部編版語(yǔ)文二年下第一單元教案設(shè)計(jì)

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除新城小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題課題1.古詩(shī)_ 村居方>>主備人第（1 ）課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)正確認(rèn)讀7個(gè)生字，即“村、居、醉、煙、童、散、忙”，會(huì)寫“忙”。語(yǔ)用訓(xùn)練通過(guò)反復(fù)誦讀、借助插圖、展開(kāi)想象、聯(lián)系生活等方式大體了解古詩(shī)的意思。情感態(tài)度 與價(jià)值觀感受春天的美好教學(xué) 重點(diǎn)讀熟古詩(shī)，寫好生字“忙”。教學(xué) 難點(diǎn)入情入境，有感情地誦讀古詩(shī)。學(xué)情 分析村居將春日的景致描繪得非常美，反映的也恰是孩子們的生活內(nèi)容，可謂是有人有景， 有動(dòng)有靜，有情有趣。學(xué)生對(duì)于春天并不陌生， 有一些切實(shí)的感受，部分學(xué)生也曾有過(guò)放風(fēng)箏的體驗(yàn)， 但對(duì)于春草初

2、長(zhǎng)、黃鶯飛鳴以及楊柳拂堤等缺乏細(xì)致的觀察，在教學(xué)中還需要抓重點(diǎn)詞、借助插圖、展開(kāi)想象、聯(lián)系生活等方式進(jìn)入情境，感悟詩(shī)景詩(shī)情。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。預(yù)習(xí) 提示i讀借助拼音把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。2畫圈出本課生字和不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，并想想用什么方法記住這些字。3想借助注釋，想想古詩(shī)的意思是什么？教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎 語(yǔ)，一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九霄， 一心向著云外飄，可惜繩子順著腰。謎 底是？2.同學(xué)們真聰明，這么快就猜出來(lái) 了，答案就是風(fēng)箏（出示風(fēng)箏）。但是風(fēng) 箏還有另外一個(gè)名字，叫“

3、紙鶯”（領(lǐng)讀 紙鶯，齊聲讀）。是啊，在風(fēng)景如畫的春 天，和小伙伴們一起去鄉(xiāng)村放風(fēng)箏，該 是件多么愜意的事啊，在一百多年前的 清代，有位f人叫高鼎.請(qǐng)大家伸出手來(lái) 和我L起書(shū)寫課題，村居是平舌音，大 家Hi 要讀準(zhǔn)確哦，（點(diǎn)名讀課題，齊1.學(xué)生動(dòng)腦筋猜謎語(yǔ)。2.學(xué)生們看課件里 的風(fēng)箏圖片，初步了解風(fēng) 箏的發(fā)展歷史。書(shū)寫課題。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)三、小組合作匯報(bào)。四、結(jié)合 畫面，理 解。讀課題）。指導(dǎo)步驟：1 .自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，2 .畫出古詩(shī)中的生詞。3 .小組同學(xué)互相讀一讀。4 .借助注釋，了解古詩(shī)大意。1.小組合作，檢查預(yù)習(xí)情況。1.感下這首詩(shī)的意境和回向，生自 由表達(dá)內(nèi)心的感受。師讀占

4、詩(shī)，生指回 面，鼓勵(lì)背誦。1 .自由讀史詩(shī),糾錯(cuò)，指 導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音（拂堤， 散學(xué)、趁）2 .畫出古詩(shī)中的生字。3 .小組同學(xué)合作，讀一 讀。4 .小組合作，了解大 意。1.一個(gè)小組匯報(bào)自 學(xué)結(jié)果。1.交流古詩(shī)的意境 和內(nèi)心的感受。練習(xí)背 誦。1.練習(xí)書(shū)寫生字。五、書(shū)寫指導(dǎo)。1.T一說(shuō)二范寫四描五練六點(diǎn)評(píng)。分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .背誦古詩(shī)。3 .收集圖鼎的古詩(shī)。板書(shū) 設(shè)計(jì)1.古詩(shī)一首 村居 紙鶯-風(fēng)箏教學(xué) 反思新城小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期教案單元 主題課題1.:廠主備人第（2 ）課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)基礎(chǔ)知

