民主選舉投出理性一票教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、民主選舉投出理性一票教學(xué)設(shè)計(jì)民主選舉投出理性一票教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1、知識目的：(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)(3)民主選舉方式的制約因素2、才能目的：(1)能運(yùn)用所學(xué)的理論知識，評價(jià)、權(quán)衡四種選舉方式的利弊。(2)學(xué)會把理論和實(shí)際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。(3)通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對于民主和公民的意義，逐步增強(qiáng)和進(jìn)步政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目的：(1)初步理解民主建立是要與社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)開展相適應(yīng)的，擁護(hù)我國的民主選舉。(2)關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民意識。珍惜得來不易的選舉權(quán)和被選舉

2、權(quán)，認(rèn)真投出自己的一票選出人民滿意得當(dāng)家人，努力進(jìn)步自己參與民主政治的意識，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。(難點(diǎn))2、我國采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式。(重難點(diǎn))三、教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課(2分鐘)老師：同學(xué)們，在上節(jié)課中我們已經(jīng)知道我們總要參與政治、總會參與政治。在我國，公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。在這么多的政治自由和權(quán)利中，選舉權(quán)是公民最根本的政治權(quán)利。那么，關(guān)于選舉，我們理解多少呢幻燈片顯示：1、選舉有何方式2、我國的選舉方式是怎么樣為什么3、怎樣珍惜這個(gè)公民的最根本政治權(quán)

3、利老師：問題答案何在讓我們一起去探究。(二)講授新課1、選舉面面觀(3分鐘)幻燈片上展示圖片：圖片：美國布什和克里總統(tǒng)選舉大戰(zhàn);圖片：我國村民委員會選舉;圖片：我國全國人大代表選舉國家指導(dǎo)人。老師：圖片中人們在做什么圖片和圖片有何區(qū)別學(xué)生甲：圖片顯示的是美國全國上下直接選舉總統(tǒng)，圖片選舉我國的指導(dǎo)人是通過全國人大代表來選舉的。圖片那么是我國的村民直接選舉村民委員會。老師：很好。圖片和是直接選舉代表，圖片那么是代表選舉代表。所以我們從選舉人的角度出發(fā)，選舉有直接選舉和間接選舉。2、選舉方式的選擇(1)幻燈片顯示：選舉的分類：從選舉人的角度來看，選舉方式可以分為直接選舉和間接選舉。(2)直接選舉和

4、間接選舉(難點(diǎn))(8分鐘)老師：直接選舉和間接選舉各有何千秋呢請同學(xué)們結(jié)合P16第一段和方框內(nèi)的討論活動(dòng)，討論一下它們的優(yōu)劣，討論時(shí)間3分鐘，然后歸納總結(jié)。3分鐘后，老師：好，時(shí)間到。請哪位同學(xué)總結(jié)一下學(xué)生乙：結(jié)合書本對這兩者的定義，直接選舉的優(yōu)點(diǎn)是使每個(gè)選民都有表達(dá)自己意愿的時(shí)機(jī)，能選擇自己心目中最值得信賴的當(dāng)家人。間接選舉的有點(diǎn)那么是適用選民多、分布較廣的情況。老師：乙同學(xué)總結(jié)了兩者的優(yōu)點(diǎn)，很好。那么它們的缺點(diǎn)何在比照一下兩者，間接選舉適用于選民多、分布廣的情況，那么反過來，直接選舉呢學(xué)生丙：直接選舉就不宜用于選民多，分布廣的!老師：對。我們看美國的選舉，一選就是幾個(gè)月，程序復(fù)雜，效率低，

5、還有小布什中選總統(tǒng)，花了多少錢，單位是以億美元計(jì)的。所以操作性復(fù)雜，本錢太高，效率低是直接選舉的局限所在。同樣的道理，直接選舉能直接表達(dá)選民意愿，那么間接選舉就不能直接表達(dá)了，這是間接選舉的局限性?；脽羝@示：【直接選舉】：優(yōu)點(diǎn)能使每個(gè)選民都有表達(dá)自己意愿的時(shí)機(jī)，能選擇自己心目中最值得信賴的當(dāng)家人。局限性不適用于選民較多、分布較廣的情況(操作性復(fù)雜，本錢太高，效率低)適用范圍縣及縣級以下人大代表的選舉、城市的居民委員會選舉、農(nóng)村的村民委員會選舉?！鹃g接選舉】：優(yōu)點(diǎn)適用于選民較多、分布較廣的情況下(操作性簡單，本錢低，效率高。)局限性不能表達(dá)每一個(gè)公民的意愿適用范圍縣以上的各級人大代表、鄉(xiāng)以上各

