5的乘法口訣教學設(shè)計

1、5的乘法口訣教學設(shè)計教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第三冊第31頁例8。教學目的：1.使學生知道5的乘法口訣的來源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運用口訣計算乘法；2.初步培養(yǎng)學生的推理和概括能力。教學重點：理解和熟記5的乘法口訣。教 具：5袋乒乓球圖（每袋5個乒乓球），5根小棒，小黑板，5的乘法口訣磁帶一盤，一面國旗，錄音機、課件等。學 具：每個學生準備25根小棒。教學過程：一、復習鋪墊1.大家齊背1一4的乘法口訣。2.師生對口令，教師說口訣的前半句，學生回答后半句。 二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） 四四（ ）一四（ ） 三四（ ） 二四（ ） 三三（ ）3.口答：

2、（1）3×4表示（ ）個（ ）相加，相同的加數(shù)是（ ），相同加數(shù)的個數(shù)是（ ）。（2）被乘數(shù)是3，乘數(shù)是2，積是（ ）。算式：_ 口訣：_表示（ ）個（ ）相加。二、導入新課復習完1一4的乘法口訣，今天我們要學習"5的乘法口訣。"出示課題：5的乘法口訣。三、準備新課出示畫著5個格子的紙條，提問："5個5個地加，每個格里應(yīng)該分別填幾個5的和？"（第一個格填1個5，第二個格里填2個5的和）學生回答，教師在方格圖上方分別寫出"1個5"、"2個5"、"3個5"5個5"，使方格圖成為：

3、1個5 2個5 3個5 4個5 5個5繼續(xù)提問："2個5的和是多少？""3個5的和是多少？""4個5的和是多少？""5個5的和是多少？"（要讓學生看到l個5是5，2個5的和是10，3個5的和是15，）再帶領(lǐng)學生齊說："1個5是5，2個5的和是10，3個5的和是15，"說完后提問："10是幾個5的和？""20是幾個5的和？"四、進行新課1.教學例8。 （1）教師出示一袋乒乓球圖，提問："圖中的一袋乒乓球有幾個？""是幾

4、個5？""怎樣列乘法算式？""你能編一句乘法口訣嗎？"板書：5×15 口訣：一五得五。提問："口訣中的'一'表示什么？前面'五'表示什么？后面'五'表示什么？"（"一"表示相同加數(shù)的個數(shù)是"1"，前面的"五"表示相同加數(shù)是5，后面的"五"表示乘積是5。）（2）再出示一袋乒乓球圖，和（1）中的一袋合起來2袋，提問："現(xiàn)在有幾個5？""怎樣列乘法算式？"

5、"怎樣編口訣？"板書：5×210 口訣：二五一十。提問："'二'表示什么？'五'表示什么？'一十'表示什么？"學生回答后，揭示："二五一十"不能讀二五得十。（3）再出示一袋乒乓球圖。提問："現(xiàn)在出示了一共3袋乒乓球圖，誰能根據(jù)這幅圖寫出一個乘法算式？""誰能編一句乘法口訣？"學生回答后，板書：5×315 口訣：三五十五。（4）再出示2袋乒乓球圖，讓學生把第31頁例8中的乘法口訣和乘法算式填完全，并指名學生讀出來。同時，板書：5&

6、#215;420口訣：四五二十5×525口訣：五五二十五教師帶領(lǐng)學生齊讀一遍，然后把5的乘法口訣填寫在教室里掛的乘法表中。課間活動：聆聽5的乘法口訣錄音磁帶2遍。五、鞏固練習1.擺小棒：（1）先讓學生看教師是如何擺的。（打開幻燈機，在幻燈機上擺出一個五邊形。）提問："擺的這個五邊形一共用了幾根小棒？"（用了5根）（2）讓學生在課桌上用準備好的小棒擺出2個五邊形，并提問："擺2個五邊形一共用了多少根小棒？""你能列出一個乘法算式嗎？""用哪一句乘法口訣計算？乘積是多少？"（3）再讓學生擺3個五邊形，讓學生列

7、出一個乘法算式，求出一共3個五邊形用了多少根小棒，并說一說是用哪一句口訣計算的，乘積是多少。（4）不用擺小棒，讓學生動腦筋想，"如果要擺4個、5個五邊形用多少根小棒？"2.做游戲："開火車"。（一個同學說乘法算式，另一個同學說乘法口訣。）3.出示小黑板，做第31頁"做一做"第2題。任指圖中的一個數(shù)，讓學生回答5乘以這個數(shù)等于多少。4.聽力練習。（1）先讓學生聽教師每次拍幾下手，拍了幾次，口算出共拍了幾下手。（練習2遍）（2）再由教師說口訣，讓學生拍手。5.出示國旗。（實物）（1）先向?qū)W生介紹國旗：這是我們中華人民共和國的國旗，也叫五星紅旗。上面一共有五顆金色的五角星。中間一顆最大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，旁邊四顆小五角星代表我們各族人民緊緊地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（2）請學生數(shù)一數(shù)一顆五角星有幾個角？2顆呢？3顆呢？分別列出乘法算