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1、9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生能夠正確識(shí)別廣告,學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。2 .引導(dǎo)學(xué)生能夠理性地看待廣告。了解廣告法的相關(guān)法律條例。3 . 了解廣告是信息傳播的重要途徑之一,廣告同樣也是一種文化。教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)抵御商業(yè)廣告誘惑的方法。同時(shí)了解廣告的多種形式和功能,感受廣告的 不可或缺。課時(shí)安排2課時(shí)。第一例豺數(shù)學(xué)準(zhǔn)備“廣告分享卡”每人一張。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)一:廣告欣賞1 .播放:可口可樂(lè)創(chuàng)意動(dòng)畫廣告視頻。2 .交流:說(shuō)說(shuō)欣賞廣告后的感受。(預(yù)設(shè):覺(jué)得可樂(lè)很好喝、很誘人)3 .揭示課題:“廣告”。設(shè)計(jì)意圖:借助創(chuàng)意動(dòng)畫的廣告視頻,給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)沖擊,引發(fā)其對(duì)“廣告”的興趣
2、。二、活動(dòng)二:廣告無(wú)處不在4 習(xí)環(huán)節(jié)1:無(wú)處不在1 .交流:你在哪些地方見(jiàn)過(guò)廣告?(預(yù)設(shè):電視上、網(wǎng)絡(luò)上、宣傳單上、公交車上 等)2 .補(bǔ)充:公交站、超市、雜志報(bào)紙、街頭樓宇各類廣告牌、朋友圈等。3 .總結(jié):廣告無(wú)處不在。4 .討論:“廣告小達(dá)人”小組討論分享廣告。廣告分享卡你想分享的廣告內(nèi)容在哪里看到的你獲得了什么信息5 .匯報(bào):小組以自己喜歡的形式匯報(bào),如小組表演廣告等。6 .活動(dòng):播放音頻“余強(qiáng)的一天”。7 .交流。(1)聯(lián)系生活:說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有和余強(qiáng)相同的被廣告包圍的經(jīng)歷。(2)小組討論:余強(qiáng)能不能做到一天不接觸廣告?(預(yù)設(shè):家里有各種商品的標(biāo) 簽廣告、包裝袋廣告、家門口還有叫賣廣告,無(wú)法
3、做到完全不接觸廣告)8 .欣賞:電子相冊(cè)總結(jié),進(jìn)一步感受生活中無(wú)處不在的廣告。(板書:無(wú)處不在的 廣告)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)廣告的交流、分享活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,感受廣告內(nèi)容的多元化,認(rèn)識(shí)廣 告形式的多樣性。9 習(xí)環(huán)節(jié)2:形式多樣1 .活動(dòng):“火眼金睛找一找",從老師播放的影視作品中找到隱形廣告。2 .交流:生活中還有哪些隱形廣告?隱形廣告有什么好處?還可以從綜藝節(jié)目、大型活動(dòng)和體育賽事中找到隱形廣告。3 .小結(jié):隨著新媒體的發(fā)展,廣告形式越來(lái)越多樣,極大地提高了產(chǎn)品知名度。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)剖析“余強(qiáng)的一天”和欣賞“電子相冊(cè)”,引發(fā)情感共鳴,讓學(xué)生深切感受廣 告的無(wú)處不在。4 習(xí)環(huán)節(jié)3:歷
4、史悠久1 .交流:現(xiàn)代的生活被廣告包雨著,回到古代是否就沒(méi)有廣告了呢?2 .微課:播放古時(shí)候的廣告視頻。3 .小結(jié):古時(shí)候的廣告形式就很多,廣告的歷史悠久。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的“火眼金睛找一找”活動(dòng),幫助其了解生活中除了一些直接可見(jiàn)的 廣告,還存在著許多隱形廣告,從而進(jìn)一步感受現(xiàn)代社會(huì)廣告的多元形式。三、活動(dòng)三:廣告功能多多1 .補(bǔ)充:商業(yè)廣告中商家投放廣告需花費(fèi)高昂的廣告費(fèi)。(舉例:中央一臺(tái)黃金時(shí) 間中投放一次30秒的廣告需20萬(wàn))2 .討論:為什么商家愿意花費(fèi)那么多錢做廣告?第5頁(yè)共5頁(yè)3 .音頻:播放“廣告先生的介紹”,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)廣告的功能(傳遞信息、提高知名 度、勸說(shuō)購(gòu)買)。4 .