6、級政府的組成人員老師：每個(gè)選民能否都有直接表達(dá)自己意愿的時(shí)機(jī)，在選民較多、分布較廣的情況下能否適用，從這兩方面考慮，我們可以得出兩者的優(yōu)缺。再仔細(xì)看看表格，我們可以看出這兩者之間存在一種什么關(guān)系呢我有的，你沒有;我沒有的，你反而有。全體學(xué)生：互補(bǔ)!老師：不錯(cuò)，兩者存在著互補(bǔ)的關(guān)系。正是因?yàn)檫@樣，崇尚中庸之道的我國也就采取了兩者結(jié)合的選舉方式，但詳細(xì)原因是不是這樣呢，暫且賣個(gè)關(guān)子。(3)等額選舉和差額選舉(難點(diǎn))(7分鐘)老師：我們從選舉人的角度出發(fā)，可以把選舉分為直接選舉和間接選舉，那么從被選舉人也即候選人的角度看，又可以分為什么呢假設(shè)我是候選人，而候選人就我一個(gè)，那也就穩(wěn)坐釣魚臺，非我莫屬了

7、;假設(shè)非候選人非我一個(gè)，而寶座也就Only One ，那時(shí)鹿死誰手暫吳定論。于是從被選人角度看，選舉分為等額選舉和差額選舉?；脽羝@示：選舉的分類：從被選人(候選人)角度看正式候選人 = 應(yīng)選名額 等額選舉正式候選人 應(yīng)選名額 差額選舉老師：這兩者的優(yōu)點(diǎn)和局限性又是什么呢是不是也是互補(bǔ)關(guān)系討論3分鐘。3分鐘后，老師：時(shí)間到，有哪位同學(xué)能給我們說一下學(xué)生?。旱阮~選舉比擬充分地考慮中選者構(gòu)造的合理性，但卻限制了選民的自由選擇，積極性受挫。差額選舉那么為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地，能讓候選人之間形成競爭，但容易出現(xiàn)賄選的情況，我們村的選舉就存在這種情況。老師：丁同學(xué)結(jié)合實(shí)際，說了自己的看法，答復(fù)

8、的很正確。能否充分考慮中選者構(gòu)造的合理性、能否形成競爭、是否限制選民的自由選擇和選民積極性有沒有受影響，這是兩者的區(qū)別所在。幻燈片顯示：【等額選舉】：優(yōu)點(diǎn)可以比擬充分地考慮中選者構(gòu)造的合理性局限性限制選民的自由選擇，選民可能誤以為將要中選者已事先內(nèi)定，影響參加選舉的積極性適用范圍在極少數(shù)情況下才被采用?！静铑~選舉】：優(yōu)點(diǎn)為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地局限性在被選舉人之間會形成相應(yīng)的競爭，容易導(dǎo)致虛假宣傳、金錢交易等情況發(fā)生適用范圍人大代表的選舉。1979以后，在我國絕大多數(shù)情況下采用老師：從表格上的比照，我們可以看出兩者的優(yōu)點(diǎn)和局限性，這兩者很明顯的也是互補(bǔ)關(guān)系。(4)選舉方式的選擇(重難點(diǎn)

9、)(10分鐘)老師：直接選舉、間接選舉，等額選舉、差額選舉，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也都存在一定的局限性。那么應(yīng)怎樣選擇選舉方式呢我們且看我國民主選舉的歷程。幻燈片顯示：我國民主選舉的歷程1953年12月，我國進(jìn)展首次普選，采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉方式。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表實(shí)行直接選舉，各級人大代表的選舉實(shí)行等額選舉。1979年，我國擴(kuò)大了直接選舉人大代表的范圍，規(guī)定實(shí)行差額選舉。198年，我國各級人大代表一律實(shí)行差額選舉。1995年，我國簡化了直接選舉的程序。203年，人大代表進(jìn)展換屆選舉，采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉方式，其中，縣鄉(xiāng)人大代表實(shí)行直接選舉，各級人大代表實(shí)行差額選舉。老師：

