四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)圖

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖一、填空1看圖填空。如圖，甲、乙、丙三人各集郵票3張、5張和4張，乙給甲（     ）張時(shí)，三個(gè)人的郵票同樣多?？疾槟康模赫莆沼靡贫嘌a(bǔ)少的方法求幾個(gè)不同數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2觀察統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你算一算，填一填。三年級(jí)平均每組植樹（   ）棵；第（  ）組和第（   ）組植樹棵樹比平均棵數(shù)少；第（  ）組植樹棵樹與平均棵數(shù)持平?？疾槟康模撼浞掷媒y(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決有關(guān)平均數(shù)的問題。3看圖回答問題。（1）收入最多的是（     ）月，

2、支出最少的是（     ）月；（2）5個(gè)月一共收入（           ）元；（3）（     ）月余額最多，（     ）月和（      ）月余額同樣多。 考查目的：體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)的特征和優(yōu)點(diǎn)。 4根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題。數(shù)碼相機(jī)（     ）月的銷售量最多，普通

3、相機(jī)（     ）月的銷售量最少；（2）（      ）月兩種相機(jī)銷售量差距最大。考查目的：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。 由圖可知，數(shù)碼相機(jī)4月的銷售量最多，普通相機(jī)4月的銷售量最少；且4月兩種相機(jī)銷售量差距最大。5根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖填空。（1）乙品牌的電視機(jī)二月比一月銷售量增加了（      ）臺(tái)；（2）甲品牌第一季度共銷售電視機(jī)（      ）臺(tái)；（3）三月份甲品牌電視機(jī)銷售量比乙品

4、牌少（      ）臺(tái)?？疾槟康模航Y(jié)合電視機(jī)銷售情況，認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。二、選擇1某公司上半年生產(chǎn)飲料42萬(wàn)箱，平均每月生產(chǎn)（    ）萬(wàn)箱。A42÷12        B42÷2        C42÷6     考查目的：考查簡(jiǎn)單的求平均數(shù)問題。2麗麗數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的平均分是95分，期中英語(yǔ)是91分，數(shù)學(xué)是（   

5、;   ）分。A90           B95           C99考查目的：考查簡(jiǎn)單的求平均數(shù)問題，體會(huì)移多補(bǔ)少的方法計(jì)算平均數(shù)。3師傅和徒弟兩人用3天合作生產(chǎn)一批零件，第一天生產(chǎn)234個(gè)，第二天生產(chǎn)287個(gè)，第三天生產(chǎn)293個(gè)，平均每人生產(chǎn)（     ）個(gè)。A（234287293）÷2    &#

6、160;B（234287293）÷3     C（234287293）÷2÷3考查目的：結(jié)合具體實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生整體考慮問題中已有的多個(gè)信息，找準(zhǔn)所求平均數(shù)對(duì)應(yīng)的份數(shù)。4三年級(jí)4個(gè)班同學(xué)捐圖書，一班和二班共捐23本，三班捐了15本，四班捐了22本，平均每班捐圖書（     ）本。A20        B15        C5考查目的：結(jié)合具體實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生整體

7、考慮問題中已有的多個(gè)信息，找準(zhǔn)所求平均數(shù)對(duì)應(yīng)的份數(shù)。5五個(gè)人踢毽子，麗麗踢了39個(gè)，明明踢了28個(gè)，華華踢了10個(gè)，另外兩個(gè)人踢的個(gè)數(shù)比明明少、比華華多。這五個(gè)人踢毽子的平均數(shù)應(yīng)是（      ）。A大于10小于28       B28         C大于28小于39考查目的：平均數(shù)概念理解的綜合練習(xí)。三、解答1下面的統(tǒng)計(jì)圖是鮮花店本周四種花的銷售情況。（1）平均每種花銷售多少支？（2）如果你是花店老板，下周要購(gòu)進(jìn)鮮花，你

8、會(huì)怎樣進(jìn)貨？考查目的：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上意義的理解。2下面是小亮組和小玲組回收廢紙情況。  從回收廢紙的情況看，哪組同學(xué)環(huán)保意識(shí)好？為什么？3下表是2013年2014年某校六年級(jí)14班各班近視學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。2013年平均每班有多少人是近視眼？2014年呢？你有什么建議？考查目的：平均數(shù)可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個(gè)指標(biāo)。4上周自行車銷售記錄：周一15輛，周二12輛，周三10輛，周四9輛，周五2輛，周六38輛，周日32輛。（1）上周平均每天銷售自行車多少輛？（2）明天是周六，店里要準(zhǔn)備多少輛自行車合適？考查目的：感受平均數(shù)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)具體問題具體分析的意識(shí)。5小明和小剛練習(xí)50米蛙泳，每次的成績(jī)?nèi)缦隆?（1）他們兩人的平