小小的船教學(xué)設(shè)計周萍

1、小小的船教學(xué)設(shè)計 周萍教材分析：小小的船是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊的一篇課文。課文以優(yōu)美的語言，形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象。學(xué)生分析：教學(xué)本課時，學(xué)生剛剛學(xué)漢語拼音，認(rèn)識了部分生字，對閱讀和識字也有了一定的方法。根據(jù)我班同學(xué)的特點，我把重點放在了識字、朗讀和背誦課文上，學(xué)生們能夠借助拼音準(zhǔn)確的識字，采用自己喜歡的方式朗讀課文。設(shè)計理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者，引導(dǎo)者，對于低年級學(xué)生的特點，語文教學(xué)應(yīng)把識字和朗讀作為重點。在識字教學(xué)

2、中目標(biāo)要明確，方法要靈活，朗讀要有目的、有步驟進(jìn)行。讓學(xué)生在自讀、自悟、探究基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦能力及想象、觀察能力。通過熟讀課文，感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識9個生字，會寫4個字。認(rèn)識1個偏旁“門”。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3. 感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重點：識字、朗讀和背誦課文。教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、師：同學(xué)們，今天老師請大家猜個謎語，看誰最聰明猜的又對又快。“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤

3、，有時像把鐮刀?！闭l知道謎底是什么呢?生（月亮）2、欣賞月亮美圖。 師：老師帶來了一組月亮的美圖，大家一起欣賞吧！ 說說你看到的月亮像什么？（抽生回答：小船、鐮刀······）這節(jié)課我們就一起去看看葉圣陶爺爺眼中的月亮。3、出示題目，板書課題，生書空。強(qiáng)調(diào)“小”的筆順，先中間后兩邊。認(rèn)識“船”給船組詞。4、齊讀課題。 師：想知道葉圣陶爺爺是怎么夸這小小的船的，快打開書，讀一讀吧！二、初讀課文，識記生字。1、生自讀課文。師口述要求：不認(rèn)識的字借助拼音，也可以問老師和同學(xué)。 2、抽生讀文。（師：誰愿意讀讀課文） 師評價提要求：不加字減字，

4、讀準(zhǔn)字音抽讀抽生評價再抽讀（明確不加減字）評齊讀。 3、課文都會讀了，詞語誰會認(rèn)。課件出示詞語。 抽生當(dāng)小老師帶讀。明確“只”的兩個讀音。出示只的課件，讀詞和句子。 理解“閃”。抽生說閃的意思?？凑n件理解閃?！昂雒骱霭怠本褪情W。 表揚小老師，齊讀詞語。師評價。同學(xué)們的聲音真響亮，把小星星都叫醒了，星星一醒來就想找到月亮姐姐，你能幫它們嗎？必須認(rèn)識它身上的字，才能幫它找到月亮姐姐。 4、認(rèn)讀生字。 師：老師這兒有一些小星星，它們想去找月亮姐姐，誰來幫忙？ 抽生讀字生跟讀生組詞跟讀詞。（其中包括部首、筆畫名稱、反義詞等教學(xué)） 5、師考驗讀。指哪個讀哪個，比比誰讀的準(zhǔn)，讀的快。 6、學(xué)寫字。 師：孩

5、子們，你們這么快就把星星送到月亮姐姐的身邊了，有個小星星不服氣，向你們發(fā)出了挑戰(zhàn)，敢接受嗎？ 大屏出示會寫的字“見”。 抽生讀。 仔細(xì)觀察“見”的特點。 抽生匯報。 師范寫，生書空。 生快速的描紅書寫，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，表揚書寫規(guī)范的孩子。 課中活動： 跳星星舞一閃一閃亮晶晶。三、再讀課文。 1、齊讀課文。孩子們，通過剛才的學(xué)習(xí)和活動，現(xiàn)在一定能更好的讀課文了。 2、理解讀前兩句“彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。” 師：大屏上一共有幾句話？（兩句）女生讀一讀吧。 3、對比詞語：“小小的船 、 小的船”齊讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 抽生匯報再齊讀（意思有什么不同）師總結(jié)：誰更?。啃⌒〉拇?。舉例：比

6、如，彎彎的月兒和彎的月兒，誰更可愛？可愛地讀讀（抽讀）師范讀（注意重讀和停頓）抽生模仿讀試讀師帶讀齊讀。 4、出示圖片。月兒與小船。 觀察它們的形狀，明確“尖”。所以說：引導(dǎo)學(xué)生說：彎彎的月兒像小船。 5、訓(xùn)練說話：圓圓的月亮像_. _像 _. 6、請男生讀課文第三句話。 男生齊讀（這句話這么長，怎樣才能讀得好聽，讀的有節(jié)奏呢？）抽生匯報并讀一讀師評價加感情讀師教讀。 7、師：小女孩在月亮上坐，她被美麗的星空吸引了，星空上繁星點點，閃啊閃啊，閃得月亮姐姐什么也看不見，只看見生接讀：只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天。 8、欣賞朗誦。師：孩子們，老師帶了一些星空的圖片請大家欣賞，讓我們跟著星星一起去遨游太空吧！ 師：星空美嗎？讓我們帶上想象，配上音樂，一起再把這首詩讀一讀吧！四、拓展延伸。