5、 識(shí)1 .會(huì)認(rèn)“詠” “妝”這兩個(gè)生字，會(huì)寫“柳” “絲”。2 .正確流利的朗讀課文，背誦課文。語(yǔ)用訓(xùn) 練在引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)的意境。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。教學(xué) 重點(diǎn)1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。2,熟讀、背誦課文。教學(xué) 難點(diǎn)能夠理解古詩(shī)意思。學(xué)情 分析詠柳一詩(shī)，通俗易懂，且文段短小，在教學(xué)中，可以盡量放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué) 生通過(guò)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性來(lái)提高對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。預(yù)習(xí) 提示1讀：借助拼音把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。2畫：圈出本課生字和不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，并想想用什么方法記住這

6、些字。3想：借助注釋，想想古詩(shī)的意思是什么？ n教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、情境引入，導(dǎo)入主題春大花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，春天是一幅多姿多彩的畫，今天就讓我們伴著優(yōu)美的音樂(lè)，一起去尋找春天吧？唐朝詩(shī)人賀知章，僅用了短短 2句話，就把 這春天美好的一切描繪出來(lái)了，讓我們一起到詩(shī)中去找一找春的氣息吧！1.自由讀一讀占詩(shī)。2 .畫出古詩(shī)中的生字。說(shuō)說(shuō)是怎么記住 這些字的。3 .小組合作說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句意思的理通過(guò)觀看課件，感受 春大里的美麗景色。1 .自主讀一讀占詩(shī)。2 .畫出古詩(shī)中的生 字。和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎 么記住的。3 .小組里說(shuō)說(shuō)是怎么理二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)三、小組匯報(bào)四、整體 誦

7、讀理 解。五、指導(dǎo) 書(shū)寫。解。1 .找學(xué)生讀一讀古詩(shī)，畫出節(jié)奏。2 .說(shuō)說(shuō)自己的生字是怎么記住的。3 .說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。1 .簡(jiǎn)介作者。2 .聽(tīng)配樂(lè)誦讀古詩(shī)。3 .播放畫面，埋解詩(shī)句意思。1.六步書(shū)寫指導(dǎo)。練習(xí)指導(dǎo)書(shū)寫生字。解古詩(shī)的意思的。1 .學(xué)生帶著節(jié)奏練習(xí)讀 古詩(shī)。2 .說(shuō)說(shuō)怎么記生字的。3 .自由表達(dá)自己的看法。 小組同學(xué)及時(shí)補(bǔ)充。1 .了解作者。2 .聽(tīng)音樂(lè)讀古詩(shī)。3 .理解詩(shī)的意思并練習(xí) 背誦。1.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫。分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .背誦古詩(shī)。3 .收集帶柳樹(shù)的古詩(shī)板書(shū) 設(shè)計(jì)1.古詩(shī)一首

8、詠柳碧玉綠絲絳春風(fēng)男力教學(xué) 反思新城小學(xué)二年絨語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題課題2.找春天主備人第（1 ）課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)1 .會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫要求書(shū)寫的生字。2 .能夠正確流利的朗讀課文。語(yǔ)用訓(xùn) 練體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué) 重點(diǎn)掌握課文生字，能夠正確流利的朗讀課文。教學(xué) 難點(diǎn)初步感受春天的美好。學(xué)情 分析春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)。本文的課題呼喚著我們一一找春天去吧！我們到校園里找一找， 到野外去找一找。 課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色 彩。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找

