研究生論文評閱人評語.doc

1、研究生論文評閱人評語評閱人對研究生論文的評語對于學生來說是非常重要的，那么你知 道研究生論文評閱人評語要怎么寫嗎 ？下面是我為大家整理的研究生論文 評閱人評語，歡迎大家閱讀。研究生論文評閱人評語1 .該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過 程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。2 .文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結構安排一 般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。3 .論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的 心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實， 敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢

2、。行文符合學術規(guī)范。今 后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教 得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。4 .語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 ；參考了一定的文獻資 料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。5 .本文研究了 XXXX寸處理會計信息失真有較強的實用價值，提供 了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用 性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。6 .該論文選題正確，結構合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦 為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。7

3、.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用 了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有新見解。另外論文格 式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。8 .論文結構完整，各部分基本符合 XXXX難文的寫作規(guī)范。論文 的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯 坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是 相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分， 觀點具有獨創(chuàng)性, 有一定的參考價值，不失為一篇好文章。9 .在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實 踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同 時她還

4、具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與 實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與 演講能力得到充分的提高。10 .該研究生的英語已順利通過 CET-,并在GR再試中取得優(yōu)異成 績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交 流中表現(xiàn)出色。11 .該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇 到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建 議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去， 保質(zhì)保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章 制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的

5、團隊合作精神和敬業(yè)精神.在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真 研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎 ；在讀期間她還研修了很多其 他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語 學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。13 .該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心 接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝 通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務 ；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和 團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人 才。14 .性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體， 誠實守信，

6、上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善于 協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目 標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考， 有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯 干，責任心強?？傊?，該同學是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具 團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。15 .在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集 體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。評閱人對研究生論文評語1 .論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即 或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法

7、或拼寫錯誤。作 者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的 關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通 過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點 上，作者下了苦功夫。2 .論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的 心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實， 敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今 后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教 得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。3 .本論文選題有很強的應用價值

8、，文獻材料收集詳實，綜合運用 了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文 格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對 德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交 稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。4 .李小楓同學的學士學位論文難以割離的性格與角色一一論馬 龍·白蘭度的表演藝術,對美國表演藝術家馬龍 ·白蘭度 的表演藝術創(chuàng)作進行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某 一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結，這篇論文屬于大師研究的范 疇，對于本科畢業(yè)生來說，無疑是一種新的挑戰(zhàn)

9、。5 .論文以史論體的筆法，以馬龍 ·白蘭度的生平與創(chuàng)作為 經(jīng)線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線，經(jīng)緯交織，勾勒出了馬龍 ·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳 承，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由于此 二者的結合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了 一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強烈，也使他在個人 創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。6 .論文觀點明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進行了梳 理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析，也頗有見識， 令人信服。7 .

10、如果說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強烈， 科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當代電影表演創(chuàng)作有何 作用，論文水平將更上一層樓。8 .論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即 或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作 者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的 關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通 過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點 上，作者下了苦功夫。9 .論文結

11、構完整，各部分基本符合 xxx論文的寫作規(guī)范。論文的 選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦 貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相 當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性， 有一定的參考價值，不失為一篇好文章。10 .研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結 構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過 程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總 體上符合畢業(yè)論文要求。11.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本 準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要

12、求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特 色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。.作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討 論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合 規(guī)范化要求。整個論文設計與寫作過程中， 作者的治學態(tài)度極其嚴謹認真。13 .該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師 的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比 較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。 文章論點明確，層次分明，結構嚴謹。14 .選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點

13、表達基本 準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫， 查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自 己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。15 .本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改 善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。 全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分 析比較抽象，實證和實例不夠充分。研究生論文評語模板1 .本文以 為主題，重點探討 問題，選題基本符合行 政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求，邏輯思路清 晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方

14、法也較合理，但創(chuàng)新 點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的 思想不多?？傮w上基本合格。2 .該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合 理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準 確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè) 基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏 自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。3 .本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存 在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實 意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析

15、，最后 提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培 養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠， 但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。4 .論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機 結合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決 建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的 觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題 結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢 業(yè)論文的

16、基本要求。5 .全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言 流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符 合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 但個別引文沒有標著出來, 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢 業(yè)論文要求。6 .研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結 構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過 程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？?體上符合畢業(yè)論文要求。7 .選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本 準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來

17、寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特 色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。8 .該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過 程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。9 .文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結構安排一 般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。10 .文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。11 .語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求 ；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象.本文研究了 XXXX寸處理會計信息失真有較強的實用價值，提供 了新的依據(jù)。作者思路

18、清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用 性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。13 .該論文選題正確，結構合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析 方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦 為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。14 .論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即 或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作 者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的 關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通 過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點

19、上，作者下了苦功夫。15 .論文結構完整，各部分基本符合 XXXX戲文的寫作規(guī)范。論文 的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯 坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是 相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分， 觀點具有獨創(chuàng)性, 有一定的參考價值，不失為一篇好文章。16 .優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計（論文任務書圓滿完成規(guī)定的任務， 工作量飽滿；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的 能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識；論文設計了周密合理可行的 實驗方案；論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際 問題。該同學

20、工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順, 圖表規(guī)范，結構嚴謹，邏輯性強；結論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定 應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和 綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計 （論文要求，同意組織答辯。 并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述 論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。 經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。17 .良好：該同學按畢業(yè)設計（論文任務書獨立完成了全部工作量； 能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從 中獲取各種信息及新知識；論文設計了合理可行的實驗方案；論據(jù)正確，計 算準確；論