成任務(wù)。從行政關(guān)系上說，校長(zhǎng)是學(xué)校中層干部的直接 領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校中層干部只能在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下， 圍繞校長(zhǎng)的工作思路去 干好本職工作，而不能違背或者超越校長(zhǎng)的意圖和決策行事，所以， 身為學(xué)校中層干部，就應(yīng)該認(rèn)清自己的身份，找準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)好配角”，緊緊圍繞校長(zhǎng)的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己 應(yīng)盡的責(zé)任。

7、實(shí)際工作中，應(yīng)該做到事前多請(qǐng)示，事中勤匯報(bào)，事后有結(jié)果。 在工作結(jié)果的定性處理上，要充分尊重校長(zhǎng)的意見，和校長(zhǎng)保持一致。 如果自己與校長(zhǎng)在某個(gè)問題上發(fā)生意見分歧而且不能達(dá)成共識(shí)時(shí)，學(xué) 校中層干部應(yīng)主動(dòng)調(diào)整自己的思路， 保留自己的意見，以校長(zhǎng)的意見 為準(zhǔn)，不折不扣地去執(zhí)行，直至達(dá)到校長(zhǎng)所要求的目的為止。（二）要真心實(shí)意地尊重校長(zhǎng)在日常生活中，人們把校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系說成是 打伙計(jì)”，既是 伙計(jì)”，就該互相尊重，不然 伙計(jì)"肯定 打"不下去。 在校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上，校長(zhǎng)為了搞好工作，做出成績(jī), 肯定會(huì)非常地尊重學(xué)校中層干部， 對(duì)學(xué)校中層干部大膽使用，放心重

8、 用，而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長(zhǎng)，努力工作，以回 報(bào)校長(zhǎng)對(duì)自己的 知遇之恩”。倆好合一好”，做到班子團(tuán)結(jié)、隊(duì)伍穩(wěn) 定、政績(jī)突出，具體說來，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：真心尊重校長(zhǎng)。在工作中，學(xué)校中層干部不僅要尊重校長(zhǎng)的工作 意見，服從校長(zhǎng)，更重要的是要尊重校長(zhǎng)的人格，不能以校長(zhǎng)的性別、 年齡大小、輩分高低、工齡長(zhǎng)短來衡量你對(duì)校長(zhǎng)的尊重程度，即使校 長(zhǎng)沒有你的年齡大、輩分高、工齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多，但他是你的 頂頭上 司”，是你必須服從和尊重的直接領(lǐng)導(dǎo)。所以，在平時(shí)的工作和生活 中，要處處維護(hù)和樹立校長(zhǎng)在老師中的威信，維護(hù)校長(zhǎng)的形象，尊重 校長(zhǎng)的人格，不能擺老資格 倚老賣老”。不能越權(quán)行事。在任命

9、校長(zhǎng)的同時(shí)，不僅明確了校長(zhǎng)的責(zé)任和義 務(wù)，而且同時(shí)也明確了校長(zhǎng)所具有的權(quán)力 （對(duì)所有工作具有決定權(quán)）， 而學(xué)校中層干部在公布其職務(wù)時(shí)，明確的責(zé)任和義務(wù)是協(xié)助校長(zhǎng)搞好 工作，而在實(shí)際工作中，學(xué)校中層干部的工作權(quán)限都是由校長(zhǎng)根據(jù)實(shí) 際工作情況臨時(shí)授予的，所以，學(xué)校中層干部在執(zhí)行公務(wù)時(shí)一定要把 握好自己權(quán)力的使用界限，決不可越權(quán)行事。學(xué)校中層干部一旦越權(quán)， 從行政關(guān)系上說，違反了 下級(jí)服從上級(jí)”的原則，從常理上說，違反 了為人處世的原則，至少是你沒有尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，假若學(xué)校中層干 部總是越權(quán)行事，將給整個(gè)學(xué)校帶來極大的危害。所以，工作中學(xué)校中層干部既要忠于職守，盡職盡責(zé)，又要嚴(yán)格 按照校長(zhǎng)所賦予自己

10、的權(quán)限辦事，千萬(wàn)不要越權(quán)行事。（三）務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，不能居功自傲。學(xué)校中層干部是具體工作 的組織者和執(zhí)行者，在實(shí)際工作中，每個(gè)學(xué)校中層干部都會(huì)干幾件值 得讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊譽(yù)的、非常漂亮的工作，肯定會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 此時(shí)，你務(wù)必要牢記 謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”這句名言，切不可有居功 自傲的思想，這是一個(gè)人的人品，更是學(xué)校中層干部應(yīng)有的基本素質(zhì)。假若受到了領(lǐng)導(dǎo)的幾次表彰，就覺得自己非常了不起，把別人看 的一事無成，說得一無是處，老師不配跟著自己干，校長(zhǎng)不配指揮自 己干，不論什么事，少了自己別人就干不成，居功自傲，對(duì)老師以領(lǐng) 導(dǎo)自居，對(duì)校長(zhǎng)指手劃腳，不可一世，那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了，長(zhǎng)此以 往，不但會(huì)傷及校長(zhǎng)和老師們的自尊心， 而且會(huì)導(dǎo)致你和校長(zhǎng)和老師 們的情感不和、關(guān)系僵化，把自己孤立起來，最終使自己無法開展工 作。（四）淡化名利，踏實(shí)工作。作為學(xué)校中層干部，我們認(rèn)為最要 緊的是 淡化名利，踏實(shí)工作學(xué)校做出了成績(jī)，應(yīng)該首先歸功于領(lǐng) 導(dǎo)集體和單位集體，其次才是自己對(duì)工作的協(xié)調(diào)和參與所起到的作 用，不要爭(zhēng)名