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1、第11課變廢為寶有妙招第2課時一、教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會垃圾分類,通過廚余垃圾的再利用認(rèn)識到垃圾分類、回收、循壞再 利用的意義。2 .學(xué)會有創(chuàng)意地節(jié)約資源和再利用資源,會變廢為寶。3 .樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式,逐步養(yǎng)成節(jié)約和 循環(huán)使用資源的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點1 . 了解垃圾分類的必要性和如何進行垃圾分類。2 .學(xué)會變廢為寶。三、課時3 課時四、課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備:課件PPT素材庫、礦泉水瓶、教師制作好的創(chuàng)意筆筒,學(xué)生準(zhǔn)備:分組研究P87廢棄物利用,完成記錄表,并選取一種方法進行創(chuàng) 作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課老師:老師帶來一個生活中常見的東西-礦泉水瓶,今天它有話要
2、對我們說,我 們一起來看一個礦泉水瓶的自白(播放視頻)。老師:礦泉水瓶的降解時間長達(dá)200年,大家知道200年意味著什么嗎?老師:200年意味著今天你隨意丟棄的一個礦泉水瓶,將會給以后的5、6代人都帶來危害。看完這個視頻,你覺得礦泉水瓶應(yīng)該去往哪里呢?是讓礦泉水瓶污 染環(huán)境還是回收利用呢?老師:看來經(jīng)過這幾課的學(xué)習(xí),大家都成為了環(huán)保小衛(wèi)士,知道礦泉水瓶應(yīng)該回收利用。這樣既能減少垃圾,還能減少資源浪費。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第 11課 變廢為寶有妙招,探討如何減少垃圾,變廢為寶。 (板書課題)(打開第1張PPT3.學(xué)習(xí)新課11減少垃圾老師:同學(xué)們,通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道垃圾危害深遠(yuǎn)。然而在我們
3、的生 活中,垃圾的產(chǎn)生不可避免。要想減少垃圾對環(huán)境的污染,就要減少垃圾的產(chǎn)生, 減少對資源的浪費。觀察 P84情境中,他們在討論什么問題呢?老師:他們在討論生活中減少垃圾的問題 (板書:減少生活垃圾),請4位同學(xué) 角色扮演,說說他們的討論內(nèi)容。從他們的討論中,我們知道自帶購物袋、不剩 飯、按需購買、把不需要的東西贈送給需要的人等等都可以有效的減少生活垃圾, 這些做法非常可行,值得我們效仿。老師:如果你也參與討論,你準(zhǔn)備說些什么呢?你有哪些減少垃圾的好辦法?根據(jù)要求小組探究學(xué)習(xí)。(打開第2張PPTT(教學(xué)建議:教師可根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進行補充、總結(jié)、點評,對于可行性較 差的方法可提出討論,以使學(xué)生
4、掌握便于操作的、可行的、減少垃圾的方法。) 老師:同學(xué)們,你們知道這么多減少垃圾的方法,真厲害。老師也有幾個減少生 活垃圾的有效方法,大家可以參考。(打開第3張PPT)老師:我們生活最多的地方除了家里就是學(xué)校, 你覺得在學(xué)校產(chǎn)生最多的垃圾是 什么?是什么原因?qū)е碌哪??(學(xué)生回答,教師根據(jù)下段文字補充)老師:(打開第4張PPT學(xué)校的垃圾最多的就是紙張和食堂的剩飯剩菜。大量 浪費折紙,寫錯一個字整張紙就要扔掉,吃飯時剩飯剩菜等等都是造成校園垃圾 的原因。針對學(xué)校的垃圾問題,你有什么解決的好辦法嗎?學(xué)生:折紙、做手工用廢紙,作業(yè)本正反面寫,用毛巾代替紙巾擦桌子,吃飯時 吃多少盛多少,不喜歡吃的菜可以
