《化裝表演》教學(xué)實(shí)錄與評析

1、化裝表演教學(xué)實(shí)錄與評析忻城縣實(shí)驗小學(xué) 陸海燕【評析：這是一節(jié)鮮活而又扎實(shí)的美術(shù)課堂。巧妙的游戲，充分的想象，多角度的展示，多角度的表演，把形象思維和抽象思維融為一體，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，張揚(yáng)其個性，既把生活中美術(shù)知識學(xué)習(xí)落到實(shí)處，又充分地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在聽、看、想、說、做及生生互動、師生互動的動靜有機(jī)轉(zhuǎn)換中，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)會了學(xué)習(xí)，激情高揚(yáng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，高效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)?！繉W(xué)教學(xué)流程：（1）放錄像片段（由學(xué)生組織的化裝晚會）。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你們從片中看到了什么？生：同學(xué)的臉上戴著面具、頭上帶頭飾，他們快樂地跳舞(說得真好，表揚(yáng)他×× ×

2、××)師：（出示面具、頭飾；板書：貼舞）人們頭戴飾物、臉戴面具，遍隨著音樂進(jìn)行舞蹈的這種活動形式，稱為化裝晚會，一般在晚上舉行。師：實(shí)際上世界各國有許多節(jié)日與化裝晚會活動相似，如：萬圣節(jié)、愚人節(jié)、狂歡節(jié)等。出示彩色圖片，使學(xué)生初步感受歐洲國家舉辦相關(guān)活動的情景。師：今天，我們也來組織一個以白雪公主為主題的小型化裝晚會?！驹u析：1.采用多媒體視頻讓學(xué)生感受到化裝的形式，激起學(xué)生的好奇心。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。又使快樂進(jìn)入新課。鍛煉學(xué)生思維的敏捷性?！?.講授新課。（1）感受白雪公主中的人物形象特征。師：誰還記得白雪公主這個故事中有哪些主要人物？生 A：七個小矮人生 B：巫婆皇后

3、生 C：白雪公主師：說得真好說明同學(xué)們看得很仔細(xì)（表揚(yáng)自己×× ×××）師：你能說說他們長成什么樣么？生：小矮人戴著圣誕帽，個子矮矮的，還有長長的胡子。生：我喜歡白雪公主漂亮的裙子。生：巫婆有兇惡的眼睛。師：誰來表演一下。生：我生：老師，我來?！驹u析：能及時引導(dǎo)學(xué)生整體、對比地分析人物形象。重點(diǎn)：帽子、胡子等，并適時部示范。激起學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望】（2）提出要求，分工合作。師：那好今天我們圍繞白雪公主這個故事中九個主要人物進(jìn)行化裝，然后開始表演。生：好。師：以四人小組為一個單位，全班共分九組，每一組分配一個角色。分別有：白雪公主、七個小矮人和皇

4、后。師：實(shí)行抽簽分配角色。四人小組討論，確定其中一人扮演角色，其他三人分別為扮演者進(jìn)行設(shè)計、化裝。如：一人做頭飾，一人做服飾或小掛飾，一人做面具。師：同學(xué)們明白了嗎？(給老師一個手勢，生手掌向前)生：領(lǐng)取材料，開始體驗、制作。師：鼓勵學(xué)生認(rèn)真而友好地合作，大膽設(shè)想，敢于設(shè)計與別人不同的形象。師：教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的學(xué)生，及時組織交流，拓展思維?！驹u析：學(xué)生親自制作，有效地培養(yǎng)學(xué)生看圖、與他人合作、傾聽能力。這環(huán)節(jié)注重聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生的動手和自學(xué)能力，注重培養(yǎng)像想、探究能力，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力?！浚?）排練演出、匯報交流。師：現(xiàn)在讓我們觀看白雪公主片段。師：教師播放視頻。生1：隨著

5、音樂表演小矮人。生2：表演白雪公主。生3：表演巫婆。師：指導(dǎo)其他學(xué)生確定自己扮演的動物或植物，用肢體語言或簡單的道具，營造一個森林的環(huán)境。師：教師改編故事中的片段，并當(dāng)解說員，參與學(xué)生表演。當(dāng)他們回到家，看到白雪公主躺在地上，傷心極了?，F(xiàn)在，彭老師想問你們，你們想對白雪公主說什么呢？每人說一句下面，請同學(xué)們在音樂聲中，跳起來吧！演出結(jié)束，集體跟隨歡快的音樂跳舞【這環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，改變了過去單調(diào)、古板、沉悶的課堂教學(xué)，很好的體現(xiàn)新教學(xué)改革的目標(biāo)】5）教師小結(jié)。師：同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，誰能告訴老師，你有哪些收獲？生：會用各種彩色紙做小矮人。生：會表演節(jié)目。生：學(xué)會集體合作，當(dāng)演員很快樂。師：每個學(xué)生表揚(yáng)自己（×× ×××）師：通過學(xué)習(xí)，我們知道了什么是化裝晚會。了解了怎樣運(yùn)用各種紙材裝扮一個角色；通過表演，我們感受到，表演不是一件容易的工作；通過合作學(xué)習(xí)，我們感受到合作的力量和快樂。知識：剪出各種形象，造型夸張，色彩鮮艷。技能：運(yùn)用剪、撕、折、拼貼等方法進(jìn)行造型。情感：團(tuán)結(jié)合作，共同完成。 【評析：1、師生互動、生生互動，合作探究，培養(yǎng)團(tuán)