2020年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)4篇

1、幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 4 篇 幼兒園的任務(wù)為解除在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制 約，讓幼兒身體、 智力和心情得以健康發(fā)展。以下是的幼兒園教育教 學(xué)，希望對大家有幫助！緊張而又 _ 學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們 倍感欣慰。 雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績， 但是我們學(xué)府幼兒園立足市 一級評估為契機(jī)， 銳意進(jìn)取， 推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的 臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。 領(lǐng)導(dǎo)班 子團(tuán)結(jié)一致， 精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、 科學(xué)管理的 辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學(xué) 期的各項任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的

2、工作做以回顧總結(jié)：為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的 業(yè)務(wù)工作檢查制度，透過教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機(jī)抽查項目緊結(jié)合， 使廣大教師在備課、 日常教學(xué)活動的組織戶外活動、 家長工作等方面 養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序。本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn) 方面，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相 結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì) 課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動， 活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方 面均有必須程度的進(jìn)步。其次是自修筆記，要求廣大教

3、師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng) 驗談體會， 切實幫忙教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識， 教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同 水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同 方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗， 努力尋找理論支持點。 透過用心的努 力，取得了較好的成績， 為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了 良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué) 技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師， 并 把新理念貫徹到教學(xué)實踐中去， 起到以點帶面的作用。 以中青年教師 教學(xué)評選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動， 提高教師的教 學(xué)實踐潛力和教學(xué)反思潛力。我園根據(jù)區(qū)教育局的要求， 組織

4、教師進(jìn)行研討活動， 以綱要 為依據(jù)，將綱要的資料與本園的教學(xué)實際相結(jié)合， 并根據(jù)綱要 的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科 學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過一學(xué)期的用心摸索，教 師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。為了豐富幼兒的在園生活，20XX年10月份，根據(jù)我愛祖國 主題活動， 我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動， 并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎。 這些活動的組織與開展， 受到幼兒與家長的歡迎 與好評。廣大教職工透過籌備、 組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。1 為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。 園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動，了

5、解每位教師 的教學(xué)，聽課后和教師及時進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá) 100%以上。2 根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系， 分層次地的運(yùn) 用檢查評比與記分相結(jié)合， 科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。3 完善班級工作手冊，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時有利與資 料的與收集。1 各班開學(xué)初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的_，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。2 每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷充實，同 時透過家訪等形式密切家園聯(lián)系。3 11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動一次，透 過觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的發(fā)展?fàn)顩r。4 用心參與社區(qū)組織的各種活動，在

6、組織好常規(guī)教學(xué)的同時， 我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使 不僅僅促進(jìn)了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。1 、教育理念和教師的教學(xué)實踐還存在著必須的距離， 教師在活 動中幫忙幼兒梳理提升經(jīng)驗的潛力有待提高。2 教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高， 用怎樣的方法吸引教師， 讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。3 區(qū)角活動開展不扎實、有效。一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下 一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新 年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的 20xx 年，

7、只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取 得更大更優(yōu)異的成績！一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等 方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、 績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。用心參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng) 素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同 時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制 度。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教 師上課，用心參加園本教研活動，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的

8、生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的 月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取 和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以 游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我 還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思， 找出問題的癥結(jié)，改善教育的 方式、策略等，收到了必須的效果。一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動 中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了快樂小幫手、有禮貌的豬寶寶、 白米飯、別人的東西我不拿、我的一家等多次主題活動， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、 害怕、亂扔果皮紙屑等，轉(zhuǎn)成一

9、個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家 長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班 有 28 個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就 連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商， 把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友能 夠說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育， 對幼兒以表揚(yáng)為主， 強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識， 改變他們的依靠思想。 對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定， 贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心， 更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼 兒的

10、自立潛力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對 少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為， 我采取的是及時分析原因， 該批評的批 評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到 遵守紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一 齊上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用 語，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ) 上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了 很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中， 生長也個性好，出勤率較高。在保育方面，我能用心主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒 活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口

11、杯、餐具的清洗和消 毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良 好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理 著孩子的日常生活。家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼 兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話， 及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息， 使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商 討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我 經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍， 看到好的信息及時摘錄下來，不 斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積 累經(jīng)