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文檔簡介

1、教學內容：小書包教學目標：1. 引導學生觀察圖片，說一說圖片上畫的是什么。2. 說一說“書包”“課本”“文具”的用途是什么3. 學習圖片的同時教育學生愛惜學習工具。教學重點：1. 認識圖片。2. 能說出其名稱及作用教學難點：1 教育學生不故意破壞學習用具，養(yǎng)成愛惜學習用品的好品質。課時安排： 第2課時教學準備：白板機演示教學過程： 第二課時教學過程：一 猜猜謎語，導入課題1. 身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。猜猜看，它是什么呀？（白板機掩飾畫出書包圖形）學生猜謎后出示：小書包師：今天我們就一起學習第三課小書包。二學習新課1.出示圖片(1)師：哪位同學說說圖片上畫

2、的是什么??？生：書包。A教師范讀“書包”。學生跟讀。B 請學生一個一個讀。師：同學們有沒有自己的小書包?。磕銈兊臅鞘裁礃幼拥?？（請同學們把自己的書包拿出來看一看，說一說它的顏色，花紋）師：書包里面都裝了哪些東西？（書 鉛筆）我們的書包有什么作用呢？（書包用來裝學習用品的）請學生把書包里的東西取出來看一看。2 出示圖片（2）師：同學們說一說圖片上畫的是什么？（書）師：我們的語文書，數(shù)學書它們還有一個好聽的名字。叫做課本。A 教師范讀“課本”。學生跟讀。B 請學生領讀。（給予表揚）師：請同學們把自己的課本拿出來看一看。同學們都有哪些課本？ （語文書，數(shù)學書，音樂書，美術書）師：這么多的書都叫做

3、課本。那么，哪位同學能夠說一說，我們的課本是用來做什么的？（課本用來學習知識的。）師：那么我們能不能亂扔我們的課本？能不能撕我們的課本呢?生：不能。思想教育師：對啦，同學們要愛惜我們的課本，不能在我們的課本上亂寫，亂畫，更不能撕我們的課本，要好好的愛護我們的課本。3 師：我們同學們的書包里有課本，還有哪些東西？ 生：鉛筆，橡皮 出示圖片3 師：我們的鉛筆啊 ，橡皮啊和我們的課本一樣，也有一個好聽的名字，叫做文具。A 師范讀，學生齊讀。B 分組讀。 師：同學們說一說，文具是用來做什么的？ （用來寫字，學習知識的）師：同學們可不可以把我們的鉛筆啊，尺子啊從中間掰斷呢？生：不能思想教育師：對啦，這么做是錯誤的，我們已經是2年級的小學生了，要學會愛惜我們的學習用品。師：我們的課本和文具都裝在哪里??？生：（書包里）師：我們的小書包能裝這么多的東西，同學們喜不喜歡我們的 小書包啊？生：喜歡。三課文小結本節(jié)課我們學習了“書包”“課本”“文具”。了解了它們的用途，我們的小書包就像我們的好朋友一樣

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