幼兒園中班語言：小馬噔噔(教案)

1、幼兒園語言新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語言教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級(jí)：任課教師：幼兒園教案/幼兒園中班/幼兒園中班語言教案I編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)幼兒園語言教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)中班語言：小馬啜啜（教案）教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)語言這門課程， 可以讓學(xué)生鍛煉大腦思維、提高思維能 力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒 園幼兒園中班語言科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi) 容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。!【內(nèi)容與要求】1、通過觀察畫面，理解猜測(cè)故事情節(jié)并用完整的語言表達(dá)。2、感受故事中幫助別人是件快

2、樂事情。【設(shè)計(jì)思路】一、教材價(jià)值分析在中班主題在農(nóng)場(chǎng)里的開展過程中，孩子們對(duì)一些農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物非常感興趣，特 別是馬，很多家長(zhǎng)還帶著我們的寶寶們騎過馬。在學(xué)習(xí)活動(dòng)的教材中小馬噎噎的故 事深深的吸引了我，故事的主角時(shí)孩子們喜歡的小馬，整個(gè)故事簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)故事中還隱 藏著一條幫助別人是件的快樂事情的情感主線。對(duì)于我們中班的孩子來說，很多時(shí)候都是以 自我為中心的經(jīng)常忽略身邊小朋友的感受，當(dāng)身邊的小伙伴有困難時(shí)孩子們有時(shí)也會(huì)比較冷 漠。希望能夠通過這樣一個(gè)生動(dòng)形象的故事激發(fā)起孩子們內(nèi)心深處一份樂于助人的情感，能 夠知道給予別人幫助也是一件快樂的事情。幼兒園語言教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)二、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析我

3、們班級(jí)的幼兒在語言發(fā)展方面是相對(duì)比較突出的，能夠大膽主動(dòng)并且完整地表達(dá)自己的想法，但是在仔細(xì)觀察畫面這一方面確實(shí)比較薄弱的，對(duì)于圖畫書孩子們經(jīng)常是匆匆翻過，很少仔仔細(xì)細(xì)專注地去看圖書。希望能夠通過這樣一個(gè)看圖講述活動(dòng)，能夠挑戰(zhàn)孩子們觀察 畫面和猜測(cè)故事情節(jié)的能力，用完整話語來表達(dá)自己所觀察或者是猜測(cè)到的畫面內(nèi)容。三、活動(dòng)價(jià)值分析3-6指南中指出中班的幼兒能夠根據(jù)連續(xù)的畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。本次活動(dòng)通過四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)幫助幼兒仔細(xì)觀察畫面，對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行放大并用完整的語言進(jìn)行表達(dá)表述。每一個(gè)環(huán)節(jié)通過重點(diǎn)提問的以及小結(jié)提升幫助幼兒能夠更好地梳理整個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)故事背后的情感價(jià)值

4、。希望通過這個(gè)活動(dòng)給孩子們的不僅僅只是理解這個(gè)故事內(nèi)容更重要的是學(xué)會(huì)一種方法，幫助孩子們以后能夠完成獨(dú)立閱讀?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、自制圖書、笑臉貼、小動(dòng)物圖片【活動(dòng)過程】一、觀察圖片，引起興趣1、出示圖片：（穿著鞋子的小馬）第4頁共6頁幼兒園語言教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 這是一匹小馬，它的名字叫噎噎。 小馬噎噎有什么特別的地方嗎 ？ 、出示圖片：（尾巴上掛著鞋子的小馬） 小馬噎噎的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上 ？小馬噎噎穿著鞋子不舒服，于是就脫了下來，它把鞋子掛在尾巴上繼續(xù)往前走。他會(huì)遇見誰呢？二、猜猜說說，理解故事（一）集體閱讀 、出示圖片（貓媽媽抱著哭的貓寶寶） 小馬噎口f遇見了誰？它怎么了？（引導(dǎo)

5、幼兒仔細(xì)觀察畫面，關(guān)注貓寶寶的表情） 、出示圖片（出示另兩張圖片） 小馬噎噎是怎么做的？小馬噎噎高興嗎？貓媽媽和貓寶寶高興嗎？小結(jié)：原來得到別人的幫助和幫助別人都是一件快樂的事情。（二）自主閱讀 、出示圖片（遇到另外三個(gè)動(dòng)物） 小馬噎噎又遇到了誰？文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述） 猜猜小馬噎噎會(huì)怎么做？（幼兒大膽猜測(cè)故事的情節(jié)進(jìn)行講述）2、幼兒自主閱讀圖書內(nèi)容理解故事。 你看到的內(nèi)容和你猜的一樣嗎？3、出示圖片（另外相對(duì)應(yīng)的圖片） 你讀懂了誰的故事？（挑選自己理解的畫面進(jìn)行講述）小結(jié)：小馬噎噎不僅樂于幫助朋友，他還會(huì)動(dòng)腦筋想好辦法，好的辦法能讓朋友更開心。三、完整講述，烘托情感幼兒完整欣賞故事。 聽完了故事，你覺得誰最開心，請(qǐng)你將椅子背后的笑臉寶寶貼在他的下面？并且說說為什么？四、延伸：發(fā)現(xiàn)身邊的快樂（ppt身邊好朋友相互幫助的照片。） 他們?cè)诟墒裁?？他們快樂嗎？小結(jié)：希望你們能接過小馬噎噎樂于助人的接力棒在我們中三班繼續(xù)