9、到的？激發(fā)學(xué)生多讀書(shū)吧。讀著這些語(yǔ) 句，領(lǐng)會(huì)其中的情與趣，我們會(huì)感到回味無(wú)究。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生搜集描寫春天的詩(shī)歌。預(yù)習(xí) 提示1標(biāo)標(biāo)出自然段序號(hào)。頌順。 "賣幾遍，腳想想用什么方法記住這些字。2讀3畫借助拼音把字音讀準(zhǔn)，句正 圈出本課生字和不認(rèn)識(shí)的字多4找找出生字在課文中的組詞，用括號(hào)括起來(lái)，并借助字典再組幾個(gè)詞記下來(lái)。5想想想課文主要寫了什”_教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、導(dǎo)入出小古詩(shī)早春，老帥氾讀或由公學(xué)生傾聽(tīng)，在說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新課讀的同學(xué)朗讀，再說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)。代的印象。二、預(yù)習(xí)1.自由輕聲朗讀課文，想辦法記住1.學(xué)生讀一讀課文，標(biāo)出指導(dǎo)三、合作生字

10、。2.在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自 己不認(rèn)識(shí)的生字，注意借助漢語(yǔ)拼音讀 準(zhǔn)字音。3.小組合作學(xué)習(xí)。1.按照預(yù)習(xí)要求，小組匯報(bào)。其他小組自然段。畫出生字，和同 座說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。3.小組說(shuō)說(shuō)課文講了一 件什么事情。1.小組合作學(xué)習(xí)。匯報(bào)三、初步補(bǔ)充提問(wèn)。1 .自讀或小組自作讀課文，要求讀 正確，讀流利。讀后說(shuō)說(shuō)課文中的小朋 友發(fā)現(xiàn)了什么。2 .配樂(lè)朗讀，讀出感情播放輕音樂(lè)，創(chuàng)造想象的氛圍。1.六步書(shū)寫法，書(shū)寫指導(dǎo)。1 .選擇喜歡的方式讀課 文，然后合作研究提出的 問(wèn)題，進(jìn)行探討。2 .學(xué)L起的輕音樂(lè)聲 中朗讀課文。3 .書(shū)寫練習(xí)。感知課 文。四、在讀課文五、指導(dǎo)書(shū)寫分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的

11、學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .熟讀課文。3 .預(yù)習(xí)卜節(jié)課的內(nèi)容。2.找春天板書(shū)設(shè)計(jì)春天一一害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏教學(xué) 反思新城小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題課題2.找春天主備人第（2 ）課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)1 .復(fù)習(xí)鞏固會(huì)認(rèn)生字和會(huì)寫的字。2 .有感情地朗讀課文，背誦課文。語(yǔ)用訓(xùn) 練積累描寫春天的詞語(yǔ)、句子。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué) 重點(diǎn)積累詞語(yǔ)，感情朗讀教學(xué) 難點(diǎn)體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。學(xué)情 分析小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩

12、嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是 的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟 的。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)被激起了感受春天的愿望，帶著孩子走出教室，到大自 然中去，真實(shí)的體驗(yàn)春天的美好，大自然的美好。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備春天的詩(shī)歌。預(yù)習(xí) 提示I.思考課后思考題。2.搜集春天的詩(shī)歌。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、復(fù)習(xí)引入二、朗讀感悟課文。出示上節(jié)課的生詞，學(xué)生來(lái)認(rèn)讀。1 .交流自已課后找春天的情況。2 .你從“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲臧臧”這個(gè)句子中能體會(huì)到 什么？開(kāi)火車認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。1 .

13、交流自己找到的春天是什么樣子的。2 .結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由說(shuō)說(shuō)初春的特點(diǎn)，從而體會(huì)課題中的“找”字，體會(huì)課文表達(dá)三、指導(dǎo) 寫字四、選讀 課文，自 主積累， 五、練習(xí) 背誦3 .找出重點(diǎn)句子，體會(huì)其中的意思。4 .帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體 會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。1 .重點(diǎn)指導(dǎo)“沖、尋、柳、蕩”四個(gè)字。 注息提小和氾與容易寫錯(cuò)的毛回和部 件。1 .展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段 落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。1.練習(xí)背誦課文。的發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3 .畫出重點(diǎn)句子，體會(huì)。4 .有感情的來(lái)朗讀課文。1 .T 一說(shuō)二范寫四描五練六點(diǎn)評(píng)。1.嘟嘟自己搜集的 好句子。大家體會(huì)體會(huì)。1.練習(xí)背誦課文。分層