5、少盛等。老師:你們的辦法真多,以后在學(xué)校我們就相互監(jiān)督,相互提醒,減少校園垃圾, 從個人做起。(板書:減少學(xué)校垃圾)老師:我們知道無論在學(xué)校還是在家里,垃圾的產(chǎn)生不可避免。老師在想,如果 把垃圾在源頭就分類放置,有的可以直接再利用,有的可以經(jīng)過回收加工而再利 用,這樣就能大大減少垃圾的量,還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源,也能讓我們的生活 環(huán)境更加美觀,那該多好啊?。ù蜷_第5張PPT)2垃圾分類老師:現(xiàn)在全國多個城市正在實施垃圾分類, 什么是垃圾分類?垃圾可以分為哪 幾類?你們知道嗎?老師:你們的生活經(jīng)驗真豐富,類似于這樣的垃圾桶現(xiàn)在遍布各大城市,觀察這副圖,說說垃圾主要分幾類?不同的類別主要有什么?分
6、別是什么標(biāo)志?對比的 垃圾桶是什么顏色?(打開第6張PPT)老師:從垃圾桶上可以看出不同垃圾的主要種類, 比如綠色的廚余垃圾桶上標(biāo)有 蘋果核、魚刺等,方便人們辨識區(qū)分,正確投放。在我國,不同的城市分類標(biāo)準(zhǔn) 不大一樣,(打開第7張PPT)大部分城市分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃 圾、其他垃圾4大類,(板書:分類)可是生活中的垃圾那么多,如何進行垃圾 分類嗎?我們通過這個視頻看看吧?。úシ乓曨l:垃圾分類)(教學(xué)建議:播放視頻時,教師可在視頻中出現(xiàn)每種垃圾主要包含的種類處暫停講解并舉例,易于同學(xué)理解記憶。)老師:視頻中用“豬定律”形象地教給了大家如何區(qū)分這些垃圾,給豬吃的是廚余垃圾、豬不吃的是其他
7、垃圾、可以賣錢用來買豬的是可回收垃圾、 豬吃了會死 的是有害垃圾,有意思還便于大家記憶。老師這里也有個垃圾分類小口訣要教給 大家。(打開第8張PPT)老師:現(xiàn)在老師就來考一考大家,看教材P847種垃圾,你能幫助它們找到家嗎? 連一連吧!(打開第9張PPT)對照答案,同桌互相檢查分類是否正確。老師:生活中的垃圾多種多樣,我們現(xiàn)在就來學(xué)以致用,(打開第10張PPT看看你能正確分類嗎?(教學(xué)建議:此環(huán)節(jié)為檢查學(xué)生能否會垃圾分類,教師也可讓學(xué)生把寫有不同 垃圾的紙條投放到教師課前制作好的垃圾桶內(nèi),增加課堂趣味性和實踐性。)31垃圾分類的意義老師:大家學(xué)以致用的能力真強,我們不光要知道,還要能夠運用到生
8、活中去。學(xué)完這節(jié)課,我們就要當(dāng)一個垃圾分類宣傳員, 把這個小口訣教給家人,一起正 確進行垃圾分類,減少垃圾污染。老師:目前,我國200多個地級及以上城市已啟動垃圾分類, 部分城市并出臺生 活垃圾管理條例,明確將垃圾分類納入法治框架,其中北京是首個立法城市。 可是最近垃圾分類給小明帶來了苦惱。(打開第11張PPT你知道為什么要進行垃圾分類嗎?垃圾分類有什么好處?(學(xué)生回答,教師根據(jù)PPT內(nèi)容進行補充) (打開第12張PPT)(板書:垃圾分類的好處)老師:看來垃圾分類的好處是顯而易見的,我們每個家庭每天都要做飯,就會產(chǎn) 生大量的廚余垃圾,今天我們就重點了解廚余垃圾。(打開第13張PPT廚余垃圾是日
9、常生活中餐飲產(chǎn)生的垃圾,包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、 蛋殼、茶渣、骨頭等,其主要來源為家庭廚房、餐廳、飯店等,廚余垃圾看起來 毫無價值,經(jīng)常被感覺“惡心” “臟”。你覺得它有用嗎?自由閱讀P85廚余垃圾的自述。老師:讀了廚余垃圾的自述,你有什么感受?廚余垃圾有什么用?(學(xué)生回答,教師根據(jù)下段文字補充)老師:想不到廚余垃圾還有這么大的用途呢,所以我們必須要做好垃圾分類。廚 余垃圾經(jīng)過垃圾處理廠的處理,就會變成莊家喜歡的有機肥料, 還可以變成發(fā)電 或做飯用的燃料。你知道廚余垃圾還有什么用處嗎 ?(學(xué)生回答,教師根據(jù)下段 文字補充)(打開第14張PPT老師:廚余垃圾可制作環(huán)保酵素。環(huán)保酵素
