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1、英語教學設計Lesson12 Can you play the guitar? 黃龍縣中心小學 陳蓉一、教學目標1、能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語:play the piano, violin, guitar, flute, music2、能掌握并靈活運用下列句型:(1)What can you play?(2)I can play the violin.二、教學重、難點:掌握本課所學單詞、短語及句型。三、教學用具:圖片及詞匯卡片(PPT)四、教學過程(一)復習導入1、 sing a song2、 Look at the cartoon and do the action with tea
2、cher.<follow me>3、 Duty report(二)新授Do you like music? We ll learn some instruments. They can play wonderful music.1. 詞匯出示PPT,展示piano圖片,play the piano,做彈鋼琴的動作play 彈奏,演奏,吹奏 . 在樂器前我們常用冠詞the.依次教授展示PPT: play the violin (出示詞卡)運用大小聲教學法, play the guitar (出示詞卡)做彈吉他的動作, play the flute (出示詞卡)做吹笛子的動作。2. L
3、ets go to the music club. PPT迅速展示各種樂器,讓學生快速猜。3.Lets play a game. 彈鋼琴游戲:學生分成四個小組,每組四名學生站講臺前,本組內(nèi)5名學生分別發(fā)指令play the piano, play the violin ,play the guitar ,play the flute ,讓上面四名同學做動作,做動作前必須跳一下。每說對做對一次得一分,讓學生們通過聽,說,做,對這些短語越來越熟悉。(3) 鞏固(智力闖關(guān)) 1,聽音樂,猜猜他們是什么樂器。 2,找找它們的規(guī)律。A: play the violin拉小提琴/ play the guitar彈吉他/ play the flute吹笛子/ play the piano彈鋼琴/ play the drum敲鼓B: play basketball打籃球/ play football踢足球/ play ping-pong打乒乓球/ play volleyball規(guī)律:在跟樂器名稱搭配時,要在樂器名稱之前加定冠詞the ,而跟球類運動詞搭配時,不加the。 3,Pair work.練一練。就What can you play?I can play the violi
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