理科組教研計(jì)劃

1、理科組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，以素質(zhì)教育為主題，努力搞好教研教改工作，提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格人才。二、現(xiàn)狀分析1、我校系偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生見(jiàn)識(shí)淺，知識(shí)范圍狹窄，難以適應(yīng)新教材，接受新知識(shí)的能力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)造性思維和探究能力。2、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)較薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)差，初一新生中數(shù)學(xué)只有十幾二十幾分的學(xué)生多，同時(shí)已形成一種死記硬背的習(xí)慣，探究能力差。3、我校教師大多是青年教師，都能吃苦耐勞，富有敬業(yè)精神，但教學(xué)手段還比較落后，雙邊活動(dòng)開(kāi)展少。4、 大多教師雖教學(xué)認(rèn)真，但專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，嚴(yán)重影響了學(xué)生知識(shí)的拓展。5、 學(xué)生的好學(xué)精神不強(qiáng)，部分學(xué)生

2、出現(xiàn)厭學(xué)情緒，動(dòng)手操作能 力差。三、目的與要求1、 為了適應(yīng)新的要求，跟上時(shí)代發(fā)展，應(yīng)積極組織教師學(xué)習(xí)教育理論， 學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、 知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，做到能力與成績(jī)同步提高。3、 加強(qiáng)學(xué)生在理科方面的能力培養(yǎng)，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生在理科方面得到不同發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)。4、 成立年級(jí)組和學(xué)科競(jìng)賽小組，開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。5、各年級(jí)目標(biāo)：（ 1） 初一以發(fā)展提高創(chuàng)新素質(zhì)、探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主；（ 2） 初二以學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為主；（ 3） 初三以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和知識(shí)遷移能力為主，沖刺中考為主。四、任務(wù)與措施1、 安排落實(shí)好教研活動(dòng)，組織教師多聽(tīng)課，互評(píng)課， 相互促進(jìn)， 共同提高。2、 開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，優(yōu)秀教案評(píng)選，激發(fā)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3、指導(dǎo)學(xué)生成立有，開(kāi)展“比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、指導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，使一般而論響縱深發(fā)展。5、鼓勵(lì)學(xué)生多參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。五、活動(dòng)安排第二周制訂好教研計(jì)劃第四周初一數(shù)學(xué)公開(kāi)課第八周初三物理公開(kāi)課第十二周初二數(shù)學(xué)