10、能用于洗澡、清潔下水道、播種、種 植(肥料)等。廚余垃圾可以養(yǎng)花。其中的蛋殼、茶葉渣等經(jīng)過簡單處理可以當(dāng)作養(yǎng)花肥 料。廚余垃圾轉(zhuǎn)變成動物飼料。廚余垃圾中含有的大量有機物,通過對其粉碎、 脫水、發(fā)酵、軟硬分離后,將垃圾轉(zhuǎn)變成高熱量的動物飼料,變廢為寶。老師:看來垃圾分類的好處真大,既能夠減少污染,還能回收利用,特別要提醒 大家的是廚余垃圾一定要瀝干水分再扔進垃圾桶,這樣便于后期處理。深圳市為 了將垃圾分類落實到每個家庭中,引導(dǎo)學(xué)生成為家庭中垃圾分類的監(jiān)督員。 讀一 讀P86相關(guān)鏈接,你覺得該材料中,他們有哪些可取之處?學(xué)生:使學(xué)生成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員; 編制居民生活垃圾分類指導(dǎo) 手冊;
11、設(shè)立資源回收日,開展了垃圾分類和減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)意 活動;垃圾分類率先從學(xué)校開始,從娃娃抓起,推選“推廣大使”;在同學(xué)中推 廣實施生活垃圾分類,逐步走向“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動一個社區(qū),推動整個社會”的目標(biāo)。(學(xué)生回答,教師補充)老師:深圳市通過一系列的舉措大力推廣實施生活垃圾分類,取得了很好的成效。你能為你所在的社區(qū)、家庭、或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎?分組討論思考, 并在全班分享。(學(xué)生分享,教師根據(jù) PPT內(nèi)容補充)(打開第15張PPT 老師:這些小妙招聽起來很有效,究竟是否實用呢?回家后先在自己家實施,然后推廣到親朋好友中去,在使用的過程中不斷改進優(yōu)化,使之更加
12、完善。41變廢為寶老師:只要每個人、每個家庭堅持垃圾分類,垃圾就能被有效利用,有沒有發(fā)現(xiàn) 生活中有些東西放在家里占地方, 扔了很可惜,他們是真的沒用了嗎?大家還記 得上海世博會的環(huán)保座椅是什么做成的嗎 ?老師:廢奶盒搖身一變成了世博會的環(huán)保座椅, 被很好的利用。課前大家分組研 究了廢舊紙盒、飲料瓶、廢報紙的再利用,它們都有哪些回收利用的用法呢 ?現(xiàn) 在小組內(nèi)展示你們的作品,選出最有創(chuàng)意的作品向全班展示,并匯報你們組的廢 舊物利用情況。(教師點評)(打開第16張PPT老師:你們的創(chuàng)意很好,將廢棄物很好的利用了起來,讓老師大開眼界。老師也搜集了幾個廢舊物的創(chuàng)意作品。(打開第17張PPT老師:其實生活中很多物品不是他們真的沒用了,而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。比如教材中用瓶蓋制作象棋,用輪胎來當(dāng)花盆,這就充分利用了資源。老師也用廢舊瓶子做了一個創(chuàng)意筆筒 (展示筆筒),既充分利用了廢瓶子,減少 了垃圾,又減少了浪費,環(huán)保、省錢又實用。(板書:變:變廢為寶)4.總結(jié)與布置作業(yè)老師:其實不僅是廢舊紙盒、飲料瓶、廢報紙可以再利用,生活中很多東西,只 要我們動腦筋,就可以變廢為寶,最后老師給大家分享兩個變廢為寶小技巧。老師:垃圾分類好處多,經(jīng)過這節(jié)課,我們學(xué)會了垃圾分類,還動手將廢棄
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