《柳樹姑娘》教案張秀婷

1、柳樹姑娘教學設(shè)計授課年級: 三年級（下）課型：歌唱課課時：一課時教學目標：1、情感目標：能自信、大膽、準確地演唱歌曲柳樹姑娘，感受體驗三拍子、漸強的韻律感，豐富音樂感受。 2、認知目標：從詩、歌中感受柳樹柔美的形象，學會用甜美、柔和地聲音演唱柳 樹姑娘，用輕巧、活潑而富有彈性的聲音演唱二聲部。 3、知識目標：通過情景學習頓音記號、附點四分音符等音樂記號。教學重難點： 1、指導學生用甜美、柔和地聲音有感情地演唱柳樹姑娘，準確表現(xiàn)歌曲中的力度、情感要求；用輕巧、活潑而富有彈性的聲音演唱二聲部。 2、用不同的力度要求表現(xiàn)歌曲情感變化。教學準備：鋼琴、多媒體課件、柳樹圖、柳葉。 教學過程：一、組織教學

2、播放手號音樂，復習音階，調(diào)整狀態(tài)。（試時間而定）設(shè)計意圖：熟悉音階，為歌曲教學做好鋪墊。二、導入（詩朗誦），談話激勵師：同學們，很高興第一節(jié)課就跟大家碰面了。今天老師帶來一位嘉賓參加我們的音樂課堂，但我先不說是誰，請你們從我的詩歌中猜出來，聽好了。（朗誦詠柳） 師：咦？這是怎樣的一棵柳樹?。吭瓉磉@是一顆只有枝干沒有葉子的柳樹，多可憐??！你們想不想幫她長出綠葉？只要同學們在音樂課上好好表現(xiàn)，她就能長出新葉！準備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！設(shè)計意圖：通過詩詞，引入教學主題。通過幫助柳樹長出新葉，激發(fā)學生學習興趣。三、聆聽感受柳樹（引導學生按不同要求聆聽歌曲）1、初聽，感受歌曲情緒（聆聽提問

3、） 師：這首歌曲的情緒是怎么樣的？給到你什么感受？ 生：優(yōu)美抒情2、再聽錄音范唱，感受歌曲的節(jié)奏（提問聆聽回答再感受） 師：歌曲有什么特點？你聽到什么內(nèi)容？或歌詞？（師這兒可以點手心拍3/4。）這首歌曲是3/4的節(jié)奏，它的強弱規(guī)律是：強弱弱。3、師：原來今天我們請出的嘉賓是柳樹姑娘，點題（出題目）設(shè)計意圖：在歌曲學唱前充分調(diào)動學生的聽覺參與，通過不同要求的聽辨，培養(yǎng)學生的聽力，引導學生積極參與音樂體驗、探討。四、學唱歌曲贊柳樹1、打開書本，小聲哼唱歌曲，發(fā)現(xiàn)里面有哪些音樂記號。生：附點、休止符、頓音記號、綺音.2、 認識柳樹姑娘，按節(jié)奏讀第一聲部的歌詞，劃拍朗讀并引導學生套用音樂記號。師：現(xiàn)在

4、我們一起來認識認識柳樹姑娘吧?。ǘ喙膭顚W生，這里適當進行獎勵）3、 師唱旋律，學生來試著套歌詞，注意狀態(tài)提醒。4、 學生完整演唱歌曲，并且發(fā)現(xiàn)問題樂句。5、 跟音樂伴奏，師生合作，生唱第一聲部，師唱第二聲部啦啦啦。 師：現(xiàn)在我們跟著音樂伴奏，一起完整地演唱歌曲，請注意我也加進來了，加了什么？ 師：我們剛才唱的是只有一個聲部的主旋律，而柳樹姑娘多了一些“啦啦啦”的伴唱，有兩個聲部。（出示歌譜） 1）學伴唱（跟琴練習配唱） 2）合作演繹柳樹姑娘師生合作生生合作設(shè)計意圖：通過試唱法、跟唱法、學唱歌曲主旋律；通過合作教學，學唱歌曲二聲部。通過圖形譜、直觀的感受柳條與雨滴的歌聲之不同，達到歌唱的要求，解

5、決了歌曲的難點。完成歌曲第一部分教學。五、處理歌曲1、欣賞全曲，師表演。2、歌曲情感（結(jié)合簡單動作，邊舞邊唱） 1）越來越高興（第三行）師：“洗洗干凈”柳樹姑娘越洗越干凈、越洗越漂亮，她的心情是怎樣的？生：很高興、很興奮。師：越洗越漂亮，心情是越來越?生：越來越高興師：怎樣用歌聲來表現(xiàn)她越來越高興生：聲音漸強 2）陶醉（第四行） 設(shè)計意圖：通過情境創(chuàng)設(shè)，幫助感受情緒的變化，從而引申到歌聲力度對不同情感的表達；有感情的演唱歌曲第二部分。六、完整的演唱全曲演柳樹1、聆聽全曲 2、有感情的演唱、背唱全曲（表演唱）3、上臺貼柳葉 設(shè)計意圖：有感情的、完整的背唱歌曲，檢驗學生是否已經(jīng)真正學會歌曲。通過讓歌曲學唱中積極回答問題，得到獎勵的學生上臺貼柳葉，使學生體會學習成就感，并以此激勵其他同學。八、小結(jié)師：今天柳樹姑娘得到我們幫助，原本光禿禿的樹枝都給我們貼滿