14、作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .背誦課文。3 .找春天，畫一畫自己眼中的春天景色。1.找春天板書(shū)設(shè)計(jì)聽(tīng)到尋找 觸到 春天聞到教學(xué) 反思新城小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期教案單元 主題課題3.開(kāi)滿鮮花的小 路主備人第（1 ）課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)1 .使學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的生字和生詞。2 .會(huì)寫要求書(shū)寫的生字。語(yǔ)用訓(xùn) 練正確流利的朗讀課文，用文中詞語(yǔ)說(shuō)句子。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀初步體會(huì)生活中的美，熱愛(ài)生活。教學(xué) 重點(diǎn)識(shí)字和寫字。教學(xué) 難點(diǎn)能夠熟練讀課文初步體會(huì)文意。學(xué)情 分析學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前，要提前預(yù)習(xí)課文。把課文讀熟練，

15、課上我們要及時(shí)檢測(cè)。做到及時(shí)訓(xùn) 練孩子的朗讀素養(yǎng)。對(duì)于課前讀不好的學(xué)生，課后要及時(shí)叮囑，制定計(jì)劃，及時(shí)幫助孩子 趕上來(lái)。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)資料。預(yù)習(xí) 提示i標(biāo)標(biāo)出自然段序號(hào)。2讀借助拼音把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。3畫圈出本課生字和不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，并想想用什么方法記住這些字。4找找出生字在課文中的組詞，用括號(hào)括起來(lái)，并借助字典再組幾個(gè)詞記下來(lái)。5想想想課文主要寫了什么上_教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、導(dǎo)入新課1.課件出示，欣賞音樂(lè)娃哈哈。2 .板書(shū)課題。3 .質(zhì)疑，說(shuō)說(shuō)你讀到了什么？1 .欣賞畫面，感受生活的美好。2 .讀一讀課題。3 .說(shuō)說(shuō)自己初讀的體

16、會(huì)。1.自主，合作預(yù)習(xí)課文。二、預(yù)習(xí)1.按照預(yù)習(xí)步驟，進(jìn)行獨(dú)立預(yù)習(xí)和小組指導(dǎo)預(yù)習(xí)。1.學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí) 補(bǔ)充，提問(wèn)，點(diǎn)評(píng)。三、小組1.選一個(gè)小組進(jìn)行按步驟匯報(bào)。1 .自由說(shuō)說(shuō)自己的感受。2 .練習(xí)分角色讀課文。匯報(bào)四、初步1.開(kāi)火車讀一讀課文。匯報(bào)讀一讀。2 .分角色來(lái)讀課文。小組練習(xí)讀一讀。班級(jí)內(nèi)匯報(bào)讀一讀。3 .說(shuō)說(shuō)，課文第一二自然段中，你讀懂了什么？1.出示生字。3.說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什 么？練習(xí)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。1.練習(xí)書(shū)寫生字。學(xué)習(xí)課文五、指導(dǎo)書(shū)寫。分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .熟讀課文。3 .收

17、集生活中的小美好。3.開(kāi)滿鮮花的小路板書(shū)設(shè)計(jì)花朵簇簇絢麗多彩教學(xué) 反思新城小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第二學(xué)期教案單元 主題一課題3.開(kāi)黨的主備人第( 2 )課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)理解課文的主要內(nèi)容，理解課文中的重點(diǎn)詞句。語(yǔ)用訓(xùn) 練i.在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣，注意讀出大家對(duì)開(kāi)滿鮮花的小路 的贊美之情。2.在感知體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力情感態(tài) 度與價(jià) 值觀學(xué)生感受生活中的美，熱愛(ài)生活。教學(xué) 重點(diǎn)理解“美好的禮物”這個(gè)詞的意思。教學(xué) 難點(diǎn)在感知體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力學(xué)情 分析生活中的小美好，就藏在我們的心里，只要我們