5、交流:結(jié)合生活實(shí)際談?wù)動(dòng)羞@樣的體會(huì)嗎。(預(yù)設(shè):如從廣告里獲得了什么信息, 被常常看到的某廣告影響,有了購(gòu)買的欲望)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)廣告費(fèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)合生活體臉,分析歸納廣告的功能,認(rèn)識(shí)其功能的多樣 化。四、活動(dòng)四:拓展小性1 .補(bǔ)充:美國(guó)廣告大師大衛(wèi)奧格威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界是由空氣、水和廣告組 成的?!? .交流:發(fā)揮想象,如果我們的生活中沒(méi)有了廣告,會(huì)變成什么樣?(預(yù)設(shè):我們對(duì)產(chǎn)品了解減少,選購(gòu)產(chǎn)品時(shí)會(huì)不知所措)3 .小結(jié):廣告無(wú)處不在、形式多樣、歷史悠久且功能多多,是現(xiàn)如今重要的信息傳 播途徑之一,廣告同樣也是一種文化。4 .延伸:面對(duì)形形色色的廣告,你有什么感受?我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)廣
6、告?下在 課,我們?cè)賮?lái)討論。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)想象生活中沒(méi)有廣告的情景,感受廣告的重要性。同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考:怎樣正 確認(rèn)識(shí)廣告,為下節(jié)課作鋪墊。五、課后作業(yè)回家的路上留心觀察一下,看看都有哪些廣告。(同時(shí)注意交通安全哦)第二偏忖教學(xué)準(zhǔn)備1 .課前小調(diào)查發(fā)放與回收,數(shù)據(jù)分析。2 .合作探究單的設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程一、廣告并非都可信1 .導(dǎo)入:同學(xué)們,上節(jié)課我們知道了生活中廣告無(wú)處不在,廣告有傳遞信息、提高 知名度、勸說(shuō)購(gòu)買等功能。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)廣告,了解廣告里藏著的 秘密。(板書:正確認(rèn)識(shí)廣告)2 .反饋:課前,同學(xué)們已經(jīng)填寫了一份關(guān)于廣告的調(diào)查問(wèn)卷,結(jié)果如圖表所示。(出 示教材P67調(diào)查表格
7、)(1)在“你相信廣告嗎? ”這個(gè)問(wèn)題中,有58%的學(xué)生選擇不相信,30%的學(xué)生 小部分相信,10%的學(xué)生選擇大部分相信,只有3%的學(xué)生選擇絕對(duì)相信。(2)在“你購(gòu)買商品的質(zhì)量或效果和廣告宣傳一致嗎?”這個(gè)問(wèn)題中,40%的學(xué) 生認(rèn)為幾乎一致,37%的學(xué)生認(rèn)為不太一致,20%的學(xué)生選擇完全不一致,僅有3%的學(xué) 生選擇比宣傳的還要好。4.板書:廣告并非都可信設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)單回顧第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)生順利進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。呈現(xiàn)課前小 調(diào)查結(jié)果,直觀反映本班學(xué)生對(duì)于廣告的看法,教師基于真實(shí)學(xué)情組織教學(xué)活動(dòng),讓學(xué) 生意識(shí)到并非所有的廣告內(nèi)容都可信。二、秘密招數(shù)真不少1 .交流:廣告有哪些秘密招數(shù)
8、?預(yù)設(shè):(1)明星代言,盲目相信明星。(2)貪圖便宜,看到打折就想買。<3)盲目跟從,看別人買什么自己就想買什么。(板書:秘密招數(shù)真不少)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)多種途徑了解廣告的“秘密招數(shù)”,而后鏈接自己的生活經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出廣告中 更多的“秘密招數(shù)二三、虛假?gòu)V告危害多1 .視頻:“神奇”的學(xué)習(xí)機(jī)。某學(xué)習(xí)機(jī)廣告被工商部分認(rèn)定為典型的虛假?gòu)V告。這則電視廣告中含有“門門高分 上名?!薄皟?nèi)容好,成績(jī)當(dāng)然好”等不科學(xué)的保證。此外,廣告中關(guān)于“某學(xué)生使用產(chǎn) 品后成為學(xué)習(xí)狀元”的內(nèi)容,其真實(shí)性無(wú)法證實(shí),構(gòu)成虛假宣傳,被處罰五萬(wàn)余元。2 .情景:推銷“記憶枕二3 .交流:集體交流學(xué)生在課前搜集到的虛假商業(yè)廣告。4
9、 .小結(jié):虛假?gòu)V告有哪些危害?(板書:虛假?gòu)V告危害多)預(yù)設(shè):(1)會(huì)對(duì)消費(fèi)者造成身體上的傷害。(2)會(huì)對(duì)消費(fèi)者造成精神上、心理上的傷害。(3)會(huì)使商家受到法律制裁。(4)會(huì)使商家遭受經(jīng)濟(jì)損失。5 .辨析:哪些是虛假?gòu)V告?用你們的火眼金睛一辨真假吧?。?)薯片100%不含反式脂肪酸,還能瘦身哦?。?)運(yùn)動(dòng)鞋一一非一般的感覺(jué),讓運(yùn)動(dòng)與眾不同!<3)保健品一一包治百病,延年益壽!6 .法律知識(shí)拓展“廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容,不得欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)?!敝腥A人民共和國(guó)廣告法第四條設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)看視頻、情境模擬、案例分析、主題辨析,引導(dǎo)學(xué)生具象地感受虛假?gòu)V告帶來(lái) 的不良影響,能簡(jiǎn)單地總結(jié)出虛假?gòu)V告對(duì)消費(fèi)者和商家?guī)?lái)的危害,進(jìn)一步提升識(shí)別虛 假商業(yè)廣告的能力。拓展相關(guān)的法律知識(shí),幫助學(xué)生從小樹(shù)立法治意識(shí)。四、抵御誘惑有妙招1 .案例:“彩色蘑菇”的誘惑。(出示卡通頻道中常見(jiàn)的花花綠綠、色彩鮮艷的玩具、 零食)2 .合作討論:你們能想到哪些幫助小朋友們抵御廣告誘惑的小妙招呢?預(yù)設(shè):<1)請(qǐng)父母幫助判斷。(2)同類商品作比較。(3)根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買。3 .板書:抵御誘惑有妙招。4 .視頻:播放公益廣告視頻,知道有
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