道德與法治一年級下冊第6課《花兒草兒真美麗》教案

1、道德與法治一年級下冊第6課花兒草兒真美麗教案6、花兒草兒真美麗教學設計教學目標：1 .知識與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。培養(yǎng)獨立觀察、得出結論的能力。2 .情感與態(tài)度(1)喜歡和同學在一起觀察討論，與同學友好相處。(2)喜歡花草樹木,能夠保護花草樹木。3 .行為與習慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。4 .過程與方法根據(jù)教材提供的素材確立活動主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學重難點：1 .重點(1)培養(yǎng)獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。2 .難點(1)培養(yǎng)獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。教學

2、設計:教學準備教師準備1 .搜集怎樣愛護花草的資料。2 .課件。學生準備1 .課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點和名字。2 .跟家長一起走進公園，了解怎樣愛護花草樹木。教學過程一、走，看花看草去1 .師：同學們，你們經(jīng)常去公園嗎？有沒有看到美麗的花草樹木？學生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹2 .我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發(fā)芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽21世紀教育網(wǎng)版權所有師：讀完這首詩歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花？學生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草

3、、菊花師：同學們知道的可真多呀！讓我們一起走進公園去看一看吧?。ń處煵シ沤滩牡?3頁圖片，學生在老師點撥下說出花草的名字）【設計意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手.幫助孩子們進一步認識并熟悉自己身邊的花草樹木，發(fā)現(xiàn)我們的周圍有這么多的花花草草。】二、愛護花和草教師展示課件，內容如下： 公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧好漂亮的草坪，進去玩會兒吧發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧！草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧！把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了！師：這些做法對嗎 ？學生分組討論，積極發(fā)言。師：大家討論好了嗎 ？讓我們一一作出判斷，歡迎同學們盡情發(fā)表自己的 觀點。（再次一一展示課件，引領學生判斷這些做法

4、的對錯并說出理由。老師鼓勵學生說出不對的地方并糾正應該怎樣做）21教育網(wǎng)教師小結：漂亮的花摘下來就會枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時，我們不能隨便把公共場所的花帶回家，也不能隨時到草坪上玩。另外，小 樹正是生長的時候，把書包掛到上面，樹枝都壓彎了，小樹會很生氣的。 因此，我們應該愛護花草樹木。（展示課件）師：接下來我們再分組討論一下應該怎樣愛護花草。提示：給小樹澆水；植樹；看到小朋友摘花應及時阻止；看到小朋友踐踏草坪應及時阻止。（學生討論并得出結論，全班交流 ）【設計意圖：本環(huán)節(jié)貼近學生的生活實際，以學生主動觀察、討論、得出結論為主，鼓勵學生參加小組討論并積極闡述自己的觀點，培養(yǎng)學 生的合作能力

5、和探究能力，極大地促進了學生的自信心和正義感?！慷⒒缑骐疽⌒慕處煟何覀冎車泻芏嗟幕ê筒?，給我們的生活帶來了別樣風景，我們和花草在一起的時候難免會受到傷害，讓我們一起來看看吧。（展示教材第25頁的圖，引導學生逐一展開討論）學生根據(jù)圖展開討論，小組代表發(fā)言。師小結：圖一表明有些花草的莖上長有刺，用手觸摸的時候要注意觀察，以免劃破手。圖二表明個別小朋友對花粉過敏，會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀?；ǚ圻^敏的小朋友要注意在花開的季節(jié)或周圍有過敏的花時，戴上口罩。圖三表明還有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸媽媽溝通，也可以多問老師，看看哪些草的葉子有毒，是不能用手采的。師：知道了這些知識，我們就可以學著種些我們喜歡的花草了！【設計意圖：引導學生聯(lián)系生活實際，通過觀察、討論等方式提高探究能力，從而增加知識量?！?/p>