18、用心的去感受，用心去帶給別人，我們就 會(huì)感到無(wú)比的幸福。在教學(xué)本課時(shí)，我們要注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)，這樣可以達(dá) 到我們的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備搜集資料。預(yù)習(xí) 提示.讀課后題，試著回答其中的問(wèn)題。:12.畫出自己喜歡的句子，積累起來(lái)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、復(fù)習(xí)引入二、課文賞析1 .出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示 拼音練讀。2 .給生字組詞，開(kāi)火車組詞。出示 詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。3 .品讀第35自然段。.讀一讀第三自然段。1 .認(rèn)讀生字。2 .認(rèn)讀詞語(yǔ)。1.讀一讀，回答老師的問(wèn)指出不理解的詞語(yǔ)，在句子中理解。指導(dǎo)學(xué)生朗讀段落。你從“趕緊”這個(gè)詞

19、語(yǔ)看出來(lái)什么 呢？觀察一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。懊喪： 懊惱沮喪。（課件出示圖片，幫助了解。） 朋鼠先生和松鼠是什么關(guān)系呢？ 怎樣的對(duì)話符合他們的身份呢？試著讀 一讀。2.品讀第610自然段。說(shuō)說(shuō)颶鼠先生都經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的家門 口。在書(shū)上畫出來(lái)。你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么樣子的“路”？這條小路開(kāi)滿了鮮花， 看著很高興的。3.品讀第1112自然段。交流分享：照樣子說(shuō)句子。門前開(kāi)著,大片（絢麗多彩）的鮮 花。4.生活中還有什么也是美好的禮物 ??？題提。朗讀時(shí)，注息要有禮貌地讀出請(qǐng)教別人的語(yǔ)氣。2 .學(xué)生朗讀這幾個(gè)自然段。畫一畫。體會(huì)，人物的感情。說(shuō)說(shuō) 自己的感受。練習(xí)朗讀。3 .朗讀這幾個(gè)自然段。完成練習(xí)題。門前開(kāi)著-大

20、片（）的鮮花。房子旁邊（）。山坡上（）。分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .熟讀課文。3 .把積累的好詞好句子寫到小本本上。板書(shū) 設(shè)計(jì)3.開(kāi)滿鮮花的小路 展鼠先生 黃狗郵遞員 松鼠太太 狐貍太太 刺猬太太。教學(xué) 反思新城小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題課題4.鄧小平爺爺植 樹(shù)主備人第（1 ）課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)1 .認(rèn)識(shí)本課的生字。2 .會(huì)寫三個(gè)字。語(yǔ)用訓(xùn) 練正確流利地朗讀課文。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)表達(dá)自己識(shí)字的方法。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自主，和做探究的習(xí)慣。初教學(xué) 重點(diǎn)掌握本課的字詞。教學(xué)

21、難點(diǎn)注意掌握本課重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。學(xué)情 分析本文是一則短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。朗讀本文，要讀得平實(shí)，讀出對(duì) 鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。關(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和 一絲不茍的精神。另外，從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中，領(lǐng)會(huì)植樹(shù)綠化的重要意義。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除標(biāo)：標(biāo)出自然段序號(hào)?！?讀：借助拼音把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。預(yù)習(xí) 一 一.，一 、一 3回：圈出本課生字和不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，并想想用什么方法記住這些字。提木 4找：找出生字在課文中的組詞，用括號(hào)括起來(lái)，并借助字典再組幾個(gè)詞記下來(lái)。5想：

22、想想課文主要寫了什么？藪Si教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、背景介紹引入二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)三、小組匯報(bào)四、初步 學(xué)習(xí)課 文。五、指導(dǎo)書(shū)寫課件出示鄧小平爺爺相片，介紹鄧小平爺爺?shù)纳?。（他叫鄧小平，是我?國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。）1 .課文共有幾個(gè)自然段？2 .請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文。3 .畫出生字詞。4 .說(shuō)說(shuō)怎么記住的。5 .小組合作說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？選擇一個(gè)小組來(lái)匯報(bào).1 .分組讀讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？2 .說(shuō)說(shuō)自己還有哪些問(wèn)題？1 .六步書(shū)寫提示，書(shū)寫生字。學(xué)生了解鄧小平爺爺?shù)纳?。為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。1 .回答老師的問(wèn)題。2 .自主讀課文。3 .