10、從中，我們看出我國的民主選舉有何變化為何變化請同學(xué)們考慮總結(jié)一下。3分鐘后，幻燈片顯示：從我國人大代表選舉方式的演變來看：新中國成立初，人大代表的選舉，主要在小范圍內(nèi)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級)實(shí)行直接選舉。各級人大代表的選舉實(shí)行等額選舉。但隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷開展，人民的生活程度普遍進(jìn)步，公民的民主意識和政治參與才能的不斷進(jìn)步，直接選舉人大代表的范圍擴(kuò)大到縣級，實(shí)行了普遍的差額選舉。結(jié)論：選舉的方式的選擇必須表達(dá)國家性質(zhì)，并與社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r相適應(yīng)。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式。老師：為何要采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式呢1、民主政治的產(chǎn)生何開展，必須與經(jīng)濟(jì)的開展階段相適應(yīng)。必

11、須選擇合適自己國情的開展道路。民主方式的選擇也是如此。2、建國初，我國經(jīng)濟(jì)非常落后，交通不便，人民群眾民主意識還不強(qiáng)，實(shí)行較大范圍的直接選擇不現(xiàn)實(shí)。改革開放后，人民生活程度有了普遍進(jìn)步，公民民主意識何政治參與意識也有了很大的進(jìn)步，因此我國擴(kuò)大了直接選舉的范圍，實(shí)行普遍的差額選舉。但是人口多、底子薄、消費(fèi)力開展程度不平衡等狀況沒有根本改善。從這個(gè)國情出發(fā)，我們?nèi)砸捎弥苯舆x舉和間接選舉相結(jié)合的選舉方式?；脽羝@示：選擇選舉方式的制約因素：社會經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活程度、選民文化程度和國家性質(zhì)。老師：不同的選舉方式各有利弊，不能籠統(tǒng)的說哪種方式更好，在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)，要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生

12、活條件、選民文化程度等詳細(xì)來確定。3、珍惜自己的選舉權(quán)利(5分鐘)老師：學(xué)習(xí)了選舉的方式及如何選擇選舉方式，那我們應(yīng)該怎樣對待這個(gè)公民的最根本的政治權(quán)利呢幻燈片顯示：考慮：(1)假如我們都不珍惜自己的選舉權(quán)，那么我們的國家將會出現(xiàn)什么后果(2)那么作為將來選民和被選舉人，你們認(rèn)為應(yīng)具有那些政治素養(yǎng)才能適應(yīng)學(xué)生結(jié)合書本考慮燈片顯示：(1)(提示)不行使或不認(rèn)真行使自己的選舉權(quán)，意味著我們將不能選舉出能為人民謀福利的當(dāng)家人，意味著我們的國家將由重蹈舊中國的覆轍。(2)從態(tài)度上講：公民應(yīng)積極參加選舉，認(rèn)真行使這一權(quán)利，不斷增強(qiáng)公民意識和主人翁意識，增強(qiáng)公民的參與感和責(zé)任感。從才能上講：要不斷進(jìn)步公民

13、的政治參與才能(政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、議政才能)，在周全考慮、理性判斷的根底上，鄭重地投出自己的一票。結(jié)論：公民只有不斷地進(jìn)步參與民主選舉的素養(yǎng)(態(tài)度和才能)，才能選出代表人民利益和意志的人，才能更好地管理國家事物、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事物。(三)、穩(wěn)固新課(4分鐘)幻燈片顯示：知識小結(jié)1、民主選舉面面觀2、選舉方式的選擇(1)直接選舉、間接選舉，等額選舉、差額選舉及競選的優(yōu)點(diǎn)與局限性(2)選舉方式的主要根據(jù)(3)我國采用的選舉方式合適國情3、珍惜自己的選舉權(quán)利(1)公民參與民主選舉的意義及態(tài)度(2)公民應(yīng)如何行使選舉權(quán)民主選舉投出理性一票說課稿各位評委、老師：大家好!今天，我說課的題目

14、是民主選舉：投出理性的一票，我將從一、教學(xué)分析p 二、教學(xué)方法 三、教學(xué)過程 四、反思與評價(jià) 這四個(gè)環(huán)節(jié)來對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)展分析p 。一、教學(xué)分析p ，它包括(1)教材分析p (2)實(shí)情分析p (3)教學(xué)目的 三方面。 首先(1)教材分析p 民主選舉：投出理性的一票是新課標(biāo)人教版教材高一政治必修課2政治生活第二課第一框題的內(nèi)容。本框題承接了第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家，理解了國家的本質(zhì)和公民的民主權(quán)利，進(jìn)一步研究了選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實(shí)現(xiàn)途徑，學(xué)好本框內(nèi)容，有助于提升學(xué)生的理論應(yīng)用才能，引導(dǎo)學(xué)生有正確的價(jià)值取向，有其重要的地位和作用。本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在理解教材地位和作用的根底上，為更有效地組織