23、畫出生詞。4 .說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住的。5 .合作說(shuō)說(shuō)講了一件什 么事？小組合作匯報(bào)，其他組補(bǔ) 充，評(píng)價(jià)。1 .分組讀課文。2 .說(shuō)說(shuō)自己不懂的問(wèn)題， 自由交流。1.書(shū)寫練習(xí)。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .熟讀課文。3 .收集老一輩革命家的古詩(shī)板書(shū) 設(shè)計(jì)4.鄧小平爺爺植樹(shù)碧空如洗萬(wàn)里無(wú)云引人注目興致勃勃教學(xué)反思新城小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題春光篇課題4.鄧小丁節(jié)植主備人第（2）課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課是字詞。理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)的意

24、思。語(yǔ)用訓(xùn) 練能夠掌握課文的表達(dá)方式。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真念度和他的心愿。初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠 化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué) 重點(diǎn)體會(huì)鄧小平爺爺認(rèn)真的態(tài)度。教學(xué) 難點(diǎn)想想我們要怎么描繪我們的未來(lái)。學(xué)情學(xué)生對(duì)于人物的情感和境界很難理解。所以，在講解時(shí)，注重時(shí)代背景的介紹。在運(yùn)用一分析些多媒體的資料，幫助學(xué)生理解人物的思想情感。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。預(yù)習(xí)1.思考課后問(wèn)題。提示2.回出自己喜歡的詞語(yǔ)，積累卜來(lái)。 一|教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)課文詞說(shuō)句子。語(yǔ)二、學(xué)習(xí)1.小組邊讀課文邊思考卜

25、列問(wèn)題：1.學(xué)習(xí)方法：在段中逐句課文內(nèi)(1)爺爺植樹(shù)時(shí)多大年齡了？找在畫上記號(hào)。容三、運(yùn)用拓展。(2)樹(shù)栽好了鄧爺爺滿意嗎 ？從哪里 能看出來(lái)？2 .朗讀、感悟、體會(huì)選擇自己喜歡的段落， 讀給大家聽(tīng)， 并告訴大家你為什么喜歡這一段。老師 相機(jī)指導(dǎo)朗讀。第 3自然段其他同學(xué)按 自己對(duì)課文的理解做做動(dòng)作。3 .練習(xí)朗讀。4 .討論交流：鄧爺爺那么大年齡了，工作又非常忙還親自參加植樹(shù)活動(dòng)我們同學(xué)該怎么樣做？1 .課文有很多用得非常好的詞語(yǔ)， 學(xué)著找一找，畫出來(lái)，再讀幾遍。2.出示革命者的故事。2 .抓住關(guān)鍵段落和句子， 學(xué)生反復(fù)讀一讀，說(shuō)說(shuō)自 己的體會(huì)。3 .朗讀匯報(bào)。4 .學(xué)生自由交流想法。1 .

26、小組內(nèi)交流，各自回出 的詞語(yǔ)是什么。2 .欣賞。1.練習(xí)書(shū)寫。四、書(shū)寫指導(dǎo)1.指導(dǎo)書(shū)寫。分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .書(shū)寫生字。2 .把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。3 .搜集革命家們的故事。板書(shū) 設(shè)計(jì)4.鄧小平爺爺植樹(shù)手握 挖著 精心小心教學(xué) 反思新城小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題春光篇課題口語(yǔ)交際主備人第(1 )課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)在口語(yǔ)交際中，學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)氣來(lái)和別人說(shuō)話。語(yǔ)用訓(xùn) 練在口語(yǔ)交際的訓(xùn)練中，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)，有序表達(dá)的習(xí)慣。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀在交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。教學(xué) 重點(diǎn)學(xué)會(huì)用正確的

27、語(yǔ)氣和別人交流。教學(xué) 難點(diǎn)交流中注意語(yǔ)氣委婉恰當(dāng)，注意自然。學(xué)情 分析低年級(jí)學(xué)生，口語(yǔ)表達(dá)比較弱。結(jié)合主題進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常訓(xùn)練，能夠增強(qiáng)他們的表達(dá)能 力。教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。預(yù)習(xí) 提示閱讀口語(yǔ)交際內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。1教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課二、觀看教師活動(dòng)同學(xué)們，你們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)和 同學(xué)交流。那么，我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候， 經(jīng)常是怎樣的語(yǔ)氣呢？說(shuō)說(shuō)自己看到的視頻中的兩個(gè) 小朋友是這么和阿姨交流的， 你們認(rèn) 為，哪個(gè)小朋友的語(yǔ)氣比較好呢？為 什么？說(shuō)出你的感受和理由。1 .出示情境：(1)媽媽昂我學(xué)鋼琴，我想學(xué) 回回，我會(huì)跟媽媽說(shuō)(2)上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后，我

28、對(duì)老師說(shuō) 學(xué)生活動(dòng)自由交流,下自己的想法，說(shuō)說(shuō)自己是怎么交流的？仔細(xì)觀看視頻，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？說(shuō)說(shuō)自己的想法。交流一下哪種語(yǔ)氣非常好，為什么呢？1.了解我們要完成的對(duì) 話內(nèi)容。個(gè)性化修改視頻二、創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)談話三、教師總結(jié)四、拓展（3）看到同學(xué)洗手后，忘記了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō).2 .小組合作，完成上面的三個(gè)情境。3 .開(kāi)始合作交流，教師巡視。4 .小組匯報(bào)。和氣的語(yǔ)氣確實(shí)能解決生活中 的問(wèn)題，有時(shí)同學(xué)們發(fā)生矛盾或者產(chǎn) 生誤會(huì)時(shí)，只要我們語(yǔ)氣和藹，真誠(chéng) 對(duì)待，就能誤會(huì)解除。你在生活中遇到過(guò)難以解決的 問(wèn)題嗎？試著交流看看。2 .小組合作完成情境對(duì)話。3 .注意合作時(shí)的狀態(tài)。4 .其余的小組補(bǔ)

29、充。分層 作業(yè)A級(jí)學(xué)生（優(yōu)秀的學(xué)生）完成三項(xiàng)，B級(jí)學(xué)生（良好的學(xué)生）完成前兩項(xiàng)，C級(jí)學(xué)生完成第一項(xiàng)。1 .練習(xí)和同座對(duì)話。2 .練習(xí)和家人對(duì)話。3 .練習(xí)和生活中的陌生人交流。口語(yǔ)交際板書(shū)設(shè)計(jì)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué) 反思新城小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教案單元 主題春光篇課題語(yǔ)文園地一主備人第(1 )課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)基礎(chǔ)知 識(shí)1 .通過(guò)旅游景點(diǎn)中的名稱學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。2 .規(guī)范學(xué)生生字的書(shū)寫。語(yǔ)用訓(xùn) 練學(xué)會(huì)使用形容詞，讓自己的表達(dá)更加完美。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀熟讀并背誦古詩(shī)賦得古原草送別 ，培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣。教學(xué) 重點(diǎn)學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，積累新詞。教學(xué) 難點(diǎn)能夠正確使

30、用形容詞，練習(xí)使用形容詞，讓表達(dá)更加完整。學(xué)情 分析升入二年級(jí)，學(xué)生具備了初步的自學(xué)能力，要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué) 準(zhǔn)備制作多媒體課件。(教師) 準(zhǔn)備學(xué)具。(學(xué)生)預(yù)習(xí) 提示1 .預(yù)習(xí)識(shí)字加油站。2 .預(yù)習(xí)字詞句運(yùn)用，日積月累。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改一、識(shí)字加油站。二、字詞 句運(yùn)用。1 .發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，激趣識(shí)字。學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說(shuō)一說(shuō)，然后小組采用不同行式進(jìn)行熟讀 這些字詞。2 .出示生字學(xué)生認(rèn)讀。3 .識(shí)字游戲“開(kāi)火車”。1 .讀一讀：()的天空()的柳條()的田野()的陽(yáng)光2 .在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。1 .學(xué)生練習(xí)反復(fù)讀 詞語(yǔ)，