15、教學(xué)、進(jìn)一步提升學(xué)生的才能，我根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。根據(jù)：學(xué)生只有在比照直接選舉、間接選舉、差額選舉、等額選舉之間的區(qū)別和利弊的根底上，才能根據(jù)我國民主選舉的歷程，認(rèn)識到處于社會初級階段的我國是應(yīng)該采用直接選舉和間接選舉相結(jié)合的選舉方式的。教學(xué)難點(diǎn)：如何形成公民行使民主權(quán)利的正確態(tài)度根據(jù)：學(xué)生們?nèi)狈⑴c政治生活的體驗(yàn)，參加民主選舉的素養(yǎng)不高。關(guān)鍵點(diǎn)：我國采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式。根據(jù)：這是由我國社會初級階段的根本國情決定的。其次(2)實(shí)情分析p 主要是學(xué)生的實(shí)際分析p 。學(xué)生通

16、過前面知識的學(xué)習(xí)，已對民主權(quán)利有了一定的認(rèn)識，生活中也可以從媒體和網(wǎng)絡(luò)上理解各種各樣的選舉活動(dòng)，考慮到高一學(xué)生的獨(dú)立考慮才能也不斷增強(qiáng), 我認(rèn)為應(yīng)采取活動(dòng)探究和歸納分析p 的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主搜集生活資料，并帶著這些生活中的信息積極參與課堂學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的才能。 再次(3)教學(xué)目的 根據(jù)本教材的內(nèi)容和構(gòu)造分析p ，結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造和心理特征，我制定了以下的教學(xué)目的。(一) 知識與技能目的(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)(3)民主選舉方式的制約因素(二)過程與方法目的：(1)能運(yùn)用所學(xué)的理論知識，評價(jià)、權(quán)衡四種選舉方式的利弊。(

17、2)學(xué)會把理論和實(shí)際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。(3)通過情景模擬，體驗(yàn)民主選舉的過程，逐步增強(qiáng)和進(jìn)步政治參與的責(zé)任感。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：(1)通過學(xué)習(xí)，珍惜得來不易的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認(rèn)真投出自己的一票，努力進(jìn)步自己參與民主政治的意識，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)和主人翁責(zé)任感。(2)增強(qiáng)愛國情感，擁護(hù)我國的民主選舉。二、教學(xué)方法要到達(dá)以上的教學(xué)目的，必定得有一定可行的教學(xué)方法。在新課改后的教學(xué)形式中，我覺得教學(xué)應(yīng)該更傾向于學(xué)生的學(xué)。根據(jù)本課民主選舉：投出理性的一票中民主選舉面面觀的多個(gè)案例內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際來分析p ，我認(rèn)為應(yīng)采用情景法、案例教學(xué)法和探究討論法，通過情景模擬和案

18、例分析p ，讓學(xué)生體驗(yàn)民主選舉的過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，通過集體討論探究，使學(xué)生更深入地理解、把握本課的知識，從而內(nèi)化為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀。接下來，我詳細(xì)談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程，我將通過以下五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)展教學(xué)。三、 教學(xué)過程(一)引入課程(導(dǎo)入)由上節(jié)課學(xué)過的知識國家的本質(zhì)、公民的民主權(quán)利和一些相關(guān)圖片、視頻導(dǎo)入新課。根據(jù)：一、前后知識連接，溫故而知新;二、相關(guān)圖片、視頻導(dǎo)入新知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，促使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。(二)推進(jìn)新課 在講授新課時(shí)，首先，先用情景法，設(shè)置相關(guān)的情景將民主選舉面面觀的內(nèi)容反映出來，讓學(xué)生初步理解民主選舉的內(nèi)涵;其次，用案例分析p 法，通過分析p 相關(guān)的案例探究四種選舉方式的區(qū)別和利弊，選擇合適的選舉方式;再次，用探究討論法，突出教材重點(diǎn)，明確分析p 教材難點(diǎn)，抓住處于社會初級階段的我國應(yīng)采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式這一關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的選舉權(quán)利。同時(shí)注重師生之間的互動(dòng)、交流，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性。根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、老師的特長和教學(xué)設(shè)備情況，選擇傳統(tǒng)教具(黑板)和多媒體(幻燈片)相結(jié)合的教學(xué)手段，這樣可使本節(jié)民主選舉這一抽象的知識詳細(xì)化，易于學(xué)生理解和把握。(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評 課堂小結(jié)可以把課堂內(nèi)容重點(diǎn)歸納起來，讓學(xué)生有明晰的把